VIGOTSKY Flashcards
PLANOS GENÉTICOS DO DESENVOLVIMENTO
—>Perspectiva interacionista para pensar funcionamento psicológico do ser humano.
- ____________: história de uma espécie animal, podendo ser a história da espécie humana. Refere-se aos limites e possibilidades de cada espécie (ex: o homem ser bípede, ter dois olhos, movimentos em pinça, plasticidade do cérebro que possibilita novas
aprendizagens) .
Filogênese
PLANOS GENÉTICOS DO DESENVOLVIMENTO
—-> Perspectiva interacionista para pensar
funcionamento psicológico do ser humano
- __________ : percurso do desenvolvimento de cada
espécie, ex: o ser humano. Ordenamento na sequência do desenvolvimento, determinada pela espécie e influenciada pela filogênese devido aos aspectos biológicos.
Ex: Ser humano nasce, não anda. Fica deitado. Aprende
a sentar, engatinhar e caminhar.
Ontogênese
PLANOS GENÉTICOS DO
DESENVOLVIMENTO
–>Perspectiva interacionista para pensar
funcionamento psicológico do ser humano
- _________: história cultural do meio em que o sujeito está inserido. As formas de funcionamento cultural que interferem no funcionam psicológico do ser humano. A cultura é um alargador das potencialidades humanas (ex: o homem construir avião diante da impossibilidade de voar).
Forma que cada cultura organiza as fases do
desenvolvimento (ex: adolescência é um conceito cultural que se diferencia da puberdade que é biológico; categoria da terceira idade; homossexualidade).
Sociogênese
PLANOS GENÉTICOS DO DESENVOLVIMENTO
—> Perspectiva interacionista para pensar
funcionamento psicológico do ser humano
- __________: aspecto microscópico do
desenvolvimento contemplando as singularidades. Cada
fenômeno psicológico tem sua própria história, tem um
foco bem definido. (Ex: como uma criança aprendeu a
andar, falar, amarrar um sapato, aprender a ler) Não se
atrela ao determinismo cultural ou biológico. Enfatiza a
heterogeneidade dos sujeitos.
Microgênese
Vygotsky adota um ponto de vista um pouco diferente de _______ ao explicar os processos de aprendizagem da criança. Ele compreendia que a origem das mudanças que ocorrem no homem, ao longo do seu desenvolvimento, está na sociedade, na cultura e na sua história.
Piaget
Vygotsky
Estão presentes as _________, os hábitos, as atitudes, os valores e a própria linguagem daqueles
que interagem com a criança, em seu grupo familiar;
experiências
Vygotsky
O sujeito não é apenas ativo, mas _________, porque constrói conhecimentos e se constitui a partir de relações intra e interpessoais.
interativo
Vygotsky
Deve-se ressaltar que a criança não é vista como passiva, como uma simples receptora de
___________.
conhecimentos
Vygotsky
Pode-se salientar a visão do processo de desenvolvimento não como um fenômeno individual e
predeterminado pelas características inatas de
temperamento e personalidade da
criança, mas sim como um processo __________, em contínua inter-relação com o ambiente e
suas figuras significativas, e em constante movimento.
interativo
Vygotsky
O desenvolvimento pleno do ser
humano _____________ do aprendizado que se realiza
num determinado grupo cultural, a partir da interação
com outros indivíduos da sua espécie.
depende
Vygotsky
É o aprendizado que possibilita e movimenta o processo de desenvolvimento.
______________→Desenvolvimento
(indissociáveis)
Aprendizagem
Vygotsky
A relação em __________ e desenvolvimento é indissóciavel, pois o homem aprende e se desenvolve ao mesmo tempo, não precisando de uma maturação biológica para se desenvolver.
aprendizagem
Vygotsky
2 níveis de desenvolvimento: um se
refere às conquistas já efetivadas, que ele chama de
nível de desenvolvimento ______ ou efetivo;
e o outro, o nível de desenvolvimento potencial, que se refere àquilo que a criança é capaz de fazer só que mediante a ajuda de outra pessoa (adultos ou crianças mais experientes).
real
Vygotsky
A criança realiza tarefas e soluciona problemas através
do diálogo, da colaboração, da _________, da experiência compartilhada e das pistas que lhe são oferecidas. Este nível é, para Vygotsky, bem mais indicativo de seu desenvolvimento mental do que aquilo que ela consegue fazer sozinha.
imitação
A distância entre o nível de desenvolvimento real
(aquilo que ela é capaz de fazer de forma
autônoma) e o nível de desenvolvimento
potencial (aquilo que realiza com apoio de
outras pessoas) é chamado de “zona de
______________ proximal”.
desenvolvimento
