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Prévention > Violence au sein des relations amoureuses des adolescents > Flashcards

Violence au sein des relations amoureuses des adolescents Flashcards

1
Q

L’usage de menaces, de dénigrement, de tromperies, de contrôle ayant pour effet de bouleverser et de déstabiliser l’autre et de compromettre son bien-être

A

Violence psychologique

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2
Q

L’utilisation intentionnelle de la force physique pouvant potentiellement causer la mort, une invalidité, des blessures et de la douleur

A

Violence physique

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3
Q

Vrai ou Faux: La violence physique indirecte est de la violence physique

A

Faux, ça devient de la violence psychologique

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4
Q

Exploiter financièrement: violence ?

A

psychologique

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5
Q

Pousser: violence?

A

physique

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6
Q

Briser un object appartenant à l’autre: violence?

A

psychologique

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7
Q

Humilier: violence?

A

psychologique

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8
Q

Au Canada, le consentement est encadré par la Loi. Quelles sont les 3 conditions essentielles à l’exercice du consentement?

A
  1. Avoir 14 ans ou plus
  2. Être capable de formuler son consentement (conscience)
  3. Être libre de refuser en tout temps
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9
Q

Quelles sont les 3 étapes de réflexion avant de s’engager dans une démarche de préventin/promotion?

A
  1. Nombre de personnes touchées par le problème et les problèmes en découlant jusitifient une politique de santé publique
  2. Connaissances disponibles pour orienter l’intervention
  3. Âge ciblés sont vus comme une période déterminante pour l’intervention
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10
Q

Quelle est la prévalence de la violence au sein des couples d’adolescents de secondaire 3?

A

30% victimisation

25% agression

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11
Q

La violence physique et psychologique est rapportée comme étant exercée par:

a) les filles
b) les garçons
c) les deux

A

c) les deux

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12
Q

Quelle est la motivation de la violence physique chez les filles et chez les garçons?

A

filles: colère

garçons: prendre le contrôle

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13
Q

La violence sévère touche plus :

a) les filles
b) les garçons

A

a) les filles

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14
Q

Vrai ou Faux, les garçons exercent plus la violence physique que les filles.

A

Faux, les filles l’exercent davantage

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15
Q

Pourquoi a-t-on tendance à diminuer l’impact possible de la violence au sein des couples adolescents?

A

Parce qu’ils ont moins d’engagements (enfants, mariés, maison, etc.)

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16
Q

Quels sont les facteurs de risque des victimes garçons? (5)

A
  • Abus alcool ou substances
  • Violence psychologique dans l’enfance
  • Comportement violent en général
  • Plusieurs partenaires sexuels dans un court laps de temps
  • Relation homosexuelle
17
Q

Quels sont les facteurs de risque des victimes filles? (3)

A
  • Agression sexuelle dans l’enfance
  • Stéréotypes de genre
  • Grossesse à l’adolescence
18
Q

Quels sont les facteurs de risque communs des victimes filles et garçons? (8)

A
  • Victimisation précoce
  • Pratiques parentales inadéquates (moins de supervision, moins d’affection ou trop d’autorité)
  • Réseau social de victimes et d’agresseurs
  • Dépression
  • Comportements suicidaires
  • CROYANCE que la violence est tolérable et justifiée
  • Décrochage
  • Partenaire plus âgé
19
Q

VIRAJ opte pour quelle stratégie d’intervention?

A

Prévention universelle: programmes courts sur la violence (2 à 5 rencontres)

20
Q

Qu’est-ce qu’un programme?

A

Un ensemble organisé et validé d’activités permettant d’atteindre des objectifs.

21
Q

Quelles sont les qualités recherchées d’un bon programme? (4)

A
  • Valeurs explicites
  • Ressources requises
  • Prise en compte des besoins et des motivations de la communauté visée
  • Potentiel d’amener des changements durables des comportements
22
Q

À quels groupes d’âge s’adresse les programmes VIRAJ et PASSAJ?

A

VIRAJ: 14-15 ans
PASSAJ: 16-17 ans

23
Q

Quelles sont les 3 étapes de planification en prévention/promotion?

A
  1. Préparation
  2. Élaboration des outils
  3. Diffusion
24
Q 
De quelle étape de planification s'agit-il?
Choix du problème
Définition
Recherche épidémiologique
Comité
Identification facteurs explicatifs ou théories
Choix de groupe cible
Élaboration objectifs/valeurs
Recension autres programmes
A

La préparation

25
Q

Quels sont les 4 concepts associés au programme VIRAJ?

A

Le contrôle au sein des couples
La conception vis-à-vis les rôles sexuels
L’influence normative des pairs
La notion de couple sain

26
Q

Quelles sont les 3 composantes d’un couple sain?

A
  1. Égalité
  2. Équité
  3. Sollicitude
27
Q 
De quelle étape de planification s'agit-il?
Choix de stratégie d'animation
Écriture
Test
Ré-écriture
Re-test
Évaluation formative
Écriture du manuel
A

L’élaboration des outils

28
Q

De quelle étape de planification s’agit-il?
Évaluation d’impact
Ententes avec milieux
Formation
Correction par le retour aux étapes précédentes

A

La diffusion

29
Q

Quels sont les buts d’une évaluation formative?

A

Voir si:

  • le contenu est compris
  • la pédagogie convient
  • la motivation des élèves est maintenue
  • les apprentissages ont lieu
30
Q

Vrai ou Faux, les résultats de l’évaluation de la version 2009 de VIRAJ indiquent des effets positifs sur toutes les dimensions mesurées.

A

Faux, le programme a eu un effet positif sur les connaissances, un effet moyen-faible sur les attitudes et aucun effet sur le sentiment d’efficacité personnelle.

31
Q

Vrai ou Faux, les résultats de l’évaluation de la version 1997 de VIRAG indiquent des effets positifs sur les attitudes des deux genres, mais pas d’effet sur l’intention d’agir en aidant un pair.

A

Vrai

32
Q

Quels sont les cinq objectifs de PASSAJ?

A
  1. Comprendre la différence entre une relation saine et une relation de contrôle abusif, de violence ou de harcèlement sexuel
  2. Reconnaître la responsabilité de l’agresseur plutôt que de blâmer cell qui est victime.
  3. Promouvoir le rôle aidant des témoins
  4. Sensibiliser aux conséquences
  5. Indiquer les personnes-ressources et les organismes d’aide
33
Q

Vrai ou Faux, La violence est une perte de contrôle.

A

Faux, la violence est une prise de contrôle.

34
Q

Cris pour susciter la peur: violence?

A

Violence psychologique

35
Q

Les victimes de violence au sein des relations amoureuses des couples adolescents sont majoritairement des filles.

A

Vrai

36
Q

Les filles sont plus nombreuses à être victime de violence ?

A

Filles: Sexuelle et Psychologique

37
Q 
Égalité = ?
Équité = ?
Sollicitude = ?
A
  1. Égalité: respect et liberté de choix
  2. Équité: partager stress vie quotidienne et limites de l’autre
    Sollicitude: empathique aux besoins de l’autre, encourager ses forces, développer un attachement

Prévention (4 decks)

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