Unité 3 - Canada Aux Années 1920 Flashcards

0
Q

Après Wilfred Laurier, qui prend tete du parti liberal?

A

Mackenzie King prend la tète du parti libéral. Il est élu pour la première fois en 1921 et devient premier ministre. Il est premier ministre pendant 30 ans!

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1
Q

Quel premier ministre est mort après la guerre?

A

Wilfred Laurier

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2
Q

Qu’es ce que Mackenzie King voulait pour le Canada après la guerre?

A

 Immédiatement après la guerre, King voulait que le Canada contrôle sa propre politique étrangère (contrôler les décisions pour le Canada quand il s’agit des autres pays ou des événements hors du pays).
-À ce point, c’était la Grande-Bretagne qui décidait tout pour le Canada.

 En plus, il dit que les décisions importantes intérieures et extérieures devaient être prises par la population du Canada.

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3
Q

Robert Borden et les soldats après la guerre

A

 En 1917, Robert Borden promet aux soldats des emplois et une bonne vie après la guerre. Mais, il y avait très peu en fait.

 les anciens soldats sont outragés et désespérés.

 les travailleurs se révoltent contre leur situation.

 des travailleurs de divers secteurs se syndiquent (become unionized) pour obtenir des augmentations de salaire.

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4
Q

Les changements economique après la guerre

A

 Le boom dans l’économie pendant la guerre grâce à la fabrication des armes a disparu

 Par exemple, plus de 300.000 ouvriers qui travaillaient dans les usines de munitions étaient maintenant au chômage, et aussi ceux qui produisaient les provisions et équipement inclus

 Des milliers de soldats retournaient de l’Europe. Ils croyaient qu’il y aura des emplois et une économie vibrante

 Ils n’aimaient pas ceux qui ont profité de la guerre pendant qu’ils se sont sacrifiés tellement sur les champs de bataille et ne pouvaient pas trouver du travail

 Ceux qui avaient un emploi ont du vivre avec une grande inflation des prix

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5
Q

Comment a le role des femme changé après la guerre

A

 Le rôle des femmes a changé – les hommes de retour de la guerre prenaient les emplois. On a attendu que les femmes retournent à faire le travail domestique. Toutefois, les femmes voulaient garder leurs emplois.

 Ceux qui travaillaient ne gagnaient pas beaucoup

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6
Q

Qu’es l’inflation de prix?

A

 Les prix ont monté en flèche pendant que les salaires n’ont pas changé. Le coût de la vie a plus que doublé de 1914 à 1919

 Les ouvriers autour du pays étaient forcé de faire grève afin de chercher des salaires qui payaient pour le cout de vie.

 Difficile à trouver du logement et les loyers élevés

 Les travailleurs et les anciens combattants ont commencé la lutte pour les meilleures conditions du travail et de vie. En 1918 et 1919, les travailleurs se sont mis en grève.

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7
Q

La greve Winnipeg

A

En 1918 et 1919, les travailleurs se sont mis en grève.

 La plus grande grève du pays. Les ouvriers ont effectivement paralysé la ville.

 Quelques politiciens croyaient que c’était le début d’une révolution communiste

  • Le 21 juin – le « samedi sanglant »
  • La violence – les policiers à cheval ont chargé les manifestants, ils ont tiré sur le peuple.

Les travailleurs ont été ordonnés de retourner au travail.

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8
Q

Les causes de la grève:

A

1) un cout de la vie trop élevée
2) Les mauvaises conditions de travail
3) Les bas salaires qui ont poussé les travailleurs à prendre des actions extrêmes

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9
Q

Comment était la situation économique après la guerre?

A
  • pas bonne.
  • le cout de vie a monté en flèche.
  • Les usines ont fermé les portes
  • Les emplois étaient rares
  • beaucoup de chômage
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10
Q

Quelle était la suggestion du gouvernement apropos la situation économique? Est-ce qu’elle était bien considérée?

A
  • que les employeurs négocient avec les travailleurs et leur payent plus.
  • non, elle n’était pas bien considérée. Les employeurs ne voulaient pas payer plus.
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11
Q

Quel est un syndicat? Expliquez pourquoi les syndicaux ont formé?

A
  • Un Syndicat: union/ une organisation qui se bat pour les droits des travailleurs
  • Les syndicaux ont été pour chercher de meilleures salaires et conditions de travail.
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12
Q

Pourquoi les travailleurs partout au Canada se sont mis en grève?

A
  • pour la solidarité!
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13
Q

Qui s’est mis en grève à Winnipeg? Pour combien de temps?

A
  • les métallurgistes. (steelworkers), appuyé par 30000 travailleurs.
  • six semaines
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14
Q

Quelle était la peur des politiciens et des employeurs?

