Mišljenje in ustvarjalno mišljenje Flashcards
Kaj je mišljenje?
Kognitivni proces, pri katerem povezujemo informacije na nov način
Kako delimo vrste mišljenja?
Glede na odnos do stvarnosti, guilfordova delitev, razvojna delitev
Kako delimo mišljenje glede na odnos do stvarnosti?
REALISTIČNO-realna dejstva, pravila
DOMIŠLJIJSKO- se ne oziramo na realnost, upoštevamo naša čustva, mišljenje (dnevno sanjarjenje)
Katere so pozitivne in katere negativne posledice domišljijskega mišljenja?
+se prepustimo, sprostimo, pri poklicih z ustvarjalnostjo
-če s tem zapravljaš čas, preveč se oddaljimo od realnosti, težko preklopimo
Na kaj delimo guilfordovo delitev? Zapiši nekaj značilnosti obeh.
KOVERGETNO-pričakujemo eno rešitev ker se ukvarjamo z enim problemom, upoštevamo izkušnje, logiko (na testu)
DIVERGENTNO-na problem gledam širše, z več zornih kotov, dobimo več izvirnih rešitev, podlaga ustvarjalnosti
Na kaj delimo razvojno delitev? Zapiši nekaj značilnosti obeh.
KONKRETNO-pri otrocih do 11 leta, misli s konkretnimi pojmi, snov razume
ABSTRAKTNO-po 11 letu naj bi ga imeli vsi, uporabljajo se konkretni pojmi ki si jih otrok ne zna predstavljat (+,-, vesolje…)
Kaj je ustvarjalno mišljenje?
Miselni proces, ki daje originalne, fluentne in fleksibilne rešitve. Za neko ustvarjalno rešitev rabimo več časa
V katerih korakih se razvije miselni proces?
ORIGINALEN-nekaj izvirnega, nevsakdanjega (meri se v svetovnem in merilu posameznika)
FLUENTNO-nam da mišljenje veliko idej
FLEKSIBILNO-ideje so zelo različne
V katerih fazah poteka proces ustvarjalnosti?
Preparacija, inkubacija, iluminacija, verifikacija
Opiši preparacijo
Odločimo se da bomo naredili nekaj ustvarjalnega, nenavadnega. S problemom se intenzivno ukvarjamo, iščemo različne informacije, na osnovi tega skušamo rešiti problem
Opiši inkubacjo.
S problemom se ne ukvarjamo več. Pričnemo se ukvarjati z drugimi stvarmi, miselni proces se v naši podzavesti še vedno odvija. Ker so misli sproščene se lahko povežejo na nov izviren način.
Opiši iluminacijo.
Iz nenada se pojavi ideja, ko se s problemom niti ne ukvarjamo. Pride kot preblisk in tudi hitro gre.
Opiši verifikacijo.
Preverimo ali stvar res deluje, učinkuje na način kot smo predvidevali.
Katere so lastnosti ustvarjalnih oseb. Opiši jih.
Samozavest-sam o sebi meni, da je sposoben narediti nekaj izjemnega
Radovednost-veliko različnih interesov, kombinira veliko informacij in dobi nekaj neobičajnega
Notranje motivirani-ta stvar nas res zanima, včasih potrebuje dlje časa
Avtonomnost-da ne sledimo preveč slepo, v vsaki stvari iščemo drugačno možnost
Čustveno stabilni-nas ne prizadene kritika drugih
Sposobnost divergentnega razmišljanja-podlaga ustvarjalnosti
Kateri so dejavniki ustvarjalnosti?
Šola, starši, delo, družbena ureditev
Kako na ustvarjalnost vplivajo starši?
AVTORITATIVNA vzgoja-starši imajo otroke zelo radi, jih podpirajo, se z njimi pogovarjajo
AVTORITARNA vzgoja-starši hočejo a otroci delajo kar želijo oni, ustvarjalnosti ne cenijo, cenijo dejavnosti ki doprinesejo hiter dobiček in rezultat
Kako na ustvarjalnost vpliva šola?
Zavira s pravili in učnim načrtom, število dijakov v razredu je preveliko
Kako delo vpliva na ustvarjalnost?
S pravili in pravili kakovosti
Kako družbena ureditev vpliva na ustvarjalnost?
Bolj natančna pravila-manj ustvarjalnosti, drugače bi nastal kaos
