Wprowadzenie Flashcards
Nauka empiryczna - co to?
Zdobywanie wiedzy za pomocą możliwych do sprawdzenia wyjaśnień.
Empirical research is research that is based on observation and measurement of phenomena, as directly experienced by the researcher.
Cechy metody naukowej
-podlega systematycznej i kontrolowanej obserwacji
-badacze kontrolują i manipulują zmiennymi niezależnymi
-zmienne zależne - badacz nie ma na nie wpływu
-opis badania jest obiektywny, pojęcia wyjaśniane za pomocą definicji operacyjnych a dodatkowe własne przemyślenia powinny być wyjaśniane
-dokładne i precyzyjne narzędzia, rzetelne i trafne miary
-hipoteza - próbne wyjaśnienie zjawiska (sprawdzalne hipotezy zawierają jasno zdefiniowane pojęcia i odnoszą się do zjawisk obserwowalnych
-Sceptycznośc i ostrożnośc do wyjaśnień dopoki nie ma wystarczających dowodów
Nienaukowe podejście
Opiera się na intuicji i jest niekontrolowane.
Korelacja pozorna
Kiedy postrzegamy zjawiska jako powiązane, lecz naukowo nie są potierdzone. Bez empirycznych badań nie możemy poddawać się intuicji
Definicja operacyjna
konkretka definicja pozwalająca na zaklasyfikowanie danej obserwacji.
Replikacja
powtórzenie badania w takich samych lub nieznacznie zmienionych warunkach, w celu sprawdzenia, czy uzyska się takie same wyniki.
Pomiar powinien być:
trafny - mierzy to co ma mierzyc
rzetelny - wiatygodnie i stabilnie, otrzymujemy podobne winiki ktore są powtarzalne
Hipoteza kołowa
zdefiniowane zdarzenie staje się swoim własnych wyjaśnieniem
Cele metody naukowej
Funkcja wewnętrzna - zdobywanie wiedzy dla wiedzy ● funkcja deskryptywna - trafne opisanie zjawiska Funkcje zewnętrzne - zdobyta wiedza ma jakiś cel ● funkcja eksplanacyjna - wyjaśnienie - funkcja teoretyczna ● funkcja prognostyczna - przewidywanie
Podejście badawcze
Podejście nomotetyczne: ● ma na celu formułowanie uniwersalnych praw odnoszących się do populacji ● skupia się na szukaniu podobieństw między jednostkami ● większość badań prowadzonych jest w podejściu nomotetycznym Podejście idiograficzne: ● skupienie na przypadku konkretnej jednostki, nie odnosząc się do średniej grup (Allport) ● studium przypadku ● poszukiwanie unikatowych właściwości danej jednostki
Teoria naukowa
Teoria naukowa - logicznie powiązany zbiór twierdzeń, które mają na celu definiowanie pojęć, opisywanie związków między nimi i wyjaśniania powodów ich występowania.
Opisz jak wygląda proces badawczy
● postawienie pytania badawczego
● wynika ono z teorii, obserwacji lub intuicji badacza.
● postawienie hipotez - twierdzącej wersji pytania badawczego.
● dobór schematu badawczego - eksperymentalnego, quasi-eksperymentalnego lub korelacyjnego.
● dobór narzędzi badawczych i operacjonalizacja - możemy użyć takich, które istnieją lub stworzyć własne.
● zbieranie danych
● analiza danych
● opis wyników i wyciąganie wniosków
Czym sie charakteruzuje hipoteza i pytanie badawcze
Hipoteza lub pytanie mogą być:
-nieukierunkowane i nie zakładać żadnej tendencji
-mogą być kierunkowe, np założony jest jakoś wynik
Dobre pytanie musi być weryfikowane i pozwolić na wyodrębnienie istotnych zmiennych oraz sugerować metody badawcze.
Dobra hipoteza jasna adekwatna i najprostsza z możliwych
Zmienna to
cecha, która może przyjmować minimum dwie różne wartości w zbiorze, np płeć wiek zawód
Wskaźnik to
po czym możemy zaobserwować jakąś cechę, np po czym poznamy inteligencje
Zmienna niezależna i zależna - wymień różnice
Niezależna - wyjaśniająca, manipulujemy nią np.płeć
Zależna - wyjaśnia, jest pod wpływem zmiennej niezależnej np zarobki
Przykład: badanie dotyczy jakości życia pacjentów chorujących na cukrzycę. Jakość życia, którą chcemy zbadać jest zmienną zależną. Zmiennymi niezależnymi natomiast będą te czynniki, w stosunku do których podejrzewamy, że warunkują poziom jakości życia.
Moderatory a mediatory
Moderatory - zmienne od których zależy czy jakieś zjawisko wystąpi czy nie
Mediatory - zmienne wyjaśniające dlaczego jakieś zjawisko działa
Schemat eksperymentalny
Porównywanie różnych grup i pozwalanie na ustalenie przyczyny oraz skutku
Zmienne uboczne
Zmienne którymi nie manipulujemy, ale wpływają na wynik np. pogoda, zachowanie badaczy, godzina
Randomizacja
Losowy dobór osób do badania ( I stopień ) i losobwy dobór osób do grup eksperymentalnych (II stopien)
Schemat Quasi-eksperymentalny
- nie ma losowego doboru do grup badawczych
-badamy roznice mieszy grupami
-brak manipulacji zmienna niezalezna
-nie mozna wyciagnac wnioskow przyczynowo skutkowych
Schemat korelacyjny
-analizujemy zwiazek miedzy dwiema lub wieksza liczba zmiennych
-nie mozna wyciagac wnioskow przyczynowo skutkowych
