Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

EKONOMIE (VÍTKOVÁ) > Základy ekonomie > Flashcards

Základy ekonomie Flashcards

dostanete jednušky, nebojte

1
Q

Co je to ekonomie?

A

= vědní disciplína, která se věnuje teoretickým poznatkům a podkladům pro ekonomickou realitu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Co zkoumá ekonomie?

A
  • zkoumá nejobecnější souvislosti ekonomického života společnosti
  • rovněž zkoumá využívání vzácných vstupů k výrobě ek. statků
  • rozdělování vyrobených statků mezi ekonomické subjekty
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Pravda x Lež:

Ekonomika a ekonomie jsou stejné, není mezi nimi žádný rozdíl. V obou případech mluvíme o praxi.

A
  • lež

- pouze ekonomika pojednává o praktickém uplatňování teoretických poznatků v praxi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Z jakých jiných vědních disciplín čerpá ekonomie poznatky? Vyber si jednu a popiš jaké má spojení s ekonomií.

A
  • sociologie, psychologie, statistika, matematika,..
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Znáš nějaké specializované ekonomické vědy? Pokud ano, uveď.

A
  • ekonomika obchodu, průmyslu, zemědělství, …
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Jak dělíme ekonomii?

A
  • mikroekonomie

- makroekonomie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Pravda x Lež:
Mikroekonomie je odvezená z řeckého slova “mikros.”

Pokud je to pravda, přelož toto slovo.

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Čím se zabývá mikroekonomie?

A
  • zabývá se situací na dílčím trhu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Co zkoumá mikroekonomie?

A

= zkoumá inviduální chování ekonomických subjektů a jejich vztahy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Pravda x Lež:
Makroekonomie zkoumá globální ekonomické jevy a analyzuje národní hospodářství jako samostatný díl. Zabývá se vztahy mezi národními ekonomikami.

A
  • lež

- národní hospodářství analyzuje jako celek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Svými slovy definuj ekonomické statky.

A
  • zboží či služba z které má někdo nějaký užitek

- je to něco, co lidé poptávají, chtějí anebo potřebují

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Musí být ekonomické statky užitečné?

A
  • ano, musí
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Popiš nestatky.

A
  • jsou neužitečné a nevyužitelné, nepočítáme je mezi ekonomické statky
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Jak můžeme dělit ekonomické statky? Uveď jejich příklady.

A
  • volné (písek, mořská voda, kameny)

- vzácné (zlato, diamanty)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Pravda x Lež:

U ekonomických statků nejprve posuzujeme vzácnost, a poté užitečnost.

A
  • lež

- je to přesně naopak - nejprve užitečnost, poté vzácnost

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Co nám říká zákon vzácnosti?

A
  • statky jsou vzácné, protože neexistuje dostatek zdrojů k výrobě všech statků, které lidi chtějí spotřebovávat
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Co to jsou výrobní faktory? Jdou dělit? Pokud ano, jak?

A

= vzácné statky, které člověk používá při výrobě ekonomických statků
- ano > práce, půda, kapitál

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Pravda x Lež:

Když se bavíme o práci, tak záleží i na duševních vlastnostech jednotlivce.

A
  • pravda

- ovlivňuje to kvalitu práce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Jaký je výsledek použití a vykonání práce?

A
  • mzda
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Jaké máme přírodní zdroje?

A
  • půda, energetické a nerostné zdroje

- neenergetické (životní prostředí, voda, vzduch)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Proč není půda volným statkem?

A
  • má omezené množství - rovněž není stejná, má rozdíly v úrodnosti, poloze,…
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Co je cenou půdy?

A
  • renta
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Co můžeme zařadit do kapitálu?

A
  • stroje, silnice, auta, budovy, technologie, peníze
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Jak bys definoval technologii?

A

= zvláštní forma kapitálu

  • nemá podobu hmotných statků, ale myšlenky, originálního řešení výrobního postupu
  • často může výrazným způsobem znásobit účinky práce
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Jak dělíme ekonomické statky?

A
  • výrobek

- služba

26
Q

Jaké jsou rozdíly mezi výrobkem a službou?

A

Výrobek:

  • slouží k další výrobě nebo ke spotřebě
  • je ve hmotné podobě

Služba:

  • nelze ji materializovat
  • je neviditelná, neskladovatelná
27
Q

Koho/Co řadíme mezi ekonomické subjekty?

A
  • domácnosti
  • firmy (podniky)
  • stát
28
Q

Pravda x Lež:
Domácnosti jsou představovány buď jednotlivcem, nebo rodinou, avšak v ekonomii nás spíše zajímá nákupní chování jednotlivce.

