Vocotypes

Question 1

V1 - > SÉANCE (exemple) - 5 points

Answer 1

1. ISOLER LE REGISTRE DE TÊTE
   Établir la réponse tête sur des voyelles fermées à faible vol, sur des notes tenues au-dessus du passage
2. DÉVELOPPER LE REGISTRE TÊTE
   Glissades sur des intervalles plus grands en tête / augmenter le volume
3. ALLÉGER LA RÉSISTANCE AU NIVEAU DES CORDE VOCALES
   pentacordes aller-retour dans les graves de la voix sur des voyelles fermées, sombres et à volume faible
4. TRAVERSER LE PASSAGE EN ENCOURAGEANT LA TRANSITION VERS LA TÊTE
   arpèges descendants sur “oui” en commençant au-dessus du passage, dans le nouveau registre de tête et en encourageant une transition vers registre de poitrine pour les notes sous le passage - faire attention à ce que le volume n’augmente pas lors de la transition tête-poitrine
5. DÉCOUPLER H2 DE R1
   Rossini sur “fi” à une vitesse relativement élevée pour encourager la voix à monter sans que R1 se mette à suivre H2. Affectation éventuelle : triste

Question 2

V1 - OBJECTIFS - 4 points

Answer 2

GALÈRE DANS LES AIGUS
1. Isoler et développer la voix de tête
2. Établir poitrine en bas, tête en haut
3. Traverser le passage en calmant le registre de poitrine et en encouragent le passage vers la tête plutôt que le forçage
4. Régler les éventuelles constrictions / hyperfonctions laryngées

Question 3

V2 - OBJECTIFS - 4 points

Answer 3

GALÈRE DANS LES GRAVES
1. Isoler le registre de poitrine
2. Corriger l’éventuelle hyper-élévation laryngée
3. Augmenter la résistance au niveau des cordes (en cas de voix soufflée)
4. Encourager la transition vers la poitrine pour les notes sous le passage

Question 4

V2 - > SÉANCE (exemple) - 5 points

Answer 4

1. ISOLER LE REGISTRE DE POITRINE
   utiliser des voyelles ouvertes, éventuellement avec une consonne plosive voisée, dans le grave de la voix à un vol élevé. D’abord des notes tenues, puis des intervalles progressivement plus larges, en glissade
2. CORRIGER SUR ÉLÉVATION LARYNGÉE
   en cas d’élévation laryngée, utiliser une affectation de type papa noël pour encourager les élévateurs du larynx à relâcher pendant que le registre de poitrine s’installe
   3.AUGMENTER LA RÉSISTANCE AU NIVEAU DES CORDES
   ng sur glissades quintes, dans la zone du nouveau registre de poitrine
3. DÉVELOPPER LE REGISTRE DE POITRINE
   pentacorde descendant, sous le premier passage, sur “ouais”. Affectation = voix parlée blasée
4. ENCOURAGER LA TRANSITION VERS LA POITRINE POUR LES GRAVES
   arpèges montants en partant du grave, en poitrine. Encourager une transition vers la tête pour les aigus. Voyelles ouvertes, éventuel rappel de l’affectation du dernier exercice

Question 5

V3 OBJECTIFS - 4 points

Answer 5

GALÈRE DANS LE PASSAGE
1. Renforcer le registre de tête
2. Alléger le registre de poitrine
3. Encourager une bonne stabilité laryngée au moment du passage
4. Encourager une intégration des deux registres

Question 6

V3 - > SÉANCE (exemple) - 4 points

Answer 6

1. RENFORCER LE REGISTRE DE TÊTE
   glissades de quintes descendantes, voyelles moyennes/mixtes. Descendre depuis l’aigu vers la zone de passage en cherchant un alourdissement. Augmenter le volume si besoin
2. ALLÉGER LE REGISTRE DE POITRINE
   exercices de quintes montantes, voyelles moyennes/mixtes. Monter depuis les graves, vers la zone de passage en cherchant un allègement. Réduire le volume si besoin.
3. ENCOURAGER UN LARYNX STABLE AU MOMENT DU PASSAGE
   SOVT en glissades de quinte autour du passage. Glissades de quintes qui traversent le passage sur [a] - [o] - [a] pour encourager le larynx à rester relativement stable
4. ENCOURAGER UNE INTÉGRATION DES REGISTRES
   arpèges sur [no], dans la zone de passage à un volume moyen. Surveiller l’ouverture de la voyelle et le volume. Arpèges avec une phrase type (ex. Il fait si beau aujourd’hui) Affectation = voix parlée naïvement heureuse. Arpèges sur [ne] pour renforcer le nouveau mixte.

Question 7

V4 OBJECTIFS - 4 points

Answer 7

EN DÉVELOPPEMENT
1. Isoler le registre de poitrine
2. Isoler le registre de tête
3. Développer le mixte
4. Travailler directement dans le contexte du répertoire

Question 8

V4 - > SÉANCE (exemple) - 5 points

Answer 8

1. ISOLER LE REGISTRE DE POITRINE
   Notes tenues, puis pentacordes, dans les graves, sur des voyelles ouvertes, à un vol élevé, sans dépasser le passage. Poitrine aussi pur que possible. Affectation = l’ennui
2. ISOLER LE REGISTRE DE TÊTE
   Notes tenues, puis pentacordes, dans les aigus, sur des voyelles fermées, à un vol relativement faible, sans dépasser le passage. Tête aussi pure que possible. Affectation = hibou
3. DÉVELOPPER LE MIXTE
   Arpèges avec note aiguë répétée, en partant avec différentes quantités de poitrine. Renforcer ou détendre en fonction des habitudes. Exercices d’agilité
4. APPLIQUER SUR DU RÉPERTOIRE
   Cibler des passages difficiles puis créer des syllables appropriées pour le type de mixte souhaité et chanter la mélodie sur ces syllables. Utiliser les consonnes du texte avec la voyelle de la syllable, puis le vrai texte. Affectations à gogo
5. LA MODIFICATION DE VOYELLES EST L’OUTIL PRINCIPAL POUR LES V4

Question 9

EXERCICES QUI TONIFIENT (corriger hypotonie) - 8 points

Answer 9

1. exercices à timbre clair / brillant ( voyelles claires ont tendance à tonifier le mécanisme)
2. Volume élevé / pression élevée
3. Poitrine (a tendance à tonifier le mécanisme)
4. SOVT
5. départ glottique
6. Fry
7. Twang
8. Accent method (détend d’abord, puis tonifie -> système, pas exercice)

Question 10

EXERCICES QUI DÉTENDENT (corriger hypertonie) - 10 points

Answer 10

1. exercices à timbre sombre (tendance à détendre le mécanisme)
2. phonation soufflée
3. Volume faible / pression faible
4. H : détend les constricteurs (adducteurs : inter-ariténoïdiens et crico-ariténoïdiens Lateral CAL)
5. Voix de tête (détend le TA - tendance à détendre le mécanisme)
6. bailler
7. Exercices qui sortent la langue
8. détente corporelle (ch -> et on lâche)
9. petits mouvements doux de tête
10. Fry détend le TC - utile pour les gens coincés en tête