Wallon

Question 1

Wallon afirma que os __________ marcam o crescimento da criança, despertando o interesse e o desejo de progressão intelectual, devido às exigências da vida em sociedade.

Answer 1

conflitos

Question 2

O desenvolvimento humano é um processo de individuação _________, que acontece
desde o nascimento através da interação social.

Answer 2

crescente

Question 3

A dimensão ___________ ocupa lugar central, tanto na
construção da pessoa quanto na construção do
conhecimento. Durante o estágio impulsivo emocional (primeiro ano de vida), o bebê é totalmente
dependente e recebe tudo de que precisa das outras
pessoas (mãe, pai, babá, educadora).

Answer 3

afetiva

Question 4

Os _________ marcam o crescimento da criança,
despertando o interesse e o desejo de
progressão intelectual, devido às exigências da
vida em sociedade.

Answer 4

conflitos

Question 5

A teoria desse autor é inspirada no materialismo
histórico _________, mas também na psicanálise
freudiana.

Answer 5

dialético

Question 6

WALLON: A TEORIA DA EMOÇÃO

Embora a teoria vygotskiana estabeleça um claro embasamento sobre a temática da relação entre
afetividade e desenvolvimento cognitivo, um encontro de paradigmas, ou seja, a apresentação de outro ponto de vista, como o do médico, filósofo e
militante francês Henri Wallon (1879-1962) justifica-se pelo prolífico confronto teórico e
aprofundamento ____________.

Answer 6

analítico

Question 7

Apesar da dimensão afetiva ocupar lugar
central na teoria walloniana, como em
nenhuma outra, o seu grande eixo é a questão
da ___________, posto que, para ele, o ato mental se
desenvolve necessariamente a partir
do ato motor.

Answer 7

motricidade

Question 8

 Wallon estabelece uma tipologia do movimento, na
qual identifica-lhe duas funções: a ________ e a
postural. A primeira correspondendo ao
movimento visível, à mudança de posição do
corpo, ou de segmentos do corpo no espaço; a segunda, à manutenção da posição assumida (atitude) e à mímica.

Answer 8

cinética

Question 9

A _________ do ato motor para o mental pode ser
acompanhada na evolução das condutas imitativas,
porém, entendendo-se por estas a imitação
simbólica, que aos poucos dará lugar à representação
em si.

Answer 9

transição

Question 10

À afetividade compete à transição entre o
estado __________ do ser e sua etapa cognitiva,
racional;

Answer 10

orgânico

Question 11

A ___________, que corresponde à primeira manifestação do psiquismo, propulsiona o desenvolvimento cognitivo ao instaurar vínculos imediatos com o meio social,
abstraindo deste, o seu universo simbólico,
culturalmente elaborado e historicamente
acumulado pela humanidade.

Answer 11

afetividade

Question 12

Os instrumentos mediante os quais se
desenvolverá o aprimoramento intelectual são,
irremediavelmente, garantidos por estes
vínculos, estabelecidos pela consciência
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.

Answer 12

afetiva

Question 13

Por essa razão, que costumamos associar
transtornos emocionais ao comprometimento
do pensar reflexivo, bem como o inverso: a
produção da __________ ao tocante poder dos
grandes retóricos, onde o domínio no
manuseio de meios puramente representacionais é fator decisivo para garantir na geração de variantes emocionais.

Answer 13

emoção

Question 14

Contudo, partimos da afirmação walloniana
de que toda alteração emocional corresponde a uma flutuação tônica, acrescentando a esta a atuação mecânica,_________, de excitação corporal, seja através de massagens, ou por meio de influências de
atividades rítmicas intensas, para o desencadear de reações emocionais.

Answer 14

periférica

Question 15

Três diferentes naturezas assumidas pelas manifestações afetivo-emocionais:

1) de natureza química, _________;
2) de tipo mecânicomuscular
3) uma abstrata, representacional.

Answer 15

central

Question 16

Alem das manifestações...
Hipotônica
\_\_\_\_\_\_\_\_\_
 ↓
De acordo com as varições no tônus
muscular

Answer 16

Hipertônica

Question 17

As emoções de natureza ________ (tais como o
susto e a depressão) são consideradas redutoras do
tônus, visto que lhe conferem uma consistência
flácida, de caráter relaxado; por outro lado, as de
natureza hipertônica, geradoras do tônus, como a
cólera e a ansiedade, resultam num tônus rijo,
retesado, numa musculatura pétrea.