A
  • lež

- zajímá nás nákupní chování celé domácnosti

29
Q

Co na trhu poptávají a nabízí domácnosti?

A
  • poptávají ekonomické statky

- nabízí výrobní faktory (práci, půdu, kapitál)

30
Q

Co je úkolem firem na trhu?

A
  • organizují na trhu výrobu a nabízí výrobky nebo služby za účelem zisku
31
Q

Pravda x Lež:

Firmy na trhu prodávají své produkty a nakupují výrobní faktory, aby z nich a s jejich pomoci mohly produkovat.

A
  • pravda
32
Q

Co zabezpečuje na trhu stát?

A
  • proces přerozdělování a hospodaření s veřejnými statky
33
Q

Uveď příklady veřejných statků.

A
  • armáda, školství, zdravotnictví, dopravní infrastruktury
34
Q

Jaké máme základní ekonomické otázky? Proč si je klademe?

A
  • Pro koho vyrábět?
  • Co vyrábět?
  • Jakým způsobem?
  • podle těchto otázek si společnost “vybírá” ekonomický systém, který je ve státě potom zaveden
35
Q

Co to jsou ekonomické systémy?

A

= organizace ekonomiky a lidí ve výrobním a společenském systému

36
Q

Jaké máme základní ekonomické systémy?

A
  • zvykový
  • centrálně plánovaný (příkazový)
  • tržní
  • smíšený
37
Q

Který systém u nás platil za dob komunismu? A který si myslíš že platí teď?

A
  • centrálně plánovaný

- smíšený

38
Q

Co je to tradiční ekonomika? Na čem stojí?

A
  • je to jiné označení pro zvykový ekonomický systém
  • o odpovědích na všechny základní ekonomické otázky rozhoduje kmenový vůdce nebo šaman
  • stojí na zvyku, který má obrovskou sílu
38
Q

Co je to tradiční ekonomika? Na čem stojí?

A
  • je to jiné označení pro zvykový ekonomický systém
  • o odpovědích na všechny základní ekonomické otázky rozhoduje kmenový vůdce nebo šaman
  • stojí na zvyku, který má obrovskou sílu
39
Q

Popiš centrálně plánovaný systém.

A
  • nacházel se a stále nachází v socialistických zemích
  • o všech ekonomických souvislostech se rozhoduje z centra formou centrálních plánů, kterými se potom řídí celá ekonomika
  • ekonomika se plánuje na několik (u nás na 5) let dopředu
40
Q

Proč nebyl ekonomický systém v socialistických zemích efektivní?

A
  • trh se přehlížel, a tím, že byl naplánován na několik let dopředu, tak docházela k neustálému nedostatku (i základních lidských potřeb)
41
Q

Co chybělo v České socialistické republice?

A
  • toaletní papír

lol

42
Q

Proč je tržní systém pouze fikcí?

A
  • kdyby v ekonomice rozhodoval pouze trh bez jakýchkoliv zásahů státu ani jiných institucí, tak by to moc nefungovalo
  • jak víš z kapitoly “Trh a tržní hospodářství,” tak i trh někdě selhává
43
Q

Throwback:

Vyjmenuj případy, v nichž selhává trh.

A
  • veřejné statky
  • externality
  • nedostatečná konkurence
44
Q

Definuj smíšený ekonomický systém.

A

= tržní systém doplněný o zásahy státu v oblastech, v nichž selhává trh

  • o tom, co, jak a kolik se bude produkovat rozhoduje trh
  • většina vyspělých ekonomik se k němu hlásí
44
Q

Definuj smíšený ekonomický systém.

A

= tržní systém doplněný o zásahy státu v oblastech, v nichž selhává trh

  • o tom, co, jak a kolik se bude produkovat rozhoduje trh
  • většina vyspělých ekonomik se k němu hlásí
45
Q

Kdy se začala rozvíjet ekonomická teorie jako samostatná věda?

A
  • za nástupu kapitalismu (cca 16. století)
46
Q

Vyjmenuj ekonomické teorie.

A
  • merkantilismus
  • klasická ekonomická škola
  • neoklasická ekonomická škola
  • utopický socialismus a marxismus
  • keynesiánství
  • monetarismus
47
Q

Kdy a kde se začal rozvíjet merkantilismus? Kdo je jeho představitelem?

A
  • ve Francii a Anglii
  • od 16. století až do 2. poloviny 18. století
  • Jean-Baptiste Colbert
48
Q

Na co se zaměřuje merkantilismus? Jaký dnešní stát se jejímu ideálu podobá?

