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08a - Imparfait Flashcards

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1
Q

To form the imperfect, take the nous form of the present tense and remove the -ons ending, which gives you the stem. Then add the imparfait endings (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient) to this stem. For example:

A

Parler - nous parlons - PARL-

je parlais - tu parlais - il parlait - nous parlions - vous parliez - ils parlaient

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Q

Note that the -ais, -ait, -aient endings are pronounced alike. Verbs with spelling changes in the present tense nous form, such as manger and commencer (see Chapter 1), retain the spelling change only for the je, tu, il, elle, ils, and elles subject pronouns.

A

j’encouragerais - elle exigeait - ils partageaient - il avançait - elle remplaçait - elles announçaient

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3
Q

Note that the -ais, -ait, -aient endings are pronounced alike. Verbs with spelling changes in the present tense nous form, retain the spelling change only for the je, tu, il, elle, ils, and elles subject pronouns.
The extra e or the ç are not needed in the nous and vous forms of the imparfait.

A

nous nagions - nous partagions - nous commencions - vous effaciez

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4
Q

Depending on the context, the imparfait can be the equivalent of several past equivalents in English.

A

Elle faisait - She was doing/She used to do/She did…

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5
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Il (voyager) __________ chaque année en Australie.
A

1 voyageait

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6
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Tu (faire) __________ du sport à l’école?
A

2 faisais

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7
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Nous (être) __________ enchantés de notre expédition.
A

3 étions

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8
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Ils (boire) __________ du café noir le matin.
A

4 buvaient

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9
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Je (être) __________ champion de tennis.
A

5 j’étais

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10
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Nous (aimer) __________ faire la cuisine.
A

6 aimions

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11
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Elles (partager) __________ une chambre à l’université.
A

7 partageaient

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12
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Il (prendre) __________ toujours une semaine de vacances en février.
A

8 prenait

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13
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Le guide (encourager) __________ les marcheurs.
A

9 encourageait

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14
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Vous (aller) __________ au bord de la mer en été.
A

10 alliez

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15
Q

Let’s look at the different uses of the imparfait. It is used for background and description. It describes a situation that existed in the past, a state of mind or being.

The streets were jammed.

A

Les rues étaient embouteillées.

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16
Q

Let’s look at the different uses of the imparfait. It is used for background and description. It describes a situation that existed in the past, a state of mind or being.

The traffic was flowing.

A

La circulation était fluide.

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17
Q

Let’s look at the different uses of the imparfait. It is used for background and description. It describes a situation that existed in the past, a state of mind or being.

It was too hot.

A

Il faisait trop chaud.

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18
Q

Let’s look at the different uses of the imparfait. It is used for background and description. It describes a situation that existed in the past, a state of mind or being.

He was hungry

A

Il avait faim.

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19
Q

Let’s look at the different uses of the imparfait. It is used for background and description. It describes a situation that existed in the past, a state of mind or being.

She didn’t know what to do.

A

Elle ne savait pas quoi faire.

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20
Q

As they express a mental or physical state of being, some verbs tend to be used more often in the imparfait than in the passé composé. Among these verbs are: être, avoir, penser, croire, savoir, espérer, sembler, paraître. However, when these verbs are used in the passé composé, they may take on a different meaning.
He looked depressed.

A

Il semblait déprime.

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21
Q

As they express a mental or physical state of being, some verbs tend to be used more often in the imparfait than in the passé composé. Among these verbs are: être, avoir, penser, croire, savoir, espérer, sembler, paraître. However, when these verbs are used in the passé composé, they may take on a different meaning.
Suddenly, she seemed to understand the situation.

A

Tout à coup, elle a semblé comprendre la situation.

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22
Q

As they express a mental or physical state of being, some verbs tend to be used more often in the imparfait than in the passé composé. Among these verbs are: être, avoir, penser, croire, savoir, espérer, sembler, paraître. However, when these verbs are used in the passé composé, they may take on a different meaning.
I knew he was right.

