Troubles mentaux chez l'enfant (cours #6) Flashcards
Quel type d’attachement ?
Le plus souhaitable.
L’enfant apprend à rechercher la proximité de son parent en situation de stress pour réguler ses émotions et organiser ses comportements. Une fois réconforté, le parent devient une base sécurisante et l’enfant se sent en confiance pour explorer.
Attachement sécure
Quel type d’attachement ?
Un parent insensible qui interprète incorrectement les signaux de détresse de son enfant ou n’y répond pas, favorise le développement d’un attachement
Les comportements du parent seront rejetants ou distants et répétés.
L’enfant minimisera sa détresse et du même coup le recours à son parent en situation de stress afin d’éviter d’activer des émotions négatives.
Attachement insécure évitant
Quel type d’attachement ?
Les comportements des parents sont inconstants, parfois sensibles, parfois insensibles.
L’enfant sera porté à amplifier sa détresse et son besoin de proximité envers le parent afin de maximiser les chances de recevoir du réconfort.
L’enfant présentera des comportements de dépendance excessive pour son âge, il recherche la proximité de son parent de façon accrue et engagera souvent des conversations belliqueuses.
Attachement insécure ambivalent
Quel type d’attachement ?
L’enfant est pris dans un paradoxe: sa source potentielle de réconfort est aussi sa source de peur.
Les comportements du parent sont souvent hostiles, intrusifs, peu investis dans la relation avec l’enfant ou même effrayants.
Attachement insécure désorganisé
Quel type d’attachement ?
L’enfant tend à contrôler son parent en lui donnant des ordres ou en ayant des comportements punitifs envers lui. Ou à l’inverse l’enfant sera trop attentionné envers son parent, de manière excessive
Les enfants victimes de négligence ou d’abus physique constituent les groupes d’enfants les plus à risque de développer des comportements d’attachement désorganisé
Attachement insécure contrôlant
Quel trouble ?
Il s’agit d’une condition pas d’une maladie.
Les déficits observés sont souvent au niveau de la communication, de la cognition, du comportement et des interactions sociales
Spectre de l’Autisme
Quel trouble ?
Présente de l’inattention, de l’hyperactivité et/ou de l’impulsivité. Les problèmes d’attention, d’impulsivité ou d’hyperactivité doivent être observables dans au moins 2 milieux différents
TDAH
Quel trouble ?
Souvent verbomoteur, ce sont des enfants qui peuvent commenter leur émission de télévision.
TDAH