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1 psychopathologie S3 > Vives > Flashcards

Vives Flashcards

CM1 CM2 CM3 CM4

1
Q

Comment se voulais la pensée psychiatrique au 19° de la relation patient—psy ?

A

Comme ayant une séparation linéaire en le patient et le psy.
Ce qui est au patient reste au patient.

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2
Q

Comment Freud imagine la relation patient—psy ?

A

Comme une ligne traversant les deux. Le psy fait parti de l’expérience du patient. Ils ne peuvent donc pas être séparés.

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3
Q

Quel serait le travail de la culture via l’inconscient ?

A

Ce serait de faire en sorte que les pulsions meurtrière de l’inconscient soient mises au service d’autre chose que de leur propre satisfaction.

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4
Q

Qu’est-ce qu’une blessure narcissique ?

A

C’est une blessure qui s’entame dans le désir de l’homme d’être parfait, comblé ect…

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5
Q

Selon Freud combien y a-t-il de blessures narcissiques et lesquelles sont-elles ?

A

Il y en a 3 :
-Copernic -> suppression de la position ethnocentrique
- Darwin -> Nous ne sommes pas une créature divine.
-Freud = nous ne sommes pas tableau libre de nos actes.

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6
Q

Qu’est-ce et quand est mis en place la première topique de Freud ?

A

En 1900, c’est une division de l’appareil psychique en :
-Inconscient
-Préconscient
-Conscient

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7
Q

À quels éléments Freud porte-il particulièrement son attention et qu’on t-il de particulier ?

A

-Les rêves
-Les lapsus
-Les oublis
-Les actes manqués

-> Ils sont délaissés par la science.

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8
Q

Qu’est-ce que le rêve ?

A

C’est une réalisation hallucinatoire d’un désir inconscient.

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9
Q

Que dit Freud du symptôme ?

A

Le symptôme a un sens.
-> Il est la formation d’un compromis entre un désir inconscient et son interdiction.

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10
Q

Quand arrive et qu’est-ce que la 2nd topique de Freud ?

A

-> 1925
-> Dans cette topique l’appareil psychique est divisé en:
- Moi
- ça
- Surmoi (= en parti cst et incst).

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11
Q

Quel élément est particulièrement important dans les deux modèles de Freud (les topiques) ?

A

Dans les deux modèles on retrouve l’idée d’un appareil psychique conflictuel donc un modèle dynamique.

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12
Q

Que fait la méthode clinique d’orientation psychanalytique ?

A

Elle va mettre au coeur de l’expérience analytique le lien qui uni le patient et le psychanalyste.

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13
Q

Qui est Charcot ?

A

-Jean Martin Charcot
- 19°
- Médecin à la salpêtrière à Paris.
- Spécialiste de l’hypnose et de l’hystérie.

-> Entre 1885-86 Freud fait un stage avec lui.

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14
Q

Quels sont les 2 faits que pose Charcot sur l’hystérie ?

A
  • Les hystériques ne sont pas des simulateurs.
  • Les troubles hystériques sont réversibles sous hypnose.
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15
Q

Vrai/Faux : Charcot cherche un moyen de soigner l’hystérie (thérapie).

A

Faux, il est simplement dans une optique de démonstration.

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16
Q

Vrai/Faux: Charcot montre que les troubles hystérique ne sont pas neurologiques.

A

Vrai

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17
Q

Comment l’hystérique pense son corps ?

A

Comme un corps fantasmé qui est un jeu.

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18
Q

Qui nomme l’hystérie pour la 1ère fois ?

A

Hippocrate -> C’est un petit animal.

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19
Q

À quoi les hystériques sont-ils associés au Moyen-Âge ?

A

Aux sorcières suite à leurs désensibilisation de certains membre. L’inquisition les décrit comme la marque du diable.

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20
Q

Que dit Pinel sur les aliénés ?

A

Il explique qu’il y aurait une part chez eux sur laquelle on peut prendre appui pour essayer de les amener à autre chose.

Ce point permettrait de construire qqlqch avec le patient.

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21
Q

Quelles sont les 4 principales découvertes de Charcot sur l’hystérie ?

A

-L’hystérie a une cause traumatique.
- Caractère non nécessairement féminin.
- Les symptômes ne sont pas simulés
- L’hypnose peut être une méthode d’exploration permettant de prouver que les symptômes sont réversibles et donc non d’ordre neurologique.

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22
Q

Vrai/Faux : Charcot nous oblige à penser selon une psychogenèse.

A

Vrai -> On va chercher l’origine du trouble qui se trouve dans la psyché.

