1. Psychophysique Flashcards

1
Q

Nommez quatre (4) types de capacités qui intéressent les psychophysiciens

A

1) la détection des stimulis
2) l’identification des stimulis
3) la discrimination des stimulis
4) l’estimation (échelonnage) de leur valeur

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Q

Qu’est-ce qu’un seuil absolu?

A

La plus petite quantité d’énergie pouvant être détectée en l’absence de toute autre stimulation. Amplitude minimale.

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3
Q

Décrivez les trois méthodes d’estimation des seuils suivantes:

a) la méthode des stimulis constants
b) la méthode des limites
c) la méthode d’ajustement

A

a) Avant de commencer l’expérimentation, il faut avoir une idée générale de ce que pourrait être le seuil.​ On retient de 5 à 9 stimuli situés dans les environs de la région déterminée au point précédent.​ On présente tous les stimuli plusieurs fois au participant. Un stimuli à fois et de façon aléatoire.​ La personne doit indiquer si elle perçoit ou non le stimulus.
b) on présente des séries ascendantes et descendantes de stimuli. Par exemple, pour l’intensité sonore (en dB)​, on présente une série ascendante, en dB, jusqu’à ce que la personne détecte le signal​. Ensuite, on présente une série descendante, en Hz, jusqu’à ce que la personne ne détecte plus le signal​.

On continue à alterner entre séries ascendantes et séries descendantes, mais en changeant l’endroit où la série commence, pour ne pas qu’il y ait habituation​. Il devrait y avoir des points de transition ou le participant passera de « oui, je perçois » à « non, je ne perçois pas » (ou l’inverse). Au final on fait la moyenne des points de transition et c’est notre seuil.​

c) Participant sera actif durant l’expérimentation. L’observateur se voit présenter un stimulus dont l’intensité se situe loin au-dessous ou au-dessus du seuil. Sa tâche consiste à ajuster l’intensité du stimulus, soit en l’augmentant ou en la diminuant, de telle manière que celui-ci se trouve tout juste à la limite de ce qui est perceptible. Méthode des erreurs moyennes.

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4
Q

Définissez «seuil différentiel»

A

La différence d’intensité minimale nécessaire pour que deux stimuli puissent être différenciés.

Plus le seuil est petit, plus le participant a une grande sensibilité. Plus faible différence d’intensité entre les stimulus.

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5
Q

À quoi correspond l’axe des y sur une fonction psychométrique obtenue avec la méthode des stimuli constants pour déterminer un seuil absolu?

A

La probabilité de répondre «oui, je perçois»

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6
Q

Quelle est la définition opérationnelle du seuil absolu obtenu à l’aide de la méthode des stimulis constants?

A

Le point qui correspond à une capacité de percevoir lors de 50% des essais. Il s’agit du point à partir duquel un observateur détecte le stimulus à un niveau supérieur à celui que leur auraient procuré des réponses rendues au hasard avec des réponses «oui - non».

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7
Q

Plus élevé est le seuil absolu, ___ la personne est capable de détecter de faibles intensités

A

moins

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8
Q

Nommez quelques fonctions susceptibles de fournir une bonne approximation de la forme d’une fonction psychométrique

A

La fonction gaussienne cumulée (principale) ainsi que les fonctions Weibull et logistiques.

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9
Q

Lorsqu’on utilise la méthode des stimulis constants pour déterminer le seuil différentiel d’un participant, à quoi correspond l’axe des y sur la fonction psychométrique?

A

La probabilité de trouver que le stimulus de comparaison est plus lourd que le standard

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10
Q

Lorsqu’on utilise la méthode des stimulis constants, qu’est-ce qu’une erreur spatiale?

A

Nette préférence de l’observateur pour un côté (droite, gauche). Il faut varier l’endroit où on présente le standard afin de l’éviter.

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11
Q

Qu’est-ce qu’une erreur d’ordre temporel?

