Vetenskaplig metod utifrån föreläsning och böcker 2

Question 1

Nämn fyra stycken etiska principer.

Answer 1

Informationskravet

Samtyckeskravet

Konfidentialitetskravet

Nyttjandekravet

Question 2

Vad får man med en forskningsdesign?

Answer 2

En forskningsdesign ger ett ramverk för hur data ska samlas in och analyseras. Val av design reflekterar beslut om själva forskningsprojektet.

Question 3

Ge exempel på forskningsdesigner.

Answer 3

Experimentella undersökningar

Tvärsnittsundersökning

Longitudinell studie

Fallstudie

Komparativ undersökning

Question 4

Vad är en forskningsmetod och vad reflekterar det?

Answer 4

En forskningsmetod är en teknik för att samla in data. Val av forskningsmetod reflekterar val av instrument och/eller teknik som ska användas.

Question 5

Ge exempel på olika forskningsmetoder.

Answer 5

Enkät
Intervju
Observationsstudie
Inomindividdesign-experiment

Question 6

Vad testar man vid en experimentell undersökning?

Answer 6

Vid en experimentell undersökning testar man hur en eller fler oberoende variabler påverkar en beroende variabel.

Question 7

Vad kännetecknas ett fullfjädrat experiment av?

Answer 7

Ett experiment kännetecknas av att man har en slumpmässig fördelning av försöksdeltagare hamnar i försöksgruppen och i kontrollgruppen. Samt att man har kontroll över variablerna.

Question 8

Hur går ett experiment till?

Answer 8

Först gör man en slumpmässig fördelning av försöksdeltagare hamnar i försöksgruppen och i kontrollgruppen.
Man gör först ett pre-test av båda grupperna. Man utsätter sedan försöksgruppen för något (påverkar den oberoende variabeln) för att de vad det ger för effekt (om och hur den beroende påverkas). Kontrollgruppen utsätts för ingen stimuli eller placebo. Båda grupperna mäts sedan. Man gör där efter beräkningar och analys av skillnaden mellan grupperna.

Question 9

Vad är syftet med Experimentella undersökningar?

Answer 9

Syftet är att kunna uttala sig så säkert som möjligt angående orsak och verkan. Kausalitet.

Question 10

Vad har man inte kontroll på vid ett kvasi-experiment?

Answer 10

Vid kvasi-experiment har man ingen kontroll över randomiseringen.

Question 11

Vilka problem kan ett experiment dras med?

Answer 11

Tänkbara problem vid experiment är att händelser som inte ingår i experimentet kan påverka resultaten (bakomliggande variabler eller deltagarna inlärningshistoria).

Deltagarna är medvetna om testningen och presterar därför på ett visst sätt.

Är det lång tid mellan de olika testen kan deltagarna ha hunnit “mogna” av sig själva. Övningseffekt kan också uppstå om deltagarna gör testen fler gånger.

Man kan alltid tänka på vilket urval som har gjorts och vad det kan spela för roll på resultatet.

Question 12

Vad innebär en tvärsnittsundersökning?

Answer 12

En tvärsnittsdesign innebär att man samlar in data från mer än ett enda fall (oftast många fler än ett) vid en viss tidpunkt i syfte att komma fram till en uppsättning kvantitativa eller kvantifierbara data med koppling till två eller fler variabler som sedan granskas för att man ska kunna upptäcka mönster när det gäller olika samband.

Question 13

Vilka problem har man vid en tvärsnittsundersökning?

Answer 13

En tvärsnittsdesign har problem med intern validitet då man inte kan säga något om orsakssamband (kausalitet) då man inte kan manipulera eller ha kontroll över sina variabler.

Question 14

Vad menas med en survayundersökning?

Answer 14

En samhällsvetenskaplig surveyundersökning omfattar en tvärsnittsdesign om informationen i huvudsak samlas in med hjälp av enkäter eller strukturerade intervjuer om fler än ett fall vid en viss tidpunkt och i syfte att samla in en uppsättning kvantifierbar data som rör två eller fler variabler och som sedan analyseras för att se ett sambandsmönster.

Question 15

Vad syftar man till med en longitudinell undersökning?

Answer 15

Med longitudinell undersökning syftar man till en tvärsnittsundersökning av samma urval av individer vid mer än ett tillfälle. Man använder detta för att studera och kartlägga förändringar i samhällsvetenskaplig forskning.
Vid en longitudinell studie studerar man antingen en panel eller en viss kohort (t.ex urval av alla födda ett visst år).

Question 16

Vilka nackdelar och problem finns vid en longitudinell undersökning?

Answer 16

Nackdelar och problem med en longitudinell undersökning är att det är dyrt att genomföra och att deltagarna kan försvinna av olika skäl vilket gör att gruppen minskar.

Det kan även vara ett problem med hur ofta man ska samla in data, man vill inte störa deltagare i onödan.

Första undersökningen kan påverka hur de svarar på frågor osv i fortsättningen (träningseffekt).

Question 17

Vad är Kohortundersökningar och panelundersökningar?

Answer 17

Kohortundersökningar och panelundersökningar är olika typer av longitudinella undersökningar.

Question 18

Vad menas med kohortundersökning?

Answer 18

I en kohortundersökning väljer man en grupp människor eller ett urval ur gruppen som har något gemensamt (ofta ålder) och följer dem över tid.

Question 19

Vad menas med panelundersökning?

Answer 19

I en panelundersökning har man i regel ett urval av individer som representerar ett helt land.

Question 20

Vad menas med fallstudie?