A
  • zaměřuje se na obchod, v němž vidí zdroj bohatství
  • proto omezuje dovoz a naopak podporuje vývoz
  • Čína
49
Q

Pravda x Lež:

Klasická ekonomická škola se uplatňovala ve Francii a Anglii v 1. polovině 17. století.

A
  • lež

- uplatňovala se v 2. polovině 17. století

50
Q

Čím se zabývala klasická ekonomická škola? Co hlásá a kdo jsou jejími hlavními představiteli?

A
  • zajímala se o makroekonomii
  • hlásá, že ekonomika má své vlastní zákonitosti, které jsou nezávislé na lidské vůli, a proto by stát neměl zasahovat do ekonomiky = hospodářský liberalismus
  • Adam Smith, John Stuart Mill
51
Q

Co je to “neviditelná ruka trhu” a kdo je jejím autorem?

A
  • prohlášení, podle kterého tržní systém funguje dokonale bez vnějších zásahů a funguje ku prospěchu všech, i když každý účastník sleduje svůj vlastní soukromý zájem, protože ekonomiku řídí trh svojí „neviditelnou rukou“
  • Adam Smith
52
Q

Popiš neoklasickou ekonomickou školu.

A
  • vznikla v 70. letech 19. století na klasickou ekonomickou školu
  • rovněž prosazovala hospodářský liberalismus, avšak k němu přidala i studium mikroekonomie, kde zkoumala chování subjektů na trhu
  • představitelé: Vilfredo Pareto a Alfred Marshall
53
Q

Co to je pravidlo 80/20? Uveď příklad z reálného života.

A
  • jiné označení pro Paretovu analýzu
    = metoda, která nám říká: 20 % všech našich činností přináší 80 % zisku (užitku)
  • dneska spíše vypadá takto: 1 % všech našich činností přináší 90 % zisku (užitku)
  • příklady: 80 % pozemků v Itálii vlastní 20 % obyvatelstva a 20% pozemků v Itálii vlastní
    80% obyvatelstva
    80 % prodeje (tržeb) pochází od 20 % klientů a 20% prodeje pochází od 80%
    klientů

-

54
Q

Pravda x Lež:
Utopický socialismus a marxismus obsahuje přímou reakcí na negativní dopady rozvíjejícího se komunismu v polovině 19. století, hlavně zneužívání levné pracovní síly, práce dětí, dlouhá pracovní doba a neustálý nedostatek.

A
  • lež

- reagoval na kapitalismus, ne komunismus

55
Q

Co požadovali marxisté?

A
  • beztřídní společnost, kde si budou všichni rovni
56
Q

Kde viděli stoupenci marxismu problém? Definuj ho.

A
  • ve vykořisťování dělníků prostřednictvím nadhodnoty

- nadhodnota = to, co přidá k výrobku dělník

57
Q

Co hájí keynesiánství, kdo je jeho zakladatelem a kdy vzniklo?

A
  • hájí úlohu státu v ekonomice - v době recese má být stát ten, kdo podporuje trh a hospodářství tím, že nakupuje, a v časech konjunktury má stát šetřit se svými výdaji
  • John Maynard Keynes
  • vznikl v polovině 30. let 20. století
58
Q

Pravda x Lež:
Monetarismus je směr vycházející z neoklasické ekonomické školy. Hlásá návrat k hospodářskému liberalismu a jako hlavní považuje boj s inflací. Jeho hlavním představitelem je Milton Friedman.

A
  • pravda
59
Q

Jaké ekonomické teorie se mísí v dnešní době?

A
  • neoklasická ekonomická škola, keynesiánství, monetarismus
60
Q

Odkazy na dobré materiály k těmto tématům:

A

http: //ekonomikaonline.cz/309/co-je-ekonomicky-statek/
http: //aplchem.upol.cz/predmety/ZE/SKRIPTA/kfc_zaklady_ekonomie.pdf
https: //www.vysokeskoly.cz/maturitniotazky/ekonomika/zakladni-pojmy
https: //cs.wikipedia.org/wiki/Paret%C5%AFv_princip
https: //www.skola-auto.cz/wp-content/uploads/2018/10/EK-1_Zakladni_ekonom_pojmy_hospodar_proces.pdf

Na tohle se fakt podívej nebo si aspoň přečti, je to fakt pěkně zpracované:
https://www.uhk.cz/file/edee/pedagogicka-fakulta/pdf/pracoviste-fakulty/ustav-socialnich-studii/dokumenty/studijni_opory/socialni_patologie_a_prevence_2020/zaklady-ekonomie.pdf

EKONOMIE (VÍTKOVÁ) (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions