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8. LMCC - Psychiatrie > Troubles d'apprentissage (TA) > Flashcards

Troubles d'apprentissage (TA) Flashcards

1
Q

vrai ou faux, les personnes ayant troubles d’apprentissages (TA) ont souvent QI inférieur à la moyenne

A

faux, souvent moyen ou supérieur

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2
Q

vrai ou faux : le TA peut être attribué à un trouble émotionnel, une différence culturelle

A

faux

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3
Q

__% des enfants avec TA on du TDAH

A

10-60%

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4
Q

coexistence TA et dépression

A

ad 60%

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5
Q

le TSA est-il un TA spécifique

A

non, mais il affecte l’apprentissage

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6
Q

quel est le principal facteur attribué auxTA

A

origine neurobiologique 2nd à pathologie cérébrale identifiée

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7
Q

étiologies TA

A
  • TA spécifique
  • trouble développement (retard langage)
  • troubles sensoriels
  • troubles neuro (hypoxie, épilepsie)
  • trouble génétique (Turner, Klinefelter)
  • trouble santé mentale
  • stress psychosociaux
  • mx chronique
  • trouble lié à substance et troubles de la dépendance
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8
Q

observations dans les cerveaux de patients dyslexiques

A

petites malformations dispersées sur l’hémisphère cérébral gauche a/n du cortex cérébral

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9
Q

Problèmes des systèmes corticostriataux reliés à…