Answer 20

Vid en fallstudie görs en detaljerad och intensiv analys av ett fall. Fallet kan vara en kommun, en skola, en familj, person, händelse eller organisation etc. En fallstudie kan innehålla många olika forskningsmetoder men omfattar oftast kvalitativa metoder. Det är fallet som är i centrum och omgivningen ger en bakgrund.

Question 21

Är en fallstudie induktiv eller deduktiv?

Answer 21

En fallstudie är av sin natur induktiva men kan också användas för att pröva teorier.

Question 22

Vilka tre typer av fall brukar man prata om?

Answer 22

Det kritiska fallet - Här har forskaren en tydlig hypotes och väljer ett fall för att ge en bättre förståelse av de betingelser där hypotesen antingen visar sig stämma eller vara otillräcklig.

Det unika fallet - Fallet innehåller någonting unikt eller extremt.

Det representativa/vanliga fallet - Målet är här att fånga och beskriva de omständigheter och villkor som en vardaglig eller vanlig situation visar.

Question 23

Vilket problem har man med en fallstudie?

Answer 23

Problem med fallstudier är att man inte kan generalisera resultaten man får.

Dock kan det vara ett syfte att de på det unika snarare än att vilja generalisera.

Question 24

Vad menas med komparativ studie?

Answer 24

Man använder sig av samma forskningsmetoder för att jämföra två eller fler fall. Det kan vara med kvalitativ eller kvantitativ ansats. Man jämför ofta olika länder, kommuner eller arbetsplatser.

Question 25

Vad ska man tänka på vid tvärkulturella jämförelsestudier?

Answer 25

De olika olika fallen kan ha samlats in med olika metoder samt kan bära med sig andra skillnader. Både gällande insamlingsmetoder och kategorisering samt urvalet av respondenter och översättningen av instrument.

Question 26

Varför kan tvärkulturella studier vara bra?

Answer 26

För att stärka medvetenheten om att samhällsvetenskaplig forskning ofta kan vara kulturspecifik.

Question 27

Vad menas med reliabilitet?

Answer 27

Med reliabilitet menad hur pålitlig mätningen är. Använder man välstämda instrumenten osv. Beror skillnader i resultatet på verkliga skillnader eller något annat?

Question 28

Vilka faktorer brukar man prata om gällande reliabilitet?

Answer 28

Stabilitet - Hur stabil mätningen är över tid. Får man samma resultat när man mäter samma fenomen vid ett senare tillfälle.

Intern reliabilitet - Huruvida indikatorerna konstanta.

Inter-observatörs konsistens - Mätningarna är konsistenta mellan observatörerna.

Question 29

Vad menas med valitidet/mätvaliditet?

Answer 29

Motsvarar mätningen begreppet? Mäter vi det vi har för avseende att mäta?

Question 30

Vilka typer av validitet finns det utöver mätvaliditet?

Answer 30

Intern validitet - Är orsaksrelationen mellan variablerna verkliga eller beror de på något annat eller går i fel rikning?

Extern validitet - Kan resultaten generaliseras bortom själva forskningskontexten? För att gälla hela populationen osv.

Ekologisk validitet - Hur väl är resultaten tillämpliga i det verkliga livet?

Question 31

Vilken typ av validitet är högre för kvantitativ respektive kvalitativ forskning?

Answer 31

Kvalitativ forskning kan tänkas ha mer ekologisk validitet än kvantitativ medan kvantitativ kan tänkas ha högre extern validitet än kvalitativ.

Question 32

Vilka hot finns det mot den interna validiteten?

Answer 32

Historia - Något som händer eller har hänt tidigare kan bidra till resultatet.

Testeffekt - Man lär sig testet och blir bättre på det ju fler gånger man gör det.

Mognad - Människor förändras och det kan få konsekvenser på den oberoende variabeln.

Question 33

Vilka hot finns det mot externa interna validiteten?

Answer 33

Samverkan mellan urval och behandling - Kan man generalisera till olika individer och andra grupper och även mellan etnicitet och samhällsklass?

Hur väl kan vi generalisera framåt och bakåt i tiden?

Deltagarna är medvetna att de är med i ett experiment och därför kanske inte resultatet kan generaliseras till deltagare som inte är med i experiment.

Question 34

Nämn fyra andra begrepp vid kvalitativ forskning.

Answer 34

Trovärdighet (credibility) - Motsvaras av intern validitet, hur troliga är resultaten.

Överförbarhet (transferability) - Kan resultaten tillämpas i andra kontexter.

Pålitlighet (dependability) - Kan man få likartade resultat även vid andra tillfällen.

Konfirmering (confirmability) - Har forskaren haft kontroll över sina värderingar? Hur objektivt är det?

Question 35

Hur kan man göra för att hitta forskningsfrågor?

Answer 35

Titta på:
Teoretiska problem om motsägelser.

Existerande litteratur
Tänkbar replikation av existerande fenomen.

Samhälleliga problem.

Testa teori eller metod i ett nytt sammanhang.

Personliga erfarenheter

Question 36

Vilka är de viktigaste stegen vid kvalitativ forskning?

Answer 36

1. Teori
2. Hypotes
3. Undersökningsdesign
4. Utformning av mått på begrepp
5. Val av plats(er) där forskningen ska göras
6. Val av respondenter
7. Tillämpning av undersökningsinstrument
8. Bearbetning av data
9. Analysera av data
10. Resultat/slutsatser
11. Formulering av resultat / slutsatser

Question 37

Vilka två tumregler gäller för sambandet mellan reliabilitet och validitet?

Answer 37

Hög reliabilitet garanterar inte hög validitet.

Hög validitet förutsätter hög reliabilitet.