uproszczone Flashcards
Pozytywizm
Prosty związek pomiędzy światem i naszymi spostrzeżeniami. Cel badań to generowanie obiektywnej wiedzy
Empiryzm
Wiedza o świecie ma pochodzić z doświadczenia, z obserwacji powstaje teoria (nadaje sens badaniom)
Metoda naukowa
Powinna się opierać na dedukcji i falsyfikacji a nie na indukcji i weryfikacji
Krytyka metody naukowej
Czynniki historyczne, społeczne i kulturowe są ważne dla formowania wiedzy
Charakter elitystyczny
Aby zrozumieć naukę należy znać teorię a sama nauka potrzebuje naukowców testujących swoje teorie
Sposób rozwoju nauki
Rewolucyjny a nie ewolucyjny
Nauka społeczna =
teoria + zbieranie danych + analiza danych
Koło nauki
Zobrazowanie tego jak wygląda proces naukowy
Centralne twierdzenie graniczne
W miarę wzrostu liczebności próby, rozkład statystyki z próby upodabnia się do rozkładu normalnego
Emic
- Bada zachowania wewnątrz systemu
- Bada jedną kulturę
- Struktura odkrywana przez badacza
- Kryteria są dostosowane do wewnętrznych charakterystyk
Etic
- Bada zachowania z pozycji poza systemem
- Bada wiele kultur i je porównuje
- Struktura tworzona przez badacza
- Kryteria są uważane za absolutne i uniwersalne
Badania jakościowe
- Przeprowadzane w otoczeniu naturalnym
- Respondenci zaangażowani w proces badawczy
- Dane zbierane w takiej kolejności w jakiej się objawiają
- Założenia badawcze mogą się zmienić w trakcie badania
- Wyniki zależne od osoby interpretującej
Badania ilościowe
- Typowe w studiach porównawczych
- Kultura to zmienna niezależna
- Zachowania i postawy to zmienna zależna
- Badania eksperymentalne i kwestionariusze
- Wyniki uzyskiwane na drodze analiz statystycznych
Założenia Porteusa
- Ekwiwalencja grup
- Narzędzie (labirynt) nieobciążone kulturowo
Problemy przy udzielaniu odpowiedzi
- Styl uwarunkowany kulturowo (schematyczny)
- Udzielanie odpowiedzi zgodnie ze wzorcem społecznie pożądanym
- Udzielanie odpowiedzi typu przychylnego/twierdzącego
- Udzielanie odpowiedzi typu skrajnego
Motywacja do podejmowania badań
Ciekawość poznawcza czym kultury różnią się między sobą i dlaczego
Teoria i hipoteza są wartościowe gdy
- Synchroniczność (dane odnoszą się do tego samego czasu)
- Diachroniczność (związki pomiędzy danymi z dwóch lub więcej punków czasowych)
- Istotność wyników w badaniach ilościowych <,05
- Następstwo czasowe przyczyna-skutek
Etnografia a badania porównawcze
- Etnografia: unikatowość kultur
- Badania: o tym co wspólne, zmienne
Etapy procesu badawczego
- Pytanie badawcze
- Postawienie hipotezy
- Zaprojektowanie pomiaru
- Pomiar zmiennych
- Testowanie i konkluzja
Przebieg rozumowania w postępowaniu naukowym
Problem w postaci pytania/pytań –> wyciąganie empirycznych wniosków z teorii i sprawdzenie wyników badań
Rodzaje pytań
- Opisowe
- Przyczynowe
- O konsekwencje
- O związek między zmiennymi
Teoria
System idei tłumaczący dany stan rzeczy
Prawo
Wielokrotnie zweryfikowana teoria
Hipoteza
Konkretne przewidywania bazujące na teorii
Rodzaje hipotez
- Teoretyczna
- Operacyjna
- Zerowa
- Alternatywna
Ograniczanie efektów tendencji w odpowiedziach
- Starannie przygotować pytania
- Brać pod uwagę czynniki istotne dla występowania “potakiwania” i aprobaty społecznej
Adaptacja kulturowa
Przystosowanie narzędzia do innej specyfiki kulturowej. Może polegać na procedurze decentrującej lub centrującej na kulturze adaptacji
Stronniczość kulturowa
Może wyniknąć z niedostosowania narzędzia
Równoważność kryteriów odnoszących się do oryginału i adaptacji
- Teoretyczna
- Społeczna
- Funkcjonalna
- Fasadowa
- Tłumaczeniowa
- Rekonstrukcji
- Psychometryczna
- Pomiarowa
Strategie adaptacji narzędzia
- Rekonstrukcja (emic)
- Translacja (etic)
- Trawestacja (etikalno-emikalna)
Indeksy i skale (podobieństwa)
- Porządkują jednostki analizy w kategorii konkretnych zmiennych
- Pomiar opiera się na więcej niż jednej jednostce danych
Indeksy i skale (różnice)
- Indeks tworzony jest przez zsumowanie wyników przypisanych poszczególnym wskaźnikom
- Skalę tworzymy przypisując określony wynik punktowy pewnym układom odpowiedzi
Średnia
Do zmiennych mierzonych na poziomach ilościowych
Dominanta (moda)
Wartość zmiennej występująca najliczniej
Mediana
Wartość środkowa, dla zmiennych porządkowych, interwałowych i ilorazowych
Skośność
Miara asymetryczności rozkładu wartości zmiennej (dodatnio skośny, ujemno skośny)
Kurtoza
Miara koncentracji rozkładu (płaskość), stopień koncentracji wartości wokół średniej
Rozstęp
Różnica pomiędzy minimum i maksimum
Wariancja
Miara stopnia zróżnicowania wyników wokół średniej w danym zbiorze
Odchylenie standardowe
O ile jednostki danej zbiorowości różnią się od wartości średniej badanej zmiennej
Współczynnik korelacji R. Pearsona
Test parametryczny służący do pomiaru zależności między zmiennymi
Stosunki korelacyjne
- Korelacja dodatnia
- Brak korelacji
- Korelacja negatywna