A

Je savais qu’il avait raison.

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23
Q

As they express a mental or physical state of being, some verbs tend to be used more often in the imparfait than in the passé composé. Among these verbs are: être, avoir, penser, croire, savoir, espérer, sembler, paraître. However, when these verbs are used in the passé composé, they may take on a different meaning.
Immediately, I realized he was innocent.

A

Immédiatement, j’ai su qu’il était innocent.

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23
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Il (croire) __________ que tu ne voulais pas venir.
A

1 croyait

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24
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Je (être) __________ à la montagne.
A

2 j’étais

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25
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Elle (penser) __________ à ses prochaines vacances.
A

3 pensait

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26
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Ils (espérer) __________ un miracle.
A

4 espéraient

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27
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Elle (avoir) __________ très faim.
A

5 avait

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28
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Je (savoir) __________ qu’il avait raison.
A

6 savais

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29
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Nous (être) __________ réalistes.
A

7 étions

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30
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Vous (paraître) __________ sceptique.
A

8 parassiez

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31
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. L’exposition (être) __________ fascinante.
A

9 était

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32
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Il (faire) ________ __ un temps glacial.
A

10 faisait

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33
Q

Another use of the imparfait is to express habitual, repetitive action. It describes past events that were repeated. Used to and would (meaning habitually) are translated into French by the imparfait.

In the past,Moshe used to belong to the choir.

A

Autrefois, elle faisait partie de la chorale.

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34
Q

Another use of the imparfait is to express habitual, repetitive action. It describes past events that were repeated. Used to and would (meaning habitually) are translated into French by the imparfait.

They used to go (would go) to India every year.

A

Ils allaient en Inde chaque année.

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35
Q

Another use of the imparfait is to express habitual, repetitive action. It describes past events that were repeated. Used to and would (meaning habitually) are translated into French by the imparfait.

He used to (would) play tennis in Tuesdays.

A

Il faisait au tennis le mardi.

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36
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

Often

A

Souvent

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37
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

Frequently

A

Fréquemment

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38
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

Always

A

Toujours

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39
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

On Tuesdays

A

Le mardi

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40
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

On Fridays

A

Le vendredi

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41
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

Everyday

A

Chaque jour

Tous les jours

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42
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

Every week

A

Chaque semaine

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43
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

Every month

A

Chaque mois

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44
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

Every year

A

Chaque année

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45
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

Ordinarily

A

D’ordinaire

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46
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

Usually

A

D’habitude

Habituellement

47
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

Regularly

A

Régulièrement

48
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

As usual

A

Comme à l’accoutumée

49
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

Formerly

A

Autrefois

50
Q

As you can see in the previous examples, some expressions of time or repetition may be an indication of the imparfait:

In times past

A

Jadis

51
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Nous (suivre) __________ des cours de danse tous les mardis.
A

1 suivions

52
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Je (faire) __________ de la natation tous les jours.
A

2 faisais

53
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. La vie (être) __________ plus facile.
A

3 était

54
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Nous (faire) __________ la grasse matinée tous les dimanches.
A

4 faisions

55
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. À cette époque, ils (habiter) __________ en banlieue.
A

5 habitaient

56
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Nous (boire) __________ du café.
A

6 buvions

57
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Autrefois, ils (assister) __________ à tous les concerts.
A

7 assistaient

58
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Dans son enfance, elle (faire) __________ de l’équitation.
A

8 faisait

59
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Dans le passé, vous (se voir) __________ plus souvent.
A

9 vous voyiez

60
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Elle (travailler) __________ chez Guerlain.
A

10 travaillait

61
Q

The imparfait is also used to describe a continuous action that was going on in the past when another action (expressed in the passé composé) interrupted it.

She was watching television when suddenly she heard a laud noise.

A

Elle regardait la télévision quand soudain elle a entendu un grand bruit.