A

Lorsque stimulus comparés successivement, tendance plus ou moins marquée à juger que le premier ou le deuxième stimulus est de plus grande magnitude. On assiste souvent à une sous-estimation de la valeur du premier stimulus, ce qui pourrait être interprété comme une diminution de la trace laissée en mémoire par celui-ci.

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12
Q

Lorsqu’on obtient un taux d’omission de 22%, nous avons nécessairement un taux de ______ de 78%

A

détection correcte

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13
Q

Dans la théorie sur la détection du signal, comment appelle-t-on le fait de répondre «oui je perçois» alors qu’aucun signal n’est présenté?

A

Une fausse alarme.

Détection correcte: répondre oui je perçois lorsqu’il y a un signal
Omission: répondre qu’on ne perçoit pas alors qu’il y a un signal
Rejet correct: Répondre qu’on ne perçoit pas alors qu’aucun signal n’est présenté

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14
Q

Comment calcule-t-on le seuil différentiel lorsque la méthode des stimulis constants est utilisée?

A

Différentiel supérieur: Soustraire les points sur l’axe des x qui, sur la fonction, correspondent à 0,75 et 0,50 sur l’axe des y. Le raisonnement est le suivant: cette valeur, 0,75, est le point milieu entre une parfaite discrimination (100%) et une totale incapacité de discriminer (50%).

Différentiel inférieur: Soustraire les points sur l’axe des x qui, sur la fonction, correspondent à 0,50 et 0,25 sur l’axe des y. 0,25 se trouve au milieu entre l’incapacité de discriminer (50%) et une parfaite discrimination (0%).

On obtient une valeur unique du seuil différentiel en faisant la moyenne des deux seuils calculés.

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15
Q

La capacité de Joanie à discriminer la longueur de lignes montrées à l’écran a été mesurée. Lorsque le standard est de 12 cm, son seuil différentiel est de 1,2 cm. Quelle est la fraction de Weber de Joanie pour cette tâche perceptive?

A

10%

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16
Q

En présumant que la loi de Weber tient la route, quel serait le seuil différentiel de Joanie si le stimulus standard présenté était de 800cm?

A

80cm

17
Q

À quoi correspond la constante a dans la forme généralisée de la loi de Weber?

A

Le résultat d’un bruit sensoriel

18
Q

Vrai ou faux: la méthode des limites ne sert qu’à mesurer des seuils absolus.

A

Faux, on peut mesurer le seuil différentiel

19
Q

Selon Fechner, comment est la relation entre la magnitude d’un stimulus physique et la magnitude psychologique?

A

Nécessairement logarithmique

20
Q

Distinguez «continuum métathétique» et «continuum prothétique»

A

Prothétique: Expériences qui reposent sur un processus physiologique additif, où l’augmentation de l’intensité physique d’un stimulus entraîne une augmentation de la fréquence des potentiels d’action par les neurones responsables de la réception de ces stimuli.

Métathétique: Substitution plutôt qu’addition. De quelle nature est la sensation. Ne tient pas compte d’une différence quantitative sur le plan sensoriel, mais d’un simple changement d’apparence, en l’occurence, un changement de couleur (de tonalité).

21
Q

Comment calcule-t-on l’erreur constante et le seuil différentiel lorsque la méthode de l’ajustement est utilisée?

A

En faisant la moyenne d’égalité et en calculant l’écart-type de cette distribution de points.

Seuil différentiel: révélé par l’écart-type

Erreur constante: Soustraire la valeur du stimulus standard de la moyenne

Plus l’écart-type est grand, plus élevé est le seuil. Plus petit est l’écart-type, plus grande est la sensibilité (puisque moins grande variabilité)​

22
Q

Quelle est la différence principale entre la méthode des limites et la méthode de l’ajustement?

A

pia pia

23
Q

Selon Stevens, quelle est la relation entre la magnitude d’un stimulus physique et la magnitude psychologique?

A

parfois logarithmique, parfois exponentielle. Dépend du continuum sensoriel.

24
Q

Si, pour un continuum sensoriel donné, la valeur de l’exposant b dans la loi de Stevens est de 0,5, la relation entre la magnitude psychologique et la magnitude physique est ______.

A

logarithmique

25
Q

Qu’est-ce que la psychophysique?

A

Un champ de la psychologie qui étudie le passage des éléments physiques (lumière, son, etc.) à une réalité psychologique (ce qu’on perçoit).

26
Q

Qui est le père de la psychophysique?

A

Gustav Theodor Fechner, auteur en 1860 du livre Éléments de psychophysique

27
Q

Quels sont les deux grands objectifs de la psychophysique à sa conception?

A

1) Décrire de façon quantitative des modalités sensorielles

2) Tester des hypothèses sur les mécanismes biologiques qui sous-tendent l’expérience sensorielle

28
Q

Donnez des exemples de seuils absolus

A

Audition: 1 décibel

Vue: 1 photon absorbé par 1 bâtonnet

Goût: 1 partie pour 2000

Odorat: 1 partie pour 500 millions

29
Q

Qu’est-ce que l’erreur constante?

A

La différence entre le point d’égalité subjective et le standard

30
Q

Qu’est-ce que le point d’égalité subjective?

A

le point où la probabilité de répondre C > S est égale à la probabilité de répondre C < S

31
Q

Dans la théorie sur la détection du signal, il faut distinguer la _____ d’un observateur et sa manière de prendre des décisions

A

sensibilité

32
Q

Dans la théorie sur la détection du signal, un observateur qui adopte une stratégie conservatrice commettra _____ de fausses alarmes, mais aura _____ de détections correctes.

A

moins, moins

33
Q

Nommez deux types d’erreurs lorsqu’on utilise la méthode des limites

A

1) Erreur d’habituation: On prend l’habitude de répondre
«non» lors d’une série ascendante et «oui» lors d’une série descendante. Surestimation et sous-estimation des valeurs réelles

2) Erreur d’anticipation: Un observateur sachant qu’il y aura un point de transition, passe trop rapidement de «oui» à non (série descendante) et de non à oui (série ascendante).

34
Q

Définissez le signal et le bruit

A

Signal (stimulus) : Caractéristiques précises et stables dans le temps​

Bruit : Toile de fond (interne ou externe à l’observateur). Le bruit varie de façon aléatoire, de façon constante, selon les règles de la loi normale​

Signal + Bruit : du signal avec du bruit

35
Q
  1. Il n’y avait pas de signal, mais Gaston affirme en avoir détecté un. Il s’agit d’une….​

​2. Roberta n’a pas entendu sa mère qui l’appelait pour aller souper. C’est une…​

​3. Austin a entendu un oiseau chanter en forêt. En se retournant, il a vu qu’il y avait bel et bien un hibou qui chantait sur une branche.​

​4. Esméralda n’a pas entendu son frère chanter ce matin. Elle ne le savait pas, mais il n’était pas à la maison.

A
  1. Fausse alarme
  2. Omission
  3. Détection correcte
  4. Rejet correct
36
Q

Comment interprète-t-on la valeur de β dans la théorie de la détection du signal?

A

Plus elle est élevée, plus il est conservateur. Une valeur située en-dessous de 1 signifie que le participant est audacieux.

37
Q

Que signifie la valeur de d’ (d prime)?

A

Distance entre la moyenne des deux distributions (B et B+S).

38
Q

Dans la loi de Stevens, comment évalue-t-on la relation en fonction de l’exposant b?

A

Linéaire si égale à 1, exponentielle si plus grande que 1 et logarithmique si inférieure à 1.

39
Q

Nommez les quatre échelles de mesure de Stevens

A

1) Nominale, qui sert à identifier un objet
2) Ordinale, qui indique le rang ou l’ordre des scores
3) Intervallaire, qui comprend la notion de distance entre les scores
4) Ratio, qui comporte, en plus de la notion de distance, un zéro absolu