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23
Q

Comment en vient-on à parler de méthode cathartique ?

A

Par l’étude de Breuer et Freud du cas d’Anna O .

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24
Q

Qui est Anna O ?

A

-jeune fille donc Breuer s’occupe.
-Présente ++ symptôme (paralysie, perte de langue natale, toux, cécité etc..)

-Breuer va longtemps travailler avec elle et un jour elle lui raconte l’origine du symptôme -> ce dernier disparaît.

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25
Q

Vrai/Faux: La méthode cathartique entre dans le domaine de la psychanalyse.

A

Faux , elle ne l’ai pas totalement.

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26
Q

Vrai/Faux: La méthode cathartique entre dans le domaine de la psychanalyse.

A

Faux , elle ne l’ai pas totalement.

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27
Q

Quel est le but de la méthode cathartique ?

A

-> L’abréaction

28
Q

Qu’est-ce que l’abréaction ?

A

C’est le fait de décharger ses émotions jusque là refoulées. Ce sont des affects qui n’ont donc pas été exprimé au moment où ils auraient dû.

29
Q

Quel est le mécanisme de la méthode cathartique ?

A

->Une personne vit une situation d’effraction (traumatique). Cela empêche la libération des affects.
= Création du symptôme.

-> En parlant de l’origine du symptôme la personne permet l’articulation de l’affect non éprouvé. = abréaction.

= Un instant T vient s’associer à un affect . L’abréaction permet à l’énergie contenue dans cet affecte de s’écouler.

30
Q

Pourquoi Freud a abandonné la méthode cathartique ?

A

Car au final l’hystérie d’Anna O n’a pas été travaillé dans le coeur du trouble , seuls les symptômes ont disparu, pas le coeur.

31
Q

Qu’est-ce que le transfert ?

A

C’est une manifestation d’amour ou de haine qui va être dirigée vers le psychanalyste, qui va être supportée par le psychanalyste mais qui à partir de cette personne vise une autre personne sans pour autant que le patient ne sache à qui s’adresse ces manifestations.

-> Le patient vit ses sentiments dans une actualité extrême dans le transfert.

32
Q

En quoi la méthode psychanalytique se distingue de toutes les autres pratiques thérapeutiques ?

A

Car la dimension thérapeutique de psychanalyse est liée à une suspension de la question de la guérison.
↳La cure ne vise pas la guérison , mais si elle est bien mené alors elle arrivera quand même.

33
Q

Quelle opposition pouvons nous faire entre le symptôme médical et le symptôme psychanalytique ?

A
  • Médecine => Toux est un symptôme d’une irritation à traiter.
  • Psychanalyse: toux = compromis.
34
Q

Vrai/ faux : le symptôme est un compromis entre un désir conscient et l’interdiction de se désir conscient.

A

Faux: c’est le compromis entre un désir inconscient et l’interdiction de ce désir inconscient.
↳ = censure

35
Q

Quelles sont les deux grandes approches thérapeutiques pour approcher un symptôme ?

A
  • Ce qui regroupe les TCC ect.. -> Disparition du symptôme.
  • La psychanalyse
36
Q

Que permet le symptôme selon le modèle psychanalytique ?

A

Il donne une certaine stabilité à l’activité psychique du sujet.

37
Q

Qu’est-ce que le délire pour Freud ? Donner un exemple .

A

Le délire est une tentative de guérison.
Ex: Schreber.

38
Q

En quoi le délire est une tentative de guérison ?

A

Le psychotique vit dans un monde dénué de sens et de consistance, alors le délire est une façon de redonner du sens à un monde qui l’a perdu. C’est en ce sens une tentative de guérison.

39
Q

Qu’est-ce qu’une stéréotypie ?

A

C’est un geste que l’enfant effectue de façon extrêmement répétée. C’est donc une organisation qui permet à l’enfant de ne pas être trop angoissé.

= Souvent chez les enfant autistes.

40
Q

Quels sont les caractéristiques d’un objet autistique ?

A
  • Dur (≠ doudou)
    -L’enfant le tient constamment
    -Quand on essaye de le lui enlever ça provoque des scènes importantes.
41
Q

Vrai/faux: l’objet autistique est comme un doudou: il est un morceau de l’enfant.

A

Faux: Il n’est pas un doudou mais est bien comme une partie de l’enfant.

42
Q

Que dit l’approche psychanalytique sur la stéréotypie ?

A

C’est une façon pour l’enfant de garder l’immuabilité du monde. C’est une manière de se couper du monde et de s’installer dans un monde déjà connu.
↳Car la difficulté pour lui et d’aller se confronter à un monde qu’il ne maîtrise pas.

