Usaha ke arah kemerdekaan Flashcards
objektif clc
-mengkaji hubungan antara kaum dengan lebih mendalam
-membentuk PES wujud pembahagian yang adil untuk semua komuniti
-mewujudkan keadaan harmoni dan muhibah dalam kalangan penduduk
CLC
isu persediaan ke arah berkerajaan sendiri
peranan- memberi pengalaman pilihan raya
kesan-mengadakan pilihan raya pada majlis perundangan persekutuan
CLC
isu orang melayu menuntut diperakui kedudukan istimewa sebagai penduduk asal
peranan- bersetuju memberikan kedudukan istimewa kerana orang melayu menunjukkan taat setia dan mengaku tanah air
kesan-kedudukan istimewa orang melayu diperakui dan kepentingan sah kaum lain diiktiraf
CLC
isu orang melayu tidak perolah peluang yang sama seperti kaum bukan melayu dalam sektor perniagaan dan perusahaan
peranan-menubuhkan agensi untuk tingkatkan ekonomi dan pendidikan orang melayu
kesan-tubuh rida/bantuan ekonomi dan kemajuan luar bandar sebagai tolak ansur bila OM setuju syarat warganegara longgar
CLC
isu ketegasan orang melayu terhadap pemberian kewarganegaraan kepada kaum bukan melayu
peranan-bersetuju warganegara kaum bukan melayu penting untuk pupuk taat setia dan kerjasama penduduk
kesan-syarat warganegara dilongarkan/timbul semangat patriotik dan bertanggungjawab keatas negara
CLC
isu sistem persekolahan yang berbeza beza
peranan- mencadangkan sistem pendidikan yang seragam
kesan-jawatankuasa pendidikan ditubuhkan untuk mengkaji sistem pendidikan/melahirkan pendidikan yang seragam dan boleh diterima semua kaum
maksud sistem ahli
sistem yang melatih penduduk tempatan menerajui pentadbiran persekutuan tanah melayu sebelum british memberikan kemerdekaan
ciri ciri sistem ahli
-kabinet bayangan yg terdiri daripada pegawai tadbir dan tokoh masyarakat
-ahli bertaraf menteri
-ahli dilantik persuruhjaya tinggi dengan persetujuan majlis raja ii
-ahli di bawah persuruh jaya tinggi
-ahli jaga portfolia yg mengandungi jabatan dan agensi kerajaan
-ahli cadangkan undang undang berkaitan dengan jabatannya
kepentingan sistem ahli ke arah kemerdekaan
-menyediakan asas penting kepada pegawai tempatan ke arah berkerajaan sendiri
-mendedahkan penduduk untuk belajar mentadbir
-menentukan kemerdekaan yang diperolah disokong penduduk ptm
-proses memupuk perpaduan kaum kerana pemipim terdiri dripada pelbagai bangsa
laporan barnes 1951
-membina 1 rupa bangsa penduduk yang anggap TM tempat tinggal kekal dan akan tumpukan taat setia di sini
-SK guna BM BI
-SMK guna BI
laporan fenn-wu
-masyarakat cina membantah laporan barnes
-mengkaji pendidikan cina
-sekolah cina diteruskan secara berasingan di bawah sistem kebangsaan
-pendidkan sek cina berorientasikan tanah melayu
kandungan ordinan pelajaran 1952
-sekolah rendah ada 2, yg guna bm and yang guna bi
-bahasa cina dan bahasa tamil sebagai bahasa ketiga kalau ada 15 orang dari kumpulan yang sama
-SMK guna bahasa inggeris
laporan woodhead di sarawak dan sabah
-menitikberatkan pembelajaran bahasa inggeris
-memperkasakan pendidikan peringkat rendah dan menengah
-mewujudkan sistem pembiayaan yang teratur
pendidikan kebangsaan di sarawak
-sekolah berbilang kaum guna bahasa inggeris
-menyeragamkan sukatan pelajar dan peperiksaan
-memperkenalkan buku teks berlatabelakangkan unsur tempatan
-memastikan pendidikan sivik diajar secara formal di sekolah
pendidikan kebangsaan di sabah
-bm bi subjek wajib
-smk guna bm tpi bi jadi subjek
-mempertingkatkan pembelajaran bm dan bi di sekolah cina
-sekolah melayu diajar bi/sekolah bi diajar bm