A
  • que c’était un mouvement communiste
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15
Q

Explique ce qui s’est passé le « samedi sanglant

A
  • des grévistes étaient violents et puis les policiers ont ouvert le feu sur les grévistes. Ils ont tué deux grévistes et blesses d’autres et ont arrêté des centaines.
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16
Q

Qu’est-ce qui a changé à cause du « samedi sanglant »?

A

les employeurs et les politiciens ont commencé un mouvement anti-syndicat.

17
Q

Comment le gouvernement a-t-il changé dans les années après la grève?

A
  • plus et plus de syndicalistes ont été élus dans des gouvernements différents.
18
Q

Décrivez L’économie Canadienne en Croissance!

A

• Les effets de la guerre disparaissent
• Plus d’investissement par les pays étrangers
• Après quelques années, l’économie s’est amélioré à un niveau normal pour le temps de paix
• Les industries primaires étaient toujours très importantes.
o l’industrie forestière
o le blé
o Les minéraux: le fer, le nickel, le zinc et le cuivre
o La fabrication du papier
o L’hydroélectricité
o Le pétrole
Les industries secondaire (manufacturière) ont commencé à augmenter leur production comme:
Les voitures,Les produits de la maison (eg. Les fers à repasser, les grilles-pain,etc.)
 Ceci a mené à la culture de consommation en masse
 Certains fermiers construisent de grandes maisons. Ils achètent plus de terre, des machines modernes, des voitures, des camions… Le problème???? Souvent, ils achètent toutes ces choses à crédit. Ils vont en dette pour les avoir. “Achetez maintenant, payez plus tard.” Cette philosophie va éventuellement causer de grands problèmes pour les fermiers!!

19
Q

Quelles nouvelles inventions ont rendu le monde plus petit

A

 La radio était une nouvelle invention. Les familles aimaient écouter aux programmes ensemble
 Les films où les acteurs ont parlé!
 La production en masse des voitures
 Le voyage en avion
Même que tout le monde n’avait pas les moyens à payer – ces inventions étaient de plus en plus accessibles à plus de personnes.
• Les salaires ont augmenté – les Canadiens habitaient « l’âge moderne »
• Plus de personnes travaillaient en industrie ou en service.
Le CREDIT a été utilisé pour acheter des biens (goods) par beaucoup de gens.
Les personnes ont acheté des ACTIONS (stocks) à la bourse (stock market) qui a mené à un BOOM économique.

20
Q

Qu’est ce qu’on appelle les années 1925 + ?

A

Les années folles

21
Q

L’économie canadienne de 1920 - 1930

A

 débuté par une récession : régression de l’activité économique où l’offre est supérieure à la demande

 au milieu de la décennie - l’économie mondiale se redresse et se met à acheter davantage de produits canadiens.

 le Canada connaît un véritable boom économique dans la deuxième moitié des années 1920

 en 1929 le marché boursier s’est effondré

 les années 1930: la Grande Dépression

22
Q

Quels groupes ne profitent pas de la richesse économique dans les années 20?

A
  • Les femmes et nouveaux immigrants
  • Ne gagnaient pas beaucoup et travaillaient dans des mauvaises conditions
  • Les Fermes: 9/10 Fermes pas delectricité. 49/50 pas d’eau courante
23
Q

Décrivez la situation économique dans les Prairies. Existe-t-il des conséquences négatives à cette croissance?

A

Find sheet

24
Q

Sur quelles ressources dépend l’économie des Maritimes?

A

find sheet

25
Q

Quels événements mènent au déclin de l’économie de la région?

A

find sheet

26
Q

Expliquez la situation économique à Terre-Neuve dans les années 1920 et 1930.

A

find sheet

27
Q

Le changement dramatique de la culture était cause principalement par trois influences de la PGM:

A
  1. La PGM a crée une base industrielle qui était responsable pour la prospérité économique sans précédent
  2. Les Canadiens avaient beaucoup plus d’accès au reste du monde grâce aux avances technologiques comme les radios et les autos
  3. Les rôles jouées par les femmes pendant la guerre leur ont données plus de confiance et indépendance
28
Q

La Culture et la Société dans les années 1920

A

 Les nouvelles formes de divertissement et d’inventions ont apparu
 La musique jazz
 La danse
 (The Charleston)
 Les voitures
 (Ford’s Model T)
 Les sports
 (Babe Ruth)
 Les sports pour les femmes sont devenus plus populaires
 Plus de femmes sont allées à l’université