62
Q

The imparfait is also used to describe a continuous action that was going on in the past when another action (expressed in the passé composé) interrupted it.

He was doing his homework whe his brother arrived.

A

Il faisait ses devoirs quand son frère est arrivé.

63
Q

To express the idea that an action had been going on for a period of time before being interrupted, use the imparfait with depuis.

They had been in the mountains for a week when they decided to go to the seashore.

A

Ils étaient à la montagne depuis une semaine quand ils ont décidé d’aller au bord de la mer.

64
Q

To express the idea that an action had been going on for a period of time before being interrupted, use the imparfait with depuis.

He had been hiking for three days when he found this beautiful inn.

A

Il randonnait depuis trois jours quand il a trouvé cette belle auberge.

65
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Il (faire) __________ un discours quand quelqu’un dans l’assistance l’a interrompu.
A

1 faisait

66
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Je (dormir) __________ quand le chat a sauté sur mon lit.
A

2 dormais

67
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Nous (bavarder) __________ depuis une heure quand il est arrivé.
A

3 bavardions

68
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Ils (se reposer) __________ quand une alarme a retenti.
A

4 se reposaient

69
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Vous (parler) __________ depuis un moment quand soudain il s’est levé
A

5 parliez

70
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Elle (étudier) __________ l’architecture depuis un an quand elle a décidé de changer de filière.
A

6 étudiait

71
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Ils (danser) __________ quand la musique s’est arrêtée.
A

7 dansaient

72
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Il (réfléchir) __________ quand une idée lui a traversé l’esprit.
A

8 réfléchissait

73
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Elle (travailler) __________ dans son bureau quand ils ont frappé à la porte.
A

9 travaillait

74
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Je (attendre) __________ Roland depuis dix minutes quand enfin il est arrivé.
A

10 j’attendais

75
Q

Traduire les phrases suivantes en utilisant la forme tu si nécessaire.

  1. I used to play tennis every Thursday. ________________________________________
A
  1. Je jouais au tennis chaque jeudis.
76
Q

Traduire les phrases suivantes en utilisant la forme tu si nécessaire.

  1. You were studying when the phone rang. ________________________________________
A
  1. Tu étudiais quand le téléphone à sonné.
77
Q

Traduire les phrases suivantes en utilisant la forme tu si nécessaire.

  1. We were sleeping when suddenly we heard a loud noise. ________________________________________
A
  1. Nous dormions quand tout à coup nous avons entendu un bruit fort.
78
Q

Traduire les phrases suivantes en utilisant la forme tu si nécessaire.

  1. The restaurant was crowded. ________________________________________
A
  1. Le restaurant était bondé.
79
Q

Traduire les phrases suivantes en utilisant la forme tu si nécessaire.

  1. It was cold in the mountains.
A
  1. Il faisait froid à la montagne.
80
Q
  1. They looked tired. ________________________________________
A
  1. Ils avaient l’air fatigué.
81
Q
  1. The play was fascinating. ________________________________________
A
  1. La pièce était fascinante.
82
Q
  1. She used to work at the Galeries Lafayette. ________________________________________
A
  1. Elle travaillait aux Galeries Lafayette.
83
Q
  1. We were waiting for the bus when it started to rain. ________________________________________
A
  1. Nous attendions l’autobus quand il a commencé à pleuvoir.
84
Q
  1. She knew they were wrong.
A
  1. Elle sauvait qu’ils avaient tort.
85
Q

With a si on + construction, the imparfait is used to make a suggestion or to invite someone to do something. The informal on refers to two or more people and is conjugated in the third-person singular.

What about going to France this summer.

A

Si on allait en France cet été?

86
Q

With a si on + construction, the imparfait is used to make a suggestion or to invite someone to do something. The informal on refers to two or more people and is conjugated in the third-person singular.

What about buying tickets?

A

Si on achetait des billets?

87
Q

With a si on + construction, the imparfait is used to make a suggestion or to invite someone to do something. The informal on refers to two or more people and is conjugated in the third-person singular.

