UA8 - évaluation physique Flashcards

1
Q

Selon la loi sur la pharmacie (ancienne), que consiste l’exercice de la pharmacie?

A
  • évaluer et assurer usage approprié des médicaments (pour détecter et prévenir des problemes PHARMACOLOGIQUES)
  • préparer, conserver et remettre des Rx (pour maintenir la santé, la rétablir ou offrir le soulagement des symptomes)
  • ÉVALUER la condition physique et mentale d’un patient (pour assurer usage approprié des rx)
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2
Q

quels sont les activités des pharmaciens? (1311 flashbacks)

A
  • ajuster/modifier forme, posologie, qté, dose d’un rx (pour atteindre CIBLES et pour assurer SÉCURITÉ du patient)
  • prescrire et interpreter analyses lab
  • prescrire pour conditions mineures, conditions sans diagnostic
  • donner un rx pour vaccination, enseignement, urgence
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3
Q

Vrai ou faux: le programme de pharmd nous forme pour être capable de performer et interpreter les resultats de divers evaluations physiques.

A

vrai

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4
Q

pour quelles situations le pharmacien ne peut PAS prescrire pour une condition qu’il pourrait normalement prescrire?

A
  • symptome d’une maladie chronique/systemique non diagnostiquée RÉCURRENT ou PERSISTANT APRES 1ER RX PRESCRIT
  • signe suggérant maladie chronique ou systémique non diagnostiquée
  • signe laissant croire à un DÉCLIN OU ALTÉRATION DU FONCTMENT D’UN ORGANE/SYSTEME
  • reaction inhabituelle au rx
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5
Q

Quel équipement doit-on porter pour l’évaluation du patient?

A
  • LAVER LES MAINS avant et après eval, entre chaque patient, après avoir enlever gants
  • porter des GANTS si coupures, examen, oral, lésions de la peau, collecte d’échantillons, contact avec surfaces contaminées
  • porter un MASQUE, PROTECTEUR DU VISAGE/YEUX si risque d’éclaboussures
  • choisir un endroit calme et confidentiel (ex: salle privée)
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6
Q

à quoi le pharmacien doit faire attention pour la sécurité du patient avant l’évaluation?

A
  • respecter normes de pratiques sécuritaires
  • demander pour ALLERGIE AU LATEX
  • positionner le patient confortablement (assis, couché sur table)
  • populations particulières (enfants, femmes enceintes, vieux)
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7
Q

comment approcher l’évaluation de l’ÉTAT DE SANTÉ du patient?

A
  • établir l’HISTOIRE MÉDICALE du patient (antérieure et actuelle)
  • evaluer les SIGNES VITAUX
  • evaluation physique SYSTÉMATIQUE DE LA TÊTE AU PIEDS
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8
Q

Comment approcher l’évaluation PHYSIQUE du patient?

A

*approcher le patient du coté dominant
- evaluer l’état NORMAL (incluant comorbidités, qui devraient etre stables)
- evaluer les variation de l’état normal selon les PLAINTES ET SYMPTOMES rapportés
- consigner au dossier les informations

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9
Q

Suite à l’évaluation, quelles sont les 3 options de ressources vers lesquelles reférer un patient lors du triage?

A

1) Consultation immédiate à lurgence
2) consultation médicale nécessaire
3) prise en charge par le pharmacien (qui peut prescrire, recommander mvl, ou pas besoin de traitement)

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10
Q

quels sont les 6 signes vitaux?

A

température
fréquence cardiaque
pression artérielle
fréquence respiratoire
taux d’O2
douleur

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11
Q

quelle est la température corporelle normale?

A

35,5-37,5 degrés C (buccal)

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12
Q

quelle est la fréquence cardiaque (pouls) normale?

A

60-100 bpm

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13
Q

quelle est la PA normale pour un patient moyen?

A

120/80 mmHg

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14
Q

quelle est la fréquence respiratoire normale?

A

12-20 rpm ou 16-20 rpm selon ppt

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15
Q

quel est le taux d’O2 normal?

