מזג Flashcards

1
Q

מזג

A

כל ילד מגיע לעולם עם מאפיינים אישיים ייחודיים לו.
מזג מוגדר כמכלול הגורמים הביולוגיים והפסיכולוגיים שיוצרים את המרכיבים הבסיסיים של אישיות האדם
אינטראקציה בין 3 גורמים: תורשה, סביבה (ניסיון) והבשלה

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

מאפייני המזג

A

בסיס נוירולוגי מולד
מונח שמתייחס לסגנון ההתנהגותי והרגשי של הילד
המקור המולד של חלק ניכר מדפוסי ההתנהגות שלנו

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

המזג בשנים הראשונות קובע את

A

מידת הרגישות לגירויים בסביבה
עוצמת התגובה הרגשית
משך הזמן שעובר עד שהילד מתאושש ומווסת את העוררות הרגשית שלו

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

מזג והסביבה

A

למרות שמדברים על העובדה שמקור ההבדלים הוא ביולוגי המזג מושפע ממרכיבים סביבתיים לאורך כל ההתפתחות.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

אישיות

A

מבנה רחב יותר מהמזג והיא כוללת משתנים נוספים שמתגבשים במשך השנים (דימוי עצמי, מוטיבציות, יכולות וידע נרכש, עמדות וציפיות)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

מאפייני המזג הנוגעים לוויסות ביולוגי - רמת פעילות

A

שעות הערות של התינוק, יש תינוקות ערניים יותר ויש ישנוניים יותר. מידת הפעלתנות (המוטורית) של התינוק-חסר מנוחה או שקט.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

מאפייני המזג הנוגעים לוויסות ביולוגי - שעון ביולוגי

A

רמת הקביעות והסדירות של מחזור הפעילויות שהתינוק מבצע ביוםיום, סדר היום שלו.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

מאפייני המזג הנוגעים לוויסות רגשי - התקרבות/הימנעות

A

התגובה האופיינית לילדים אל מול חפצים או גירויים שונים וחדשים.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

מאפייני המזג הנוגעים לוויסות רגשי - יכולת הסתגלות

A

מידת המהירות והיכולת בה הוא מסוגל להתמודד עם שינויים.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

מאפייני המזג הנוגעים לוויסות רגשי - איכות מצב הרוח

A

מהו מצב הרוח המאפיין אותו במרבית הזמן.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

מאפייני המזג הנוגעים לוויסות קשב - טווח הקשב וההתמדה

A

מהו טווח תשומת הלב של התינוק ומידת השקעתו בפעילות מסוימת לאורך זמן

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

מאפייני המזג הנוגעים לוויסות קשב - היסח דעת

A

מידת הסחת הדעת של התינוק מפעילות בה הוא שקוע

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

מאפייני המזג הנוגעים לוויסות תגובה - סף התגובה

A

מידת הרגישות שבה הוא מגיב לגירויים

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

מאפייני המזג הנוגעים לוויסות תגובה - עוצמת התגובה

A

כמות האנרגיה המושקעת בתגובה לגירוי

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

שלושה טיפוסים של מזג - נוח

A

סתגלניים
ניתנים לצפייה מראש (סדירים בתפקודים פיזיולוגיים)
ההבעה הרגשית השכיחה שלהם היא חיובית
מפתחים במהירות רבה הרגלי אכילה ושינה סדירים
נוטים להתקרב לאנשים ולגירויים חדשים
מתמודדים עם תסכול במעט מחאה יחסית

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

שלושה טיפוסים של מזג - מתחממים לאט

A

קצב איטי ונמוך
ילדים חששניים וזהירים יותר
זקוקים לזמן כדי להתקרב לאנשים ולגירויים חדשים
מסתגלים לאט לשינויים ולאחר ניסיונות חוזרים
מאופיינים בתגובות חיוביות או שליליות בתגובה יחסית מתונה

17
Q

שלושה טיפוסים של מזג - קשה

A

אי סדירות בתפקודים ביולוגיים (ויסות רגשי, שינה, בעיות בעיכול)
נוטים להימנע מגירויים חדשים
הסתגלותם למצבים חדשים איטית ומלווה בתגובות מצוקה
עוצמת התגובות גבוהה
נטייה למצב רוח שלילי
נוטים לדפוסי אכילה ושינה לא סדירים

18
Q

חשיבותו הערכת המזג - טיב ההתאמה

A

יחסי הגומלין בין מאפייני הילד ובין סביבתו. כשאר יכולותיו, רצונותיו וסגנון התנהגותו תואמים את דרישותיה וציפיותיה של הסביבה. ולהיפך.

19
Q

ממדי טמפרמנט - נטייה לעוררות ותגובתיות רגשית

A

משפיעה על האופן שבו הילד מגיב לגירויים שונים פנימיים וחיצוניים

כמה זמן עובר עד שהוא מגיב לגירוי

מה משך התגובה הרגשית

מה עוצמתה

נטייה יציבה המלווה את האדם לאורך חייו משום שהיא קשורה במבנה הנוירולוגי המולד

20
Q

ממדי טמפרמנט - יכולת ויסות עצמי

A

עד כמה ואיך הילד מצליח לשנות את עוצמת העוררות (הפנימית) והתגובתיות (החיצונית) הרגשית שלו
יש בה מרכיבים מולדים אך עוברת שינויים לאורך החיים
קשורה בלמידה והתנסות בסביבה הקרובה ובהשלה נוירולוגית

21
Q

סגנונות טמפרמנט הנבדלים ביכולת הויסות העצמי - ילדים חיוניים

A

ילדים נוחים שמתאפיינים בשילוב של עוצמות גבוהות בשני הממדים: עוצמה גבוהה של עוררות ותגובתיות רגשית לצד יכולת ויסות עצמית טובה. (מגיבים בהתלהבות וערנות לגירויים בסביבה, נהנים מחקרנות פעילה, שמירה על הבעה רגשית חיובית, ארגון החוויה וההבעה הרגשית גם במצבים סוערים ולהתאימה לסביבה)

22
Q

סגנונות טמפרמנט הנבדלים ביכולת הויסות העצמי - נוטה למצוקה - לנוכח הגבלות ותסכול

A

מגיעים מהר להבעה רגשית חזקה (כעס, תוקפנות)
נטייה לבכי, מוטוריות מוגברת, אי שקט
מתקשים להיעזר באחרים לצרוך ויסות והירגעות
זקוקים לזמן רב כדי להירגע

23
Q

סגנונות טמפרמנט הנבדלים ביכולת הויסות העצמי - נוטה למצוקה - מצבים חדשים - טמפרמנט עצור

A
נרתעים ממגע חברתי
מגלים זהירות רבה
נצמדים להורים
מרבים לשבת בצד, חוששים
מפרשים אירועים שונים כמאיימים
24
Q

השפעת הטמפרמנט של הילד על - התנהגות ההורים כלפי הילדים

A

מצוקה ותחושת מסוגלות של ההורים
דפוס של הגנת יתר
סגנון הסוציאליזציה של ההורה ודרכי הטלת משמעת
משפיע על התפתחות היחסים החברתיים של הילד