What about going swimming in the lake?

A

Si on allait nager dans le lac?

88
Q

With a si on + construction, the imparfait is used to make a suggestion or to invite someone to do something. The informal on refers to two or more people and is conjugated in the third-person singular.

What about paying a visit to Leo?

A

Si on allait rendre visite à Léo.

89
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Si on (aller) __________ se promener dans la forêt?
A

1 allait

90
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Si on (déjeuner) __________ ensemble?
A

2 déjeunait

91
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Si on (apporter) __________ une boîte de chocolats à Julie?
A

3 apportait

92
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Si on (attendre) __________ encore quelques minutes?
A

4 attendait

93
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Si on (commander) __________ un dessert?
A

5 commandait

94
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Si on (faire) __________ un voyage en Grèce?
A

6 faisait

95
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Si on (ouvrir) __________ un restaurant?
A

7 ouvrait

96
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Si on (investir) __________ dans cette entreprise?
A

8 investissait

97
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Si on (réfléchir) __________ avant de prendre une décision?
A

9 réfléchissait

98
Q

Mettre les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

  1. Si on (choisir) __________ une autre formule?
A

10 choisissait

99
Q

You will encounter the imparfait in other idiomatic constructions, for instance, preceded by si seulement, to express a wish or a regret.

If only we could take a vocation.

A

Si seulement on pouvait prendre des vacances.

100
Q

You will encounter the imparfait in other idiomatic constructions, for instance, preceded by si seulement, to express a wish or a regret.

If only she were on time m

A

Si seulement elle était à l’heure.

101
Q

You will encounter the imparfait in other idiomatic constructions, for instance, preceded by si seulement, to express a wish or a regret.

If only they lived closer.

A

Si seulement ils habitaient plus près.

102
Q

You will encounter the imparfait in other idiomatic constructions, for instance, preceded by si seulement, to express a wish or a regret.

If only you knew.

A

Si seulement vous saviez.

103
Q

In Chapter 4, you studied the immediate past with the verb venir + de + infinitive. The immediate past can also be used in the imparfait to describe an action that had just happened.

She just called.
She had just called when you came in.

A

Elle vient de téléphoner.

Elle venait de téléphoner quand il est entré.

104
Q

In Chapter 4, you studied the immediate past with the verb venir + de + infinitive. The immediate past can also be used in the imparfait to describe an action that had just happened.

He just accepted the position.
He had just accepted the position when he was offered another one.

A

Il vient d’accepter ce poste.

Il venait d’accepter ce post quand on lui en a proposé un autre.

105
Q

Passé composé ou imparfait?

  1. Je (aller) __________ chez le dentiste hier.
A

1 suis allé

106
Q

Passé composé ou imparfait?

  1. Quand il (être) __________ adolescent, il (jouer) __________ au football.
A

2 était … ..jouait

107
Q

Passé composé ou imparfait?

  1. À cette époque-là, ils (tenir) __________ une brasserie place d’Italie.
A

3 tenaient

108
Q

Passé composé ou imparfait?

  1. Ils (randonner) __________ dans les Alpes le week-end passé.
A

4 ont randonné

109
Q

Passé composé ou imparfait?

  1. Nous (dîner) __________ dans ce restaurant tous les samedis.
A

5 dînions

110
Q

Passé composé ou imparfait?

  1. Si on (prendre) __________ un café?
A

6 prenait

111
Q

Passé composé ou imparfait?

  1. Tu (avoir) __________ l’air fatigué.
A

7 avait

112
Q

Passé composé ou imparfait?

  1. Chaque jour, il (écrire) __________ une lettre à son amie.
A

8 écrivait

113
Q

Passé composé ou imparfait?

  1. Je (regarder) __________ un film quand elle (arriver) __________.
A

9 regardais … est arrivée

114
Q

Passé composé ou imparfait?

  1. La campagne (être) __________ si belle.
A

10 était

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