43
Q

Outre la méthode psychanalytique, que vont tenter de faire les autres méthodes sur les stéréotypies ?

A

Elle vont tenter d’avoir une influence sur elles.
↳ Elle vont interdir à l’enfant d’avoir accès à son objet autistique et lorsqu’il aura (durant un certain temps) renoncé à ces stéréotypies et agit correctement alors on lui rendra cet objet.

44
Q

Vrai/ faux: Objet autistique = Objet transitionnel .

A

Faux

45
Q

Que dire de l’objet transitionnel ?

A

= Winnicott
=> Il est fait pour être perdu.
Il permet une transition (ex: le doudou avec le sommeil et l’éveil).

46
Q

Vrai/faux: Les enfants autistes ont une hypersensibilité sensorielle qui les pousses à possiblement avoir des stéréotypies qui visent à éprouver les limites du corps.

A

Vrai (ex: se gratter la main jusqu’au sang).

47
Q

Quels sont les deux éléments que l’on peut dire du symptôme ?

A
  • C’est un compromis.
  • C’est un lieu de jouissance.
48
Q

Quels sont les deux principes essentiels qui gèrent l’activité psychique ?

A
  • Le principe de plaisir
  • Le principe de réalité.
49
Q

Qu’est-ce qui vient “casser” la thèse de Freud en 1920 ?

A

Les traumatisés de guerre. (névrose de guerre). Par le fait que le rêve est censé être la réalisation hallucinatoire d’un désir.

50
Q

Que permet le jeu du Fort/da pour le petit garçon ?

A

Il lui permet de maîtriser l’absence de sa mère : son départ et son retour.

51
Q

Vrai/Faux : Le symptôme est un lieu de plaisir.

A

Faux: il est un lieu de jouissance.

52
Q

De quelles notions contradictoires résulte le symptôme ?

A
  • La motion pulsionnelle incste qui tend à se satisfaire. (juit)
  • La censure qui va surmonter la jonction: (ne jouit pas
53
Q

Vrai/Faux: le symptôme conduit à une satisfaction totale et non partielle.

A

Faux; il conduit à une satisfaction partielle et non totale.

54
Q

Qu’est-ce qu’un traumatisme pour Freud ?

A

C’est quelque chose d’imprévisible qui a explosé nos capacités de traitement. (mécanisme psychique) .

55
Q

Qu’est-ce que la jouissance ?

A

C’est un excès de plaisir, une satisfaction top intense mais aussi une souffrance liée à une excitation interne prolongée.

56
Q

Que peut-on entendre dans “C’est plus fort que moi” ?

A

Le ça est plus fort que le moi.
↳détruit la puissance du moi qui n’est plus maître en sa propre demeure.

57
Q

Qu’est-ce que l’opposition entre “niveau de l’énoncé” et “l’énonciation” ?

A

-Niveau de l’énoncé = Ce que je dit.
-énonciation = désir.
↳= Ce que je demande n’est pas forcément ce que je désir et je peux désirer quelque chose que je ne demande pas.

-> C’est une façon d’aborder le symptôme.

58
Q

Quel est le scandale que pose Freud en 1920 ?

A

Le sujet humain n’est pas forcément orienté par ce qui lui fait du bien.

59
Q

Vrai/Faux: Pour Freud, la majeure partie de l’activité psychique est inconsciente.

A

Vrai

60
Q

Vrai/Faux: En psychanalyse, l’amélioration du patient est le but premier.

A

Faux, on vise d’abord l’analyse psychique, et c’est ce qui, au passage, fera disparaître le symptôme.

61
Q

Qu’est-ce que le Moi pour Lacan ?

A

C’est une instance essentiellement imaginaire, avec une fonction orthopédique.

62
Q

Que permet le stade du miroir selon Lacan ?

A

Il permet l’unification du corps , il constitue une unité.
C’est le moment où le corps prend forme et s’identifie à une image nommée.

63
Q

En quoi le Moi est une fonction orthopédique pour Lacan ?

A

Car il a une fonction de stabilisation et d’écrasement (sauf psychotiques).

64
Q

Quel point essentiel différencie radicalement la psychanalyse des autres psychothérapies ?

A

Le transfert.

65
Q

Que font les psychothérapies avec le transfert ?

A

Elle travaillent dedans mais ne l’analysent pas.

=> Le psychanalyste travail SUR le transfert.

66
Q
A

1 psychopathologie S3 (2 decks)

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