UP10 Flashcards

1
Q

Qué es el hipotálamo? que produce? Dónde está su localización y su
constitución y morfología?

A
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Q

Qué es la hipófisis? Qué produce? Dónde está su localización, su constitución y
morfología?

A
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3
Q

Cómo es la histofisiología de la hipófisis?

A
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4
Q

Cómo es la conexión entre la hipófisis y el hipotálamo?

A
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5
Q

Cuáles son las relaciones de la hipófisis?

A
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6
Q

Cuál es la diferencia entre glándulas endocrinas definidas, sectores
glandulares y sistema neuroendocrino difuso o células APUD?

A
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7
Q

Cuáles son las glándulas endocrinas definidas como principales?

A
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8
Q

Cuáles son los sectores glandulares del:
Ovário:
Testículo:
Páncreas:
Riñón:
Corazón:
Placenta:

A

Ovário:
Testículo:
Páncreas:
Riñón:
Corazón:
Placenta:

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9
Q

Qué es la tiroides? Qué produce? Dónde está su localización, su constitución,
irrigación y morfología?

A
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10
Q

Cómo es la histofisiología de la tiroides?

A
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11
Q

Qué es la paratiroides? Qué produce? Dónde está su localización, su
constitución y morfología?

A
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12
Q

Cómo es la histofisiología de las paratiroides?

A
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13
Q

Qué es el páncreas? Qué produce? Dónde está su localización, su
constitución, irrigación y morfología?

A
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14
Q

Cómo es la histofisiología del páncreas?

A
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15
Q

Qué son las glándulas suprarrenales? Qué producen? Dónde está su localización, su constitución, y morfología?

A
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16
Q

Cómo es la histofisiología de las glándulas suprarrenales?

A
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17
Q

Qué es la pineal? Qué produce? Dónde está su localización, su constitución y
morfología?

A
18
Q

Cuál es el concepto de hormona?

A
19
Q

Cómo se clasifica una hormona?

A
20
Q

Qué es un feedback positivo y negativo?

A
21
Q

Qué son los circuitos largos cortos y ultracortos?

A
22
Q

Definir y diferenciar pubertad y adolescencia

A
23
Q

Cuáles son los cambios físicos en la pubertad?

A
24
Q

Qué otros factores influyen en la maduración del adolescente?

A
25
Q

Cómo se valora los cambios físicos del adolescente?

A
26
Q

Enumere y describa los estadios de tanner masculino.

A
27
Q

Enumere y describa los estadios de tanner feminino.

A
28
Q

Qué son los percentiles y cómo se utilizan para medir y comparar el
crecimiento y desarrollo de niños y adolescentes?

A
29
Q

Cómo se interpretan los percentiles en las tablas de crecimiento, y qué
significa que un niño esté en el percentil 50, por ejemplo?

A
30
Q

Qué información proporcionan los percentiles en el contexto de la
distribución de datos en una población?

A
31
Q

Cuál es la importancia de los percentiles en la evaluación del crecimiento y en
la identificación temprana de posibles problemas de salud o desarrollo en los
niños?

A
32
Q

Cómo puede la adolescencia ser un momento de duelo por la pérdida de la
identidad infantil y qué cambios emocionales y psicológicos pueden
experimentar los adolescentes durante este proceso?

A
33
Q

Qué estrategias y apoyos pueden ayudar a los adolescentes a manejar el
duelo por la pérdida de la identidad infantil y el cuerpo infantil mientras se
adaptan a su nueva identidad y cuerpo en desarrollo?

A
34
Q

Cómo pueden los cambios físicos y emocionales durante la pubertad afectar
la percepción de sí mismos en los adolescentes y cómo pueden enfrentar los
desafíos asociados con estos cambios?

A
35
Q

.Complete la información sobre la hormona somatotrofina (STH o GH):
su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo: n la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:

A

su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:n la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:

36
Q

Complete la información sobre las hormonas sexuales:
su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:

A

su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:

37
Q

Complete la información sobre las hormonas tiroideas:
su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:

A

su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:

38
Q

Complete la información sobre la insulina:
su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:

A

su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:

39
Q

Complete la información sobre el glucagón:
su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:

A

su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:

40
Q

Complete la información sobre PTH, CALCITONINA:
su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo:

A

su síntesis:
su vida media:
como es el transporte en el plasma:
cual es el mecanismo de acción en la célula (receptor, si hay mensajero):
sus acciones en el organismo: