U1.1 Flashcards
q es la psicologia evolutiva
alude a una rama de la psicologia vinculada al estudio de los cambios y transformaciones q se dan en las capacidades, los fenomenos, los comportamientos y/o los procesos psiquicos en el transcurso de la vida. Estudia y analiza el desarrollo del psiquismo hummano individual como colectivo en las diferentes etapas de la vida
Objeto de estudio de la psicologia evolutiva
son los procesos psicologicos q van cambiando a lo largo del tiempo, conociendo las diferentes fases del ciclo vital, determinando el patron, los comportamientos denominados “normales” y esperables para cada etapa
El termino de evolutiva a q remite
remite al concepto de evolucion q alude a transformacion, cambio, dinamismo. Sigue el enfoque de Darwin donde es un proceso evolutivo, los seres vivos pasan de un estado a otro, nos referimos a hablar a procesos, fenomenos u objetos q cambian, se modifican con el tiempo
q metodo utilizo la psicologia evolutiva
el metodo comparativo, contrastando el desarrollo del ser humano con el del animal y el desarrollo del niño con el desarrollo del individuo primitivo como asi descubriendo las conductas normales diferenciandolas de las anormales.
como podia estudiar al desarrollo infantil
desde una postura dinamica o vertical: crecimiento progresivo de las conductas infantiles.
postura estatiza u horizontal: estudiar de modo transversal las diferentes conductas en una misma fase evolutiva.
cual es el metodo de la psicologia del desarrollo
era el metodo longitudinal. a traves de la observacion, evaluacion y testeo al mismo grupo de sujetos durante un tiempo prolongado (varias decadas). Su fin es precisar los cambios producidos en el desarrollo psicologico a lo largo de un periodo, teniendo en cuenta al mismo tiempo los factores ambientales, sociales por los q se atraviesan
q es la psicologia del desarrollo
es un campo dentro de la psicologia q estudia el desarrollo evolutivo, atendiendo a todo el ciclo vital- y no solo preferemente a la infancia-, dandole mayor importancia a las condiciones sociales e historicas en este proceso
conceptos basicos del enfoque del curso vital
*Trayectoria: es la linea de vida o carrera q realiza un sujeto en el proceso de implicacion. Abarca una multiplicidad de ambitos
*Transiciones: aluden a cambios de estado, posicion o situacion. No son fijas y pueden aparecer en cualquier momento de la vida
*Punto de inflexion: alude a ciertos eventos q producen fuertes modificaciones y q repercuten provocando un viraje en el curso de la vida. son “cambios de estados”
principales caracteristicas del curso vital
- El desarrollo humano es dinamic, contextual y procesal.
- Los cambios evolutivos se producen por la confluencia de multiples factores, q operan de diversas maneras en cada fase del curso vital
- El desarrollo individual es un proceso q se produce a lo largo de toda la vida, q no concluye en la adultez sino q continua aun en la vejez
- Hay discontinuidad entre las diferentes etapas evolutivas (niñez, adolescencia, adultez y vejez). Estos ciclos son cualitativamente diferentes unos de otros y no tienen necesariamente una continuidad entre ellos
- Rechaza la tesis de universalidad de los cambios y la uniformaidad de los comportamientos definidos por el parametro normalidad para cada edad cronoliga.
- Se relativiza la influencia de la edad cronologica y se valorizan los aspectos biograficos del sujeto en los cambios evolutivos.
- Las diferentes etapas evolutivas son moldeadas principalmente por los conteztos sociales, los significados culturales atribuidos a cada fase y la posicion social o q ocupan los sujetos en la estructura social.
- El momento historico y la pertenencia a distintas cohortes tambien influyen en el proceso de desarrollo
- Mantiene una concepcion de sujeto diferente, considernandolo un sujeto complejo, activo, despliega estrategias de afrontamiento para adaptarse al medio, proactivo y con capacidades para regular sus propios procesos de cambio
- El proceso de desarrollo resulta de la interaccion dialectica entre tres sistemas de influencia. Estos son:
-Las influencias normativas asociadas a un rango de edad cronologica o a roles sociales definidad por la edad cronologica
-Las influencias normativas con respecto a los acontecimientos historicos y culturales de cada contexto social
-Las influencias biograficas son particulares y configuran la trayectoria de cada sujeto. - Sistemas de influencia pueden aparecer eventos normativos y no normativos. Se puede registrar condiciones o situaciones buscadas por el individuo pero q no suceden. Esta confluencia de eventos normativos hace q cada desarrollo sea singular en cada sujeto
- El desarrollo no implica una evolucion. A lo largo de la vida se producen ganancias y perdidas.
- El desarrollo no está orientado hacia una meta universal y común a todos los individuos. No tiene la misma secuencia ni tiene igual ritmo en todos los sujetos