29
Q

L’inégalité sociale aux années 20: Les Femmes

A
  • Sous-représentées au gouvernement
  • Pas considérées des « personnes » d’après la loi (jusqu’à 1929)
  • Quelques lois avaient changées pour le mieux mais l’attitude des hommes n’a pas beaucoup changé
  • La formation aux écoles pour les filles était principalement la préparation pour la vie familiale ou le travail de secrétaire.
  • souvent vues comme « employées temporaires » (une fois mariée, elles ont souvent perdu leurs emplois.)
30
Q

L’inégalité sociale aux années 20: Les enfants

A
  • Après 1929, moins de 14 ans, ils ne pouvaient plus travailler aux usines ni aux mines.
  • Plus et plus sont restés à l’école (jusqu’à l’école intermédiaire)
31
Q

L’inégalité sociale aux années 20: Les immigrants:

A

• La croyance à l’existence des races supérieures s’est trouvée en Amérique du nord et en Europe.
• Une croissance au taux de racisme aux années 20
(eg. Quelques restaurants ont refusé le service aux personnes noires)
• Quelques Canadiens ont démontré leur haine en servant de la violence.

32
Q

L’inégalité sociale aux années 20: Les autochtones

A
  • Pendant les années 20 et 30, une lutte pour garder leur culture.
  • La politique du gouvernement - l’ASSIMILATION=forcer les autochtones de prendre la culture des Canadiens blancs
  • les enfants envoyés aux écoles spéciales (les pensionnats) où ils étaient forces de oublier leur propre culture.
  • Ceux qui ont essayé habiter hors des réserves se sont trouvés victimes de la discrimination et des préjugés.
  • difficile à trouver des bons emplois, beaucoup de pauvreté
  • Ceux qui habitaient les réserves n’avaient pas le droit de vote
  • Par les années 20 et 30, les autochtones ont commencé a s’organiser afin de lutter pour leurs droits
33
Q

Les petits immigrés anglais

A
  • Les enfants de la G-B (les orphelins ou des familles pauvres) ont été envoyés au Canada pour commencer une nouvelle vie.
  • Leur travail a été souvent exploité. (trop de travail, les salaires très bas, les abus)
  • (cette pratique a fini en 1930)
34
Q

La Prohibition

A

 Le Canada et les E-U étaient sous la prohibition (plus stricte aux E-U) pendant la PGM.
La Prohibition = l’interdiction de la vente d’alcool
 La prohibition au Canada s’est terminé en 1919
 Mais aux E-U, l’acte Volstead a interdit la production, transportation et consommation de l’alcool de 1919-1933.
 La contrabande (smuggling) du Canada aux E-U a crée beaucoup d’activité criminelle .
 St.Pierre et Miquelon (France) n’avait pas la prohibition alors il y avait beaucoup de contrabande entre là et les E-U

35
Q

Les Changements politique – l’independence du Canada

A

Le Canada a continué de chercher plus d’indépendence internationalement.
➢ En 1921, le premier ministre Arthur Meighen a opposé une alliance entre la Grande Bretagne et le Japon.
➢ L’Affaire Chanak – en 1922, le Canada a décidé de ne pas aider la GB dans son dispute avec la Turquie en ce qui concerne les droits aux Dardenelles et l’accès à la mer noire.

36
Q

Le Traité Halibut (1923)

A

➢ Le Canada a signé un accord avec les E-U afin de gouverner les droits de pêche.
C’est la première fois qu’un Canadien, non pas un représentant britannique, a signé un accord international

37
Q

L’Affaire King- Byng

A

En 1926, une crise constitutionnelle est arrivée quand le Gouverneur Général du Canada a refusé la demande du Premier Ministre Mackenzie King de dissoudre (fermer) le parlement et avoir une autre élection.
Significance – la première fois qu’un Gouverneur Général a refusé la demande d’un PM de dissoudre le Parlement.
 a changé le rôle du Gouverneur Général, pas seulement au Canada, mais dans tous les autre dominions de l’empire britannique

38
Q

La Conférence Impériale de 1926

A

 C’était dans cette conférence, sous la pression de King, qu’on a signé la Déclaration de Balfour –
 marquait la fin de l’ancien impérialisme de la G-B et le début d’une association de nations égales, liées par des intérêts communs et leur loyauté au souverain britannique (le Commonwealth Britannique)

39
Q

Le Statut de Westminster, 1931

A

 Une loi dans le parlement britannique qui a donné au Canada pleine autorité sur ses relations extérieures.
 Le Canada, membre du Commonwealth des Nations, était indépendant de la Grande Bretagne pour la première fois dans son histoire.

40
Q

L’acte Volstead

A

L’acte Volstead a interdit la production, transportation et consommation de l’alcool de 1919-1933 aux états unis