A

> 94%
si <89% = hospitalisation

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16
Q

quels sont les signaux d’alarme dans les cas d’infections respiratoires ? (pourrait etre de la détresse respiratoire/dyspnée (essoufflement) aigue sévere ou détériorée)

A
  • altération de état de conscience/ CONFUSION
  • battement des ailes du nez (bébés)
  • cyanose
  • diaphorèse (suer excessivement)
  • hyperventilation
  • sifflements (wheezing)
  • tachypnée
  • tirage intercostal/sus-sternal
  • trouble d’élocution à cause de dyspnée
  • râles
  • utilisation des muscles accessoires (cou, épaules, abdomen) pour respirer
17
Q

quels sont les signes de complication au niveau respiratoire, cardiaque, embolique (obstruction sang)?

A

douleur thoracique,
œdème des membres
inférieurs,
distension des veines jugulaires,
hémoptysies (cracher du sang),
douleur subite et continue au mollet

18
Q

placez en ordre les étapes de l’évaluation physique d’un patient suivantes:

  • demander histoire médicale antérieure
  • demander histoire de la maladie actuelle
  • demander histoire chirurgicale antérieure
  • demander la raison de la consultation
  • demander la prise de médicaments
  • demander si le patient a des allergies/intolérances
  • faire la revue des systemes (eval physique complet)
  • investigation des examens labo
  • demander le contexte social du patient
  • demander l’histoire familiale du patient
A
  • Raison de consultation
  • Histoire médicale antérieure
  • Histoire chirurgicale antérieure
  • Histoire de la maladie actuelle
  • Médicaments
  • Allergies/intolérances
  • Contexte social
  • Histoire familiale
  • Revue des systèmes
  • Examens de laboratoire (biochimie, microbiologie, radiologie)
19
Q

à quoi sert le questionnaire de l’évaluation des patients?

A

1) identifier probleme
2) identifier systemes impliqués
3) determiner gravité de l’atteinte
4) établir des parametres de description

20
Q

quels sont des exemples de parametres de description d’un probleme de santé?

A
  • localisation
  • qualité
  • quantité
  • chronologie
  • élément déclencheur
  • parametres d’aggravation
  • parametres de soulagement
21
Q

quelles sont les 4 techniques d’évaluation?

A

INSPECTION
PALPATION
PERCUSSION
AUSCULTATION

22
Q

c quoi la technique de l’INSPECTION, qu’est-ce qu’on observe?

A
  • evaluation visuelle, auditif et olfactif
  • inspection générale: Age, couleur de la peau, visage, état de conscience, signes de stress, état
    nutritionel, structure physique, habits, comportement, mobilité,
    Paramètres physiques: taille, poids
23
Q

a quoi sert la palpation?

A

Déterminer position, taille, forme, consistence, et mobilité

24
Q

quand utiliser le doigt pour palper?

A

en général

25
Q

quand utiliser le dos de la main pour palper?

A

temp

26
Q

quand utiliser paume pour palper?

A

vibrations

27
Q

si on veut une palpation profonde, de 2-4 cm, qu’est-ce qu’on utilise?

A

appuyer avec 1-2 mains

28
Q

si on veut une palpation modérée, de 1-2 cm, qu’est-ce qu’on utilise?

A

surface palmaire, motion circulaire

29
Q

si on veut une palpation légère, de surface, qu’est-ce qu’on utilise?

A

bouts des doigts, motion circulaire

30
Q

a quoi sert la percussion?

A

determiner la position, taille, densité de structures sous-jacentes. (qu’on ne peut pas palper)

*son se déplace à 5-7 cm de profondeur

31
Q

comment peut-on caractériser le son entendu? 5 caractéristiques:

A

type de son: mat, résonance, tympanique
fréquence
amplitude/intensité
durée
qualité (subjectif)

32
Q

qu’entend-t-on durant l’auscultation?

A

bruit secondaire des mouvements de fluides (air, sang) dans conduits et espaces

33
Q

que détecte le diaphragme du stéthoscope?

A

bruits haute fréquence

34
Q

que détecte la cloche du stéthoscope?

A

bruits faible fréquence

35
Q

comment améliorer écoute durant auscultation?

A

Réduire les bruits, fermer les yeux, la bouche.