04 - Évaluation des besoins Flashcards

1
Q

Pourquoi faire une analyse des besoins avant d’implanter une intervention?

A

il est primordial de connaître en profondeur la population cible et les causes des problèmes auxquelles elle fait face

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Nommez les 3 étapes générales du processus d’analyse de besoins?

A

1- Explorer ce qui est
2- Recueillir et analyser les données
3- Prendre des décisions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Nommez les 8 étapes spécifiques du processus d’analyse des besoins?

A

1- Définir le problème nut
2- Former une équipe consultative
3- Définir la population cible
4- Identifier les actifs et les ressources
5- Collecte de données - revue de littérature
6- collecte de données sur le terrain
7- organiser l’info
8- Intégrer les commentaires et les données dans une demande

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qui sont les membres les plus importants de l’équipe consultative?

A

les membres de la communautés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quel est le rôle de l’équipe consultative?

A

partage d’opinions, d’expériences et d’expertise, conseils et participation à la prise de décision

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qui suis-je : population qui est au coeur de l’intervention ou de l’étude?

A

population cible

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

V ou F : les actifs et les ressources sont des caractéristiques négatives de la pop cible?

A

F : carac positives

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

V ou F : la collecte de données de la recherche primaire et locale comprend seulement les données quantitatives?

A

F : quantitative et qualitative

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Comment l’info doit être organiser?

A

en fonction des facteurs qui contribue au succès d’un projet et ceux qui nuit à sa réussite

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelle étape permet d’établir les priorités?

A

Étape 8 : intégration des donnée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qui suis-je : type d’épidémiologie à visée curative et préventive?

A

analytique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quel est le type de mesure le plus utilisé en surveillance?

A

la prévalence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

V ou F : l’incidence donne une tendance?

A

V

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Pourquoi on utilise la médiane en nutrition?

A

cette valeur est moins influencé par les extrêmes que la moyenne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que le modèle épidémiologique?

A

Modèle traditionnel explore les causes d’une maladie infectieuse en utilisante 3 composantes : un agent, un hôte et enviro favorable à lier deux composante

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Nommez les études descriptives?

A
  • cas
  • écologiques
  • transversales
  • cohorte descriptives
17
Q

Qui suis-je : type d’étude qui donne une image instantané de la population à un moment précis?

A

étude transversales

18
Q

V ou F : étude cas témoin est une étude prospective?

A

F : étude retrospective

19
Q

Qui suis-je : étude prospectives qui projettent des estimés de risques pour les événements futurs?

A

étude de cohorte

20
Q

Quel type d’étude est lié à une situation artificielle ou contrôlé?

A

étude expérimentales