Une histoire du vivant : Biodiversité et évolution

Question 1

Équilibre de Hardy-Weinberg

Answer 1

= la structure génétique d’une population de grand effectif est stable d’une génération à l’autre sous certaines conditions (aucune force évolutive en jeu).

Question 2

Fréquence allélique

Answer 2

fréquence des allèles dans une population, sans tenir compte de leur répartition chez les individus.

Question 3

Fréquence génotypique

Answer 3

fréquence des génotypes (= combinaison de 2 allèles chez un individu) dans la population.

Question 4

Valeur sélective

Answer 4

capacité d’un individu à survivre et à se reproduire dans un milieu donné (de 0 à 1).

Question 5

Diversité génétique

Answer 5

présence d’allèles

Question 6

Force évolutive

Answer 6

processus de modification des êtres vivants au cours des générations, par mutation, sélection naturelle/sexuelle, dérive génétique et/ou migration

Question 7

Sur Terre, le nombre d’espèces est estimé à environ 10 millions,

Answer 7

dont seule une faible proportion (1,9 million) est aujourd’hui connue et recensée.

Question 8

trois niveaux de biodiversité

Answer 8

écosystémique, spécifique et génétique

Question 9

La biodiversité se mesure par

Answer 9

des techniques d’échantillonnage (des spécimens ou d’ADN). Elles permettent d’estimer la richesse spécifique.

Question 10

richesse spécifique

Answer 10

le nombre d’espèces dans un écosystème

Question 11

Ex de techniques d’échantillonnage

Answer 11

les quadrats, les transects, les dragages ou la récolte à vue.

Question 12

l’abondance d’une population, d’une espèce ou d’un plus grand taxon

Answer 12

= nombre d’individus = effectif

Question 13

abondance relative

Answer 13

= nombre d’individus d’une population ou d’un groupe rapporté au nombre d’individus total.

Question 14

Quadrat

Answer 14

Positionner un carré sur la pelouse et le maintenir en place sans le déplacer durant tout le temps du recensement. Déterminer à l’aide de la clé toutes les espèces différentes rencontrées au sein du carré et reporter les données dans le tableau de collecte. Compter le nombre d’individus pour chaque espèce.

Question 15

Transect

Answer 15

= ligne virtuelle ou physique que l’on met en place où l’on comptera les occurrences du phénomène ou de l’espèce que l’on veut étudier. Cet échantillonnage peut donner lieu à l’utilisation de quadrats

Question 16

Avaro 70 et 37

Answer 16

On observe que la diversité spécifique dans le site Avaro 37 est beaucoup plus faible (7 espèces) que dans le site Avaro 70 (22 espèces).

Le site Avaro 70 a une orientation sud, ce qui entraîne une fonte des neiges plus tôt que dans le site Avaro 37. Ainsi le site Avaro 70 dispose de conditions plus favorables pour la végétation alpine, ce qui explique qu’on trouve plus de plantes dans ce site que dans l’autre.

Question 17

Pourquoi est-ce que les espèces varient entre différents lieux ?

Answer 17

Les espèces varient car les écosystèmes et les conditions écosystémiques sont différents (notamment la quantité de ressources.

Question 18

complémentarité des différentes méthodes d’étude de la biodiversité

Answer 18

Les méthodes par échantillonnage permettent un inventaire exhaustif de la diversité dans un petit échantillon (quadrat ou transect).

On peut ensuite extrapoler les résultats pour estimer la diversité sur une surface plus grande.

Les méthodes par metabarcoding consistent à échantillonner non plus des êtres vivants, mais uniquement des fragments d’ADN et à identifier ces fragments d’ADN dans une banque de données.

Cette méthode s’affranchit de la nécessité d’identifier les espèces sur place, et elle permet d’identifier des êtres vivants microscopiques, qu’on ne peut pas forcément cultiver en laboratoire.

Cependant, ces méthodes sont coûteuses et donnent peu d’informations sur les espèces identifiées. Les deux méthodes sont donc complémentaires pour étudier la biodiversité.

Question 19

Expliquer pour quelles raisons la formule N = (M x C) / R donne une estimation et non une valeur exacte

Answer 19

L’échantillonnage aléatoire lors de la recapture n’est pas toujours représentatif de la population réelle, c’est pourquoi il s’agit d’une estimation. Mais plus les échantillons seront nombreux et plus les estimations se rapprocheront de la réalité.

Question 20

N

Answer 20

mortalité, immigration et émigration négligeables

=> la taille de la population ne varie pas

Question 21

M et C

Answer 21

les méthodes de capture sont reproductibles

=> on peut refaire à l’identique toutes les recaptures :

Question 22

R

Answer 22

survie et capture non affectées par le marquage

=> la proportion d’individus marqués à recapturer ne diminue pas :

Question 23

M

Answer 23

marquage permanent

=> le nombre d’individus marqués ne diminue pas

Question 24

Comment estimer l’abondance d’une pop. ?

Answer 24

On peut l’estimer avec la méthode de capture - marquage - recapture.

Question 25

Méthode CMR

Answer 25

Si la proportion d’individus marqués est identique dans l’échantillon de recapture et dans la population totale, alors on estime l’effectif de la population par proportionnalité.

Question 26

la fluctuation d’échantillonnage

Answer 26

le calcul de l’effectif d’une population est assorti d’une incertitude car l’échantillon n’est pas strictement représentatif de la population

Question 27

échantillon

Answer 27

fraction de la population étudiée

Question 28

activités humaines

Answer 28

Elles peuvent avoir des conséquences néfastes sur la biodiversité (pollution, changement climatiques, surexploitation…)
=> conduit à l’extinction d’espèces.

Elles peuvent fragmenter un écosystème
=> et dc les populations qui s’y trouvent en plusieurs échantillons de plus faible effectif.

Ce phénomène peut provoquer une dérive génétique =>diminue la diversité génétique des populations =>les rend plus vulnérables.

Question 29

Les données recueillies par les scientifiques sur les

écosystèmes

Answer 29

permettent de mieux les gérer et donc

d’y préserver la biodiversité.

Question 30

Dérive génétique

Answer 30

= variation aléatoire des
fréquences alléliques d’un gène en l’absence
d’avantage sélectif. Elle est d’autant plus
importante que la population est de faible effectif.