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psychologie du vieillissement > vieillissement réussi > Flashcards

vieillissement réussi Flashcards

1
Q

qu’est-ce que le vieillissement pathologique?

A

processus de déclin accompagné de poly pathologies sur les plans physiques et/ou mental

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Q

qu’est-ce que le vieillissement normal?

A
  • processus de déclin physiologiques lié à l’âge de certaines fonctions - mais sans maladie invalidante
  • fragilité physique
  • fonctionne bien mais à haut risque de maladie et d’incapacité
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3
Q

qu’est-ce que le vieillissement réussi?

A
  • haut niveau de fonctionnement avec maintien ou une atteinte modérée des capacités permettant un développement optimal et continu de l’individu sur les plans social et psychologique
  • il ne faut pas négliger l’arrivé de symptômes ..
  • dépassement de soi.
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4
Q

critiques et implications pour l’intervention dans la théorie de l’activité (3) :

A
  • qualité et le sens des activités = + importantes que la quantité
  • culture antivieillissante centrée sur la performance
  • rôle de la personnalité - santé - capacités et ressources - style de vie - besoins et intérêts dans engagement d’activité
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5
Q

qu’est-ce que la théorie du désengagement?

A
  • désengagement mutuel et progressif entre l’individu et la société
  • inévitable - irréversible - naturel et bénéfique
  • il y a adaptation lié au retrait de la vie sociale
  • permet de se préparer au déclin - la mort
  • c’est normal = pas besoin d’aide thérapeutique
  • bénéfique pour la société
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6
Q

critiques et implications pour l’intervention dans la théorie du désengagement:

A
  • variabilité culturelle et interindividuelle
  • influencé par la position sociale de l’individu dans la société
  • échec de la société à fournir des possibilité d’engagement
  • société privée de l’expertise des aînés
  • gérotranscendance
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7
Q

qu’est ce que la gérotranscendance?

A
  • sagesse et dépassement de soi des philosophies orientales
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8
Q

la gérotranscendance est caractérisée par quoi (10):

A
  • désintérêt pour interactions sociales superficielles
  • désintérêt pour les choses matérielles
  • passage de l’égocentrisme vers l’altruisme
  • développement du soi cosmique
    • temps sur réflexion et méditation
  • capacité introspection - confrontation de soi
  • redéfinition de sa perception de la vie / de la mort
  • diminution de la peur de la mort
  • connections avec générations passées et futures
  • implication sociale choisie et significative
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9
Q

qu’est-ce que la théorie de la continuité (8) :

A
  • tendance à assurer une continuité dans les valeurs - relations - expériences - habitudes - comportement
  • reproduire comportement adaptatif déjà utilisés
  • exercer des rôles déjà exercés
  • maintenir les mêmes buts
  • maintenir une continuité interne et externe
  • on vieillit comme on a vécu (personnalité)
  • personnalité détermine les interactions d’adaptation de la personne à la vieillesse
  • résistance aux changements
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10
Q

il a eu une révision de la théorie de la continuité … il y a résistance aux changements mais … (5)

A
  • discontinuité externe (défi)
  • continuité interne permet l’évolution
  • continuité interne = sentiment de contrôle
  • préférence pour stratégies familières mais possibilité d’intégrer nouvelles stratégies suite à l’apprentissage
  • adaptation aux ruptures et aux changements inévitables
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11
Q

critiques et implications pour l’intervention dans la théorie de la continuité (6) :

A
  • prédit plusieurs styles d’ajustement
  • maintien la continuité à tout pris : dysfonction
  • continuité optimale
  • éviter discontinuité externe : imprévus - trauma
  • éviter rigidité - développer de la flexibilité
  • trop de continuité créer de l’inconfort
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12
Q

qu’est-ce que la théorie de la pression environnementale (4) :

A
  • effets des interactions entre l’individu et son environnement
  • BE associé à l’équilibre entre les ressources personnelles de l’individu et les exigences de l’environnement
  • on vieillit selon les compétences et pression envier
  • situation idéale: lorsque pression de l’env. excède capacité de l’individu = défi
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13
Q

problèmes de la théorie de la pression environnementale (2) :

A
  • pressions environnementales trop grandes : stress excessif

- exigences de l’environnement trop faibles: ennui - dépendance = privation sensorielle - résignation acquise

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14
Q

les solutions de la théorie de la pression environnementale (2):

A
  • diminuer ou augmenter les exigences de l’environnement

- augmenter la compétence de l’individu à s’adapter

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15
Q

théorie de la pression environnementale : selon Lawton … :

A
    • une personne est démunie + elle est sensible à son environnement non adapté et inversement - le moindre ajustement positif de l’environnement peut produire sur elle une amélioration marquée
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16
Q

quels sont les 3 aspects cosmiques:

A
  • cosmique
  • cohérence
  • de la vie et de la solitude
17
Q

critiques et implications pour l’intervention dans la théorie de la pression sur l’environnement (3) :

A
  • danger de créer un environnement sous-stimulant pour minimiser une pression excessive de l’environnement
  • surprotection enlève à la personne la possibilité de faire face aux défis qui qui proviennent des exigences de l’environnement
  • importance du sentiment de compétence - maintien sentiment de contrôle
18
Q

qu’est-ce que la théorie de l’effondrement social (5) :

A
  • processus menant au vieillissement pathologique
  • effondrement social provient d’un feedback négatif qu’une personne déjà vulnérable obtient de l’entourage
  • renforce la perception d’incompétence de soi
  • adoption d’un comportement associé à l’image de soi
  • atrophie de l’indépendance - position sociale négative.
19
Q

critiques et implications pour l’intervention dans la théorie de l’effondrement social (3) :

A
  • cycle d’effondrement peut être interrompu - ralentit ou même inversé par l’empowerment - ajustement de l’env. pour donner du contrôle/pouvoir à la personne âgée
  • description et explication du comportement pathologique de l’individu plutôt que sur les changements à effectuer au niveau de l’environnement (âgisme pour éviter effondrement social)
  • responsabilité de l’environnement sur l’effondrement social
20
Q

qu’est-ce que la théorie de l’échange (4) :

A
  • basée sur échanges micro-économiques
  • comportements des aînés et de leur entourage sont influencés par la système des coûts et bénéfices
  • pour obtenir de l’aide - il faut être perçu comme ayant quelque chose à offrir en échange
  • échanges réduits à cause de l’inégalité des ressources entre la personnes âgée et autres groupe d’âge.
21
Q

il y a trois approches du vieillissement réussi - lesquels:

A
  • les caractéristiques du vieillissement réussi
  • les prédicteurs du vieillissement réussi
  • les processus - trajectoires menant au vieillissement réussi
22
Q

quels sont les trois critères d’une vieillissement réussi:

A
  • absence de maladie ou d’incapacité
  • maintien d’un haut fonctionnement sur les plans cognitif ou physique
  • participation active/engagement dans la vie : connexions sociales et activités productives
23
Q

voici d’autres critères menant ou nuisant a un vieillissement réussi:

A
  • trop centré sur succès ou échec
  • trop restrictif
  • influencé par la culture
  • trop d’importance accordé au fonctionnement - excluent le BE subjectif et bonheur
  • tient peu compte de la diversité des styles de vieillissement
  • maladies chroniques
  • critères hiérarchiques
  • décrit VR mais pas le processus qui y mène
24
Q

selon Deun & Gentric : le VR doit être intégrer dans un contexte + vaste de qualité de vie - BE psychologique et bonheur incluant :

A
  • perception que l’individu a de sa santé

- sa satisfaction à l’égard des liens affectifs avec son entourage et par rapport à son rôle social

25
Q

selon Deun et Gentric: les critères d’un vieillissement réussit se … :

A
  • limite pas aux aspects fonctionnels

- maintien des capacités fonctionnelles n’est qu’une condition pour parvenir aux autres dimensions de la qualité de vie.

26
Q

autres critéres d’un vieillissement réussi:

A
  • relation positive avec autres
  • qualité de vie
  • satisfaction de vie (passé et présent)
  • BE psychologique
  • ressources psychologiques : auto-détermination - croissance - acceptation de soi - sens à sa vie - créativité - adaptation - sentiment de valeur personnelle
27
Q

selon la théorie du BE psychologique - le VR correspond à …

A
  • plus qu’un ensemble qu’un grand nombre de facteurs que seuls les éléments physiques
28
Q

conception du fonctionnement positif élaborée à partir des approches suivantes - lesquelles: (3)

A
  • théorie du développement humain
  • théorie de la croissance personnelle
  • écrits relatifs à la santé mentale
29
Q

quels sont les 6 dimensions de Riff du BE psychologique:

A
  • relations positives avec autrui
  • croissance personnelle
  • acceptation de soi
  • autonomie
  • compétence
  • sens à la vie
30
Q

Le BE psychologique des aînés se caractérise par:

A
  • relations positives avec les autres
  • tolérance
  • accepter le changement
  • sens de l’humour
  • aimer la vie
  • développement continu
  • concerné par le BE d’autrui
31
Q

opérationnalisation du VR

A
  • 92% = construit physiologique
  • 50% d’engagement et d’implication
  • 50% construit évaluant le BE
  • 25% ressources personnelles
  • 6% facteurs extrinsèques
  • le VR devrait être un concept multidimensionnel

psychologie du vieillissement (2 decks)

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