UNIDAD 2: Certificado de profesionalidad

Question 1

¿Qué son los certificados de profesionalidad?

Answer 1

Instrumento de acreditación oficial (Administración laboral) de las cualificaciones de CNCP adquiridas a través de procesos formativos o del proceso de reconocimiento de la experiencia laboral y de vías no formales de formación, y permiten su correspondencia con los títulos de formación profesional del sistema educativo.

Question 2

Características de los certificados de profesionalidad

Answer 2

Tienen carácter oficial, son válidos en todo el territorio nacional y expedidos por el SEPE y los órganos competentes de las diferentes comunidades autónomas.

Question 3

¿Qué es un perfil profesional?

Answer 3

Conjunto de competencias profesionales identificable en el sistema productivo, reconocido y valorado en el mercado laboral.

Question 4

Explica las finalidades de los Certificados de profesionalidad

Answer 4

Acreditar las cualificaciones profesionales o las unidades de competencia que forma parte de cada uno de los certificados, facilitar el aprendizaje permanente, fomentar la transparencia del mercado de trabajo, estructurar la oferta formativa del subsistema de formación profesional para el empleo vinculada al CNCP, contribuir a la calidad de la oferta profesional para el empleo y ayudar a la integración, transferencia y reconocimiento.

Question 5

¿Cuáles son las vías de adquisición para los certificados de profesionalidad?

Answer 5

1. Superando módulos del certificado de profesionalidad, acumular módulos de prácticas no laborales y acreditaciones parciales de los MF asociados a las UC del certificado.
2. Evaluación y acreditación/ certificación de competencias profesionales del candidato, ya hayan sido adquiridas mediante la experiencia profesional o a través de vías de formación diferentes al sistema oficial.

Question 6

¿Cuáles son las partes de un Certificado de Profesionalidad?

Answer 6

Identificación, perfil profesional/ unidades de competencia, módulos formativos (UF Y MP/MCT), requisitos de los formadores y requisitos de equipamiento e instalaciones.

Question 7

¿En qué partes se divide la sección de identificación?

Answer 7

Denominación, código, familia profesional, área profesional, nivel, cualificación profesional, relación de unidades de competencia, competencia general, entorno profesional, duración de la formación y relación de MF y UF.

Question 8

¿Qué contiene cada unidad de competencia?

Answer 8

Datos de identificación (denominación, nivel, código), saberes y comportamientos en el oficio (Realizaciones profesionales=comportamiento esperado, Criterios de Realización=guía de evaluación), contexto profesional (medios de producción, productos o resultados de trabajo e informaciones utilizada o generada)

Question 9

¿Cómo se estructura la formación del certificado de profesionalidad?

Answer 9

Módulos formativos, unidades formativas y FCT (módulo de Formación en Centros de Trabajo o módulo de formación de prácticas).

Question 10

¿Qué se entiende por módulo formativo?

Answer 10

Bloque coherente de formación asociada a cada UC que configura la cualificación acreditada.

Question 11

¿Qué se incluyen en el apartado de módulo formativo?

Answer 11

Datos de identificación (denominación, código, nivel, UC asociado, duración); especificaciones de la formación, capacidades (C) y criterios de evaluación (CE); parámetros del contexto formativo (requisitos mínimos de los formadores, requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamientos y criterios de acceso de los alumnos.

Question 12

¿Cómo se expresan las especificaciones de formación en los módulos formativos?

Answer 12

Capacidades (C) y criterios de evaluación (CE)

Question 13

El Servicio Público de Empleo Estatal, ¿Qué módulos formativos subdivide? ¿En qué subdivide esos módulos formativos?

Answer 13

El SEPE subdivide los módulos formativos cuando superan las 90 horas en unidades de menor duración llamadas unidades formativas.

Question 14

¿Por qué la unidad formativa tiene entidad propia?

Answer 14

La unidad formativa tiene entidad propia a la hora de acreditarse y certificarse.

Question 15

Superar todas las unidades formativas en las que se divide un módulo, da derecho a certificar ese módulo y acreditar la unidad de competencia que lleva asociada ¿Qué condición hay?

Answer 15

Siempre y cuando el estudiante curse al menos una unidad formativa por año de forma consecutiva.

Question 16

¿Quién apoyará al SEPE en la realización de estas certificaciones y acreditaciones?

Answer 16

El instituto nacional de las cualificaciones (INCUAL)

Question 17

Explica las dos opciones que tenemos para poder cursar el FCT o módulo de formación práctica.

Answer 17

1. Se cursará una vez realizados el resto de los módulos formativos del certificado de profesionalidad.
2. También podrá desarrollarse simultáneamente con la realización de los otros módulos, previa autorización de los servicios públicos de empleo.

Question 18

¿Cuáles son los requisitos de los formadores, para poder impartir una formación correspondiente a cada uno de los módulos formativos de los certificados de profesionalidad?

Answer 18

Reunir los requisitos específicos del certificado; tener un dominio de los conocimientos y de las técnicas relacionadas con la unidad de competencia a la que está asociada al módulo, acreditando dicho requisitos mediante la titulación y/ o experiencia profesional; y se exigirá al formador que acredite su competencia docente de la forma que determine el ministerio de empleo y seguridad social.

Question 19

¿Qué se establece en el apartado “Requisitos de equipamiento e instalaciones?

Answer 19

Lo que se necesita en relación al espacio, equipo e instalaciones para que el curso se desarrolle de manera adecuada: en cuanto al espacio formativo, se especificará tipo de espacio y metros disponibles mínimos por alumno; en cuanto al equipamiento necesario para impartir los módulos, se detallarán los ordenadores instalados en red y conexión en internet, equipos audiovisuales, cañón de proyección, mesas y sillas, pizarra…

Question 20

¿Qué es una programación didáctica?

Answer 20

Es un documento donde se plasma con todo detalle la planificación de un proceso de enseñanza-aprendizaje para un grupo determinado de alumnos en un contexto concreto

Question 21

Explica los elementos de una programación didáctica

Answer 21

• Descripción introducción: breve introducción del documento y de la pretensión del docente.
• Objetivos: estarán determinados por los criterios de evaluación y por las realizaciones profesionales que se deben cumplir.
• Contenidos: engloba la información con la que se va a trabajar en la acción formativa para conseguir los objetivos planteados por el certificado de profesionalidad.
• Actividades: tareas, ejercicios, dinámicas de grupo y actividades que se plantean y realizan para conseguir los objetivos programados anteriormente.
• Procedimientos de evaluación: incluye todos los procesos, criterios, indicadores, ponderaciones y actividades que se van a planificar para evaluar.
• Temporalización y secuencialización: establecer cuando se va a realizar cada actividad y que secuencia va a seguir el proceso.
• Metodología didáctica: es el camino para lograr algo con orden. Evitando impartir de forma casual o improvisada.
• Materiales y recursos didácticos: elemento que sirven para ilustrar, ejemplificar y trabajar los contenidos desarrollados para así alcanzar los objetivos propuestos.