Učenje in spomin

Question 1

Kaj je učenje?

Answer 1

Učenje je duševni proces, pri katerem se spremeni znanje ali vedenje s trajnejšim učinkom, zaradi izkušenj

Question 2

Katere vrste učenja poznamo?

Answer 2

Preproste in kompleksne.

Question 3

Katere so oblike preprostega učenja?

Answer 3

Klasično pogojevanje, instrumentalno pogojevanje, modelno učenje (ljudi in živali)

Question 4

Katere so oblike kompleksnega učenja?

Answer 4

Besedno učenje (samo ljudje)

Question 5

Kaj je modelno učenje?

Answer 5

Ko se učimo z opazovanjem druge osebe (modela)

Question 6

Kateri dve vrsti modelov pozamo?

Answer 6

Živi modeli-vrstniki, starši, športniki, politiki

Simbolični modeli- junaki iz risank, filmski junaki, zgodovinske osebnosti

Question 7

Kateri so dejavniki posnemanja modela?

Answer 7

Opaznost modela (opazen z vedenjem, oblačenjem), nagrajen (vsak si želi biti nagrajen), iste lastnosti kot učenec (spol, starost, kultura)

Question 8

Kateri so dejavniki posnemanja učenca?

Answer 8

Je nesamozavesten (s posnemanjem drugih, si poskuša dvigniti samozavest)

Question 9

Kdo je prvi raziskoval modelno učenje?

Answer 9

Albert Bandura

Question 10

Kaj je altruistično vedenje?

Answer 10

Nudenje pomoči, ne da bi za to pričakovali plačilo

Question 11

Kdaj in kako je potekal Bandurov eksperiment?

Answer 11

1962-63. Posnetek z agresivnim vedenjem nad lutko Bobo. Ne samo da so bili otroci agresivni, ampak so posnemali tudi načine agresije

Question 12

Kakšna so pozitivna spoznanja iz eksperimenta?

Answer 12

V oddajah za otroke ni več agresivnih vedenj, ali pa so oddajo v času ko otroci niso sami doma. Vsebine imajo določen znak

Question 13

Kakšna so negativna spoznanja iz eksperimenta?

Answer 13

Nevemo ali bi otroci posnemali agresivno vedenje če bi bila oseba živa (simbolični model/živa oseba)

Question 14

Kaj določajo dejavniki učenja?

Answer 14

Naš učni uspeh

Question 15

Kateri so zunanji dejavniki učenja?

Answer 15

Fizikalni in socialni.

Question 16

Opiši fizikalne dejavnike učenja.

Answer 16

Lastnosti prostora v katerem se učimo. Prostor mora biti svetel, tih, topel, urejen, ustrezna svetloba.

Question 17

Opiši socialne dejavnike učenja.

Answer 17

Družina (vzpodbujanje, priskrbi pripomočke), šola (opremljenost, usposabljanje učiteljev, pripomočki za ponazortiev)

Question 18

Kateri so notranji dejavniki učenja?

Answer 18

Fiziološki in psihološki.

Question 19

Opiši fiziološke dejavnike učenja.

Answer 19

Kratkotrajni (lakota, sitost, utrujenost), dolgotrajni (kronične bolezni, sladkorna, okvare čutil, alergije)

Question 20

Kateri so psihološki dejavniki učenja?

Answer 20

Čustva, motivacija, sposobnost, predznanje, učni stil.

Question 21

Kako čustva vplivajo na učenje?

Answer 21

Najbolje se učimo pri srednje močnih prijetnih čustvih.

Question 22

Kakšne vrste motivacije poznamo?

Answer 22

Zunanja (nagrade, da se izognemo kazni)-krajša, notranja (snov želimo obvladati, ker nas zanima)-daljša

Question 23

Kako sposobnosti vplivajo na hitrost učenja?

Answer 23

Če je bolj sposoben se hitreje nauči (številske-naravoslovni predmeti, besedne-jeziki)

Question 24

Kako vpliva predznanje?

Answer 24

Srednja količina predznanja je potrebna da lahko novo snov vežemo na staro

Question 25

Kakšne učne stile poznamo?

Answer 25

VIDNI-če stvar vidimo, v barvah, slike
SLUŠNI-najbolj si zapomnimo kar slišimo, sam sebi bere naglas, da ga nekdo sprašuje
GIBALNI (KINESTETIČNI)-med učenjem se gibajo, ali pa sedijo in migajo z nogo, čičkajo po zvezku