Types d'étude Flashcards
Population statique
- Population figée dans le temps, à des fins d’observations;
- Composée d’individus observés à un même moment;
- L’observateur s’intéresse à l’état des individus tels qu’ils existent à ce moment particulier et les observations ne sont faites que pour ce moment;
Moment = date de calendrier, âge, événement particulier
Population dynamique
- Composée d’individus observés au cours d’une période de temps;
- L’observateur s’intéresse à certains événements qui peuvent affecter les individus durant cette période (maladie, décès…);
- Changements dus à naissance, migration, maladie, mortalité…
- Peut être ouverte ou fermée.
2 aspects caractérisent une telle population:
- Chaque individu subit des changements dans certaines de ses caractéristiques (âge, lieu de résidence…);
- Composition de la population elle-même se modifie en cours d’observation.
Population dynamique ouverte
- Avec entrées ou sorties d’individus de la population pendant l’intervalle de temps d’observation;
- Population à laquelle des individus peuvent s’ajouter ou se retirer durant la période d’observation.
Population dynamique fermée
- Pas d’entrée et pas de sortie d’individus pendant l’intervalle de temps;
- Population dans laquelle tous les sujets sont bien identifiés au début de l’étude, à laquelle personne ne s’ajoute en cours d’étude et où chacun est suivi jusqu’à la survenue de l’événement étudié ou jusqu’à la fin de la période d’observation.
Étude observationnelle
- Le chercheur observe la réalité, sans intervenir sur les conditions d’expositions des sujets de l’étude;
- Cherche à DÉCRIRE, EXPLORER ou EXPLIQUER le résultat observé d’une exposition à un facteur de risque ou protecteur.
- Cas le plus fréquent en épidémiologie;
- Pas de contrôle de l’exposition au facteur de risque (ou protecteur) par le chercheur;
- Pas de répartition au hasard des sujets dans les groupes.
Plusieurs types:
- Cohorte
- Cas-témoins
- Transversale
Étude expérimentale
- Le chercheur contrôle l’exposition des sujets au facteur de risque ou protecteur/traitement;
- Cherche à évaluer ou prédire l’efficacité d’un traitement ou d’une intervention préventive;
- Randomisation des groupes de comparaison (obligatoire, sinon = étude quasi-expérimentale);
- Souvent limitées par des contraintes éthiques.
Type d’étude:
Cohorte
Étude descriptive
- Se limite à la description d’une situation.
- Ne tente pas d’expliquer un phénomène.
- 1 seul groupe de sujets
→ ø de groupe de comparaison - Permet de décrire des facteurs de risque ou autres caractéristiques relatives à la santé d’une population.
- Peut contribuer à générer des hypothèses étiologiques.
- Génère des données essentielles à la santé publique et à la surveillance de l’état de santé d’une population.
- Représentativité de l’échantillon importante.
Indicateurs:
Mesures de fréquence
- Prévalence (P)
- Incidence (I)
- Incidence cumulée (IC ou R)
Types d’étude:
- Transversale (indicateur privilégié = P)
→ Description d’un phénomène à un moment précis dans le temps.
- Longitudianale (indicateurs privilégié = I, IC [ou R])
→ Description de la force (ou intensité) de survenue d’un événement dans le temps ou de sa variation en fonction du temps.
- De tendance
- Écologique
Permet d’estimer, dans une population:
- La fréquence
- La sévérité/intensité
- La répartition
- Les conséquences d’un événement (maladies, guérison…)
Selon les variables:
- De personne
→ Qui est malade? Âge, genre, etc. des sujets?
- De temps
→ À quel moment la maladie est-elle plus rare ou la plus fréquente?
- De lieu
→ En quel lieu s’observent les taux de morbidité les plus ↑ et les plus ↓?
Étude analytique
- À visée étiologique
-
But:
→ Mesurer l’association entre facteur de risque et événement (issue de santé) - Cherche à expliquer un phénomène
- Recherche de facteur de risque
- 2 groupes de sujets
→ 1 ou plusieurs groupes de comparaison - Longitudinale (cohorte, cas-témoins) OU transversale
- Observationnelle OU expérimentale
- Prospective OU rétrospective
Indicateurs:
- Mesure d’association
→ Risque relatif (RR)
→ Risque cumulé (RC)
- Mesures d’impact
→ RA
→ FE
→ FP
Étude longitudinale
- Descriptive OU analytique.
- Peut s’appliquer à l’étude d’un cas, d’une série de cas, d’une ou plusieurs populations.
- Suivi dans le temps qui permet d’observer l’évolution des événements de santé.
- **Moins sujette aux biais que l’étude transversale.
Indicateurs:
- Risque (R ⇒ RR)
- Vitesse de survenue (Taux)
→ I ⇒ RI
