三、心理实验设计类型

Question 1

多因素实验设计的优缺点✩✩

Answer 1

多因素设计指包含了两个或两个以上自变量的实验设计。

1. 多因素设计的优点
   （1）不仅可以考察各自变量的单独作用，还可以考察自变量之间的交互作用。
   （2）可以将一些很难控制的无关变量当做自变量，以更好地控制无关变量的影响，减小实验误差，提高实验的精确性。
   （3）多因素实验设计的生态效度更高，更加符合实际情况，可推广性更强。
2. 多因素设计的缺点
   （1）需要耗费更多的时间和精力。
   （2）自变量及水平较多时较难对实验进行良好控制，可能产生意想不到的情况。
   （3）结果解释的复杂性，主要表现为对交互作用的解释较为困难。

Question 2

被试间设计的特点✩✩✩

Answer 2

被试间设计：每个被试只接受一个自变量水平处理的实验设计，又称为组间设计、独立组设计、完全随机设计。

1. 优点：实验实施和统计分析简单；实验条件之间不会存在相互干扰，避免了练习效应、 疲劳效应等实验误差的影响。
2. 缺点：不能排除被试个体差异的影响，实验敏感性较低；实验处理水平较多时，所需被试量较大。
3. 克服缺点的办法：匹配法、随机化法。

Question 3

被试内设计的特点✩✩✩

Answer 3

被试内设计：每个被试或被试组接受所有自变量水平处理的实验设计，又称为组内设计、相关组设计、重复测量设计。

1. 优点：①能分离被试个体差异的影响，减小实验误差，提高了实验的敏感性；②所需被试数较少，③实验设计方便、有效。
2. 缺点：①实验条件之间相互影响，②导致练习效应或疲劳效应等顺序效应；③对于某些被试特点自变量不能使用被试内设计。
3. 顺序效应的克服办法：ABBA 设计、拉丁方设计。

Question 4

反应时含义和种类✩✩

Answer 4

反应时是指刺激作用于有机体后到明显的反应开始所需要的时间，即刺激呈现与反应开始之间的时间间隔，也称“反应的潜伏期”。
包含感觉器官、大脑加工、神经冲动传入传出所需的时间以及肌肉效应器反应所需的时间，其中大脑加工所耗费的时间最多。种类有：

1. A 反应时：也称简单反应时。A 反应时=基线时间
   呈现单一的刺激，要求被试只作单一的反应(一个刺激一个反应)，刺激一反应间的时间间隔就是简单反应时。
2. B 反应时：也称选择反应。B 反应时=基线时间+选择时间+辨别时间
   呈现多种不同的刺激，要求被试在各种可能反应中选择符合要求的反应，并执行该反应所需的时间(多个刺激，多个反应)。
3. C 反应时：也称辨别反应时。C 反应时=基线时间+辨别时间
   呈现几种不同的刺激，要求被试只对某一刺激做反应， 其他刺激不做反应(多个刺激，一个反应)。

根据唐德斯反应时减数法：
基线时间=A 反应时；
辨别时间=C 反应时-A 反应时；
选择时间=B 反应时-C 反应时。

Question 5

反应时的影响因素

Answer 5

外部因素 ：刺激呈现的感觉通道，刺激的物理属性、复杂程度、时间和空间特性，环境因素和实验仪器。
内部因素：适应水平，准备状态，练习次数，动机，年龄因素，个体差异，酒精及药物作用，速度—准确率权衡。

▪️外部因素
1. 刺激呈现的感觉通道：触觉<听觉＜视觉
2. 刺激的物理属性：刺激的大小、形状、颜色、强度、呈现时间和位置。
3. 刺激的复杂程度：对二维刺激的反应时快于三维刺激，心理旋转角度越大反应时越长。 
4. 刺激的时间和空间特性：刺激强度不变，增加刺激作用于感官的时间，造成时间累积作用，会增加刺激的心理强度，反应时缩短；刺激强度和时间不变，增加刺激的面积，由于感受器神经兴奋的空间累积作用，会增加刺激的心理强度，反应时缩短。
5. 环境因素
6. 实验仪器
▪️内部因素
1. 适应水平：练习效应或疲劳效应。 
2. 准备状态：最佳准备时间为 1.5~2s。 
3. 练习次数：练习次数越多反应越快，因为生物墙，最后会趋近于一个稳定值。 
4. 动机：受到惩罚威胁时反应时最快，其次是激励，正常条件下反应时最慢。
5. 年龄因素：25 岁前反应时随年龄增长而减少，25 岁后反应时逐渐增长，60 岁以后有较大增长。
6. 个体差异：个性倾向性和个性心理特征等。
7. 酒精及药物作用：镇静剂vs.兴奋剂
8. 速度—准确率权衡

Question 6

简述加法反应时的实验逻辑。✩✩

Answer 6

加法反应时认为人的信息加工过程是由一系列有先后顺序的加工阶段组成的，因此完成一个作业所需的时间是这一系列信息加工阶段分别需要的时间总和。
▪️实验逻辑
如果两个因素有交互作用，那么它们是作用于同一个加工阶段的；而如果两个因素不存在交互作用，即相互独立，那么它们则作用于不同的加工阶段。

🔺应用
- 短时记忆的信息提取实验(斯滕伯格)
- 字母转换实验(汉密尔顿，霍克基)

Question 7

简述减法反应时的实验逻辑。✩✩

Answer 7

减法反应时是一种用相减的方法将反应时分解成各个成分，然后用来分析信息加工过程的方法，又称唐德斯反应时、ABC 反应时。
▪️实验逻辑
安排两种反应作业，如果一种作业包含另一种作业所没有的某个心理过程，除此过程之外二者在其他方面均相同，那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。

🔺应用
- 心理旋转实验(库伯、谢波德)
- 短时记忆视觉编码实验(波斯纳)
- 序列反应时(SRT)：SRT 任务以反应时作为指标，以规则序列下的操作成绩和随机序列下的操作成绩之差来 表示内隐学习的学习量，试图将反应时的逻辑应用于无意识心理过程的研究。

Question 8

内隐联想测验(IAT)

Answer 8

• IAT 以反应时为指标，通过计算机化的分类任务来测量概念词与属性词之间自动化联系的紧密程度，继而对个体的内隐态度进行测量。