Answer 17

hipotônica

Question 18

A afetividade não é apenas uma das dimensões da
pessoa : ela é também uma fase do desenvolvimento, a
mais arcaica. O ser humano foi, logo que saiu da vida
puramente __________, um ser afetivo. Da afetividade
diferenciou-se, lentamente, a vida racional.

Answer 18

orgânica

Question 19

Portanto, no início da vida, afetividade e

___________ estão sincreticamente misturadas, com predomínio da primeira.

Answer 19

inteligência

Question 20

No entanto para Wallon, essa predominância
é subjugada à intensa atividade ________,
porém, perdurando um longo estado de
reciprocidade, de forma que as aquisições de
cada uma repercutem sobre a outra decisiva
e permanentemente.

Answer 20

cognitiva

Question 21

A evolução afetiva está intrinsecamente ligada ao
desenvolvimento _________, visto que difere
sobremaneira entre uma criança e um adulto;

Answer 21

cognitivo

Question 22

De acordo com as etapas evolutivas da afetividade
que estabeleceu, a construção do ______ (sujeito) se
dá nos momentos dominantemente afetivos do
desenvolvimento, na interação com outros
sujeitos.

Answer 22

eu

Question 23

Afetividade emocional

Centrípeta de construção exclusiva do eu,
circunscrita a manifestações __________,
inteiramente dependentes da presença
concreta do outro para o estabelecimento de
trocas afetivas.

Por exemplo, o caráter comunicativo dos
negligenciados movimentos impulsivos do
recém-nascido, pois a manifestação de uma
intencionalidade que os originam, qual seja,
a da satisfação de necessidades básicas,
pressupõe a existência de uma mediação
social subjacente.

Answer 23

somáticas

Question 24

Afetividade emocional

Essa afetividade impulsiva e emocional se
nutre pelo olhar, pelo contato físico e se
expressa em _________, mímica e posturas.

Answer 24

gestos

Question 25

Afetividade simbólica

Paralelamente ao desenvolvimento e
________ de competências necessárias ao
posterior interesse pela exploração da
realidade externa - com a gradual aquisição,
pela inteligência, da função simbólica,
através da utilização da linguagem, seja por
via oral e depois escrita, dá-se a constituição
de uma forma cognitiva de vinculação afetiva
– a da afetividade simbólica.

Ex. uma criança só poderá dizer-nos sobre o
que está desenhando após concluí-lo, pois
também não saberá do que se trata seu
desenho se já não o fez.

Answer 25

maturação

Question 26

Afetividade simbólica

Esta afetividade se exprime por palavras e ideias
e que por esta via pode ser nutrida. A troca
afetiva, a partir desta integração pode se dar à
distancia; deixa de ser indispensável a presença
física das pessoas.

A afetividade do \_\_\_\_\_\_\_\_\_ incorpora os
recursos intelectuais (a linguagem)
desenvolvidos ao longo do estagio sensoriomotor e projetivo.

Answer 26

personalismo

Question 27

Puberdade

Integrando os progressos intelectuais realizados no
estágio categorial, a afetividade se torna cada vez
mais racionalizada, pois os sentimentos são
elaborados no plano ________ (os jovens teorizam
sobre suas relações afetivas).

Exigências racionais se impõem às relações
afetivas, através da valorização de noções tais
como: respeito recíproco, justiça, igualdade de
direitos etc.

Answer 27

mental

Question 28

Estágios do Desenvolvimento Wallon

 Impulsivo-emocional (0 – 1 ano)
 Sensório-motor e projetivo (2 – 3;4 anos)
 Personalismo (3;4 – 6 anos)
 \_\_\_\_\_\_\_ (6 - puberdade)
 Adolescência

Answer 28

Categorial

Question 29

1) Impulsivo-emocional (0 – 1 ano)

A predominância da afetividade orienta as
primeiras reações do bebê às pessoas, as
quais intermediam sua relação com o _______
físico.

O recém-nascido não se diferencia do outro
nem mesmo no plano corporal, por isso
nesse período há a formação do eu
corporal.

Answer 29

mundo

Question 30

2) Sensório-motor e projetivo (2 – 3,4 anos)

O interesse da criança se volta para a exploração
sensório-motora do mundo físico. A aquisição da
marcha possibilita-lhe maior autonomia na
manipulação de objetos e na exploração de
espaços.

O termo projetivo deve-se à característica do
funcionamento __________ neste período: ainda
nascente, o pensamento precisa do auxílio dos
gestos para se exteriorizar, o ato mental “projetase” em atos motores.

Answer 30

mental

Question 31

2) Sensório-motor e projetivo (2 – 3;4 anos)

Desenvolvimento da função __________ e da
linguagem. Predominam as relações cognitivas com o meio (inteligência prática e simbólica).

A consciência de si está inacabada e a
personalidade não tem um contorno definido, é
sincrética (indiferenciada).

Ex. Refere-se a si na 3 pessoa (Pensamento sincretico: não separa a qualidade da coisa → Ex. Somente a mãe dela é Maria e não existe outra) Ex: a criança tem
diálogos consigo mesma.

Answer 31

simbólica

Question 32

3)Estágio do Personalismo (3;4 – 6 anos)
Característica central é o processo de _________ de
personalidade.

A construção da consciência de si, que se dá por
meio das interações sociais, reorienta o interesse
da criança para as pessoas, definindo o retorno
da predominância das relações afetivas.

Answer 32

formação

Question 33

3) Estágio do Personalismo (3;4 – 6 anos)
Fase da afirmação do eu (A criança adota o seu
ponto de vista e se opõe aos demais). A criança
se opõe a tudo aquilo que representa o não-eu;
expulsa do eu o não-eu.

“Idade da ______”: caracteriza-se pela exuberância
e harmonia dos movimentos da criança e por seu
empenho em obter admiração dos outros e dela
mesma; forma de se auto-afirmar.

Answer 33

graça

Question 34

3) Estágio do Personalismo (3;4 – 6 anos)
Atividade da _________: a criança imita as pessoas que
lhe atraem, incorporando suas atitudes e o seu
papel social, num movimento de reaproximação
ao outro que tinha sido negado. Processo
necessário ao enriquecimento do eu e ao
alargamento de suas possibilidades.

Conflitos interpessoais marcam essa fase, visto que
há um movimento de expulsão e incorporação
do outro para ocorrer a formação do eu.

Answer 34

imitação

Question 35

4) Estágio Categorial (6 anos – Puberdade)
Devido a consolidação da função simbólica e a
diferenciação da personalidade, realizadas no
estagio anterior, há importantes avanços no plano
da inteligência.

Os progressos intelectuais dirigem o interesse da
criança para as coisas, para o conhecimento e
conquista do mundo _________, imprimindo às suas
relações com o meio preponderância do aspecto
cognitivo.

Answer 35

exterior

Question 36

4) Estágio Categorial (6 anos – Puberdade)
Pensamento categorial: possibilidade de pensar o
real por meio de ______________.

Answer 36

categorias

Question 37

5) Estágio da Adolescência
Há uma necessidade de uma nova definição dos
contornos da personalidade, desestruturados
devido as modificações corporais resultantes da
ação hormonal.

Esse período traz à tona questões pessoais,
morais e _________, numa retomada da
predominância da afetividade.

Predominância do conflito eu-outro que também
ocorreu na fase personalista, mas com outra
intensidade.

Answer 37

existenciais

Question 38

 Nesses estágios há uma predominância
funcional ou alternância funcional:

1) Há momentos predominantes _______
(subjetivos e de acúmulo de energia)
Ex. Etapas da construção do eu mediante as
relações com o mundo.

2) Há momentos predominantemente cognitivos
(objetivos e de dispêndio de energia)
Ex. Etapas em que a ênfase está na elaboração
do real e no conhecimento do mundo físico.

Answer 38

afetivos

Question 39

Um processo de ensino aprendizagem limitado ao
desenvolvimento de algumas poucas habilidades, exigidas socialmente, através de atividades curriculares, onde predominam as de caráter lógico matemático,
intelectualista-pragmático, estaria apenas obstruindo
inestimavelmente o _____________ dos
educandos.

Answer 39

desenvolvimento

Question 40

Para Wallon, a _____________ é considerada um instrumento de sobrevivência do qual o
bebê humano se utiliza para suprir a insuficiência da
articulação cognitiva por meio da significação de sua
atividade motora; o que a torna a primeira manifestação
do psiquismo em busca de abstrair, compreender e
utilizar-se do universo simbólico que o cerca.

Answer 40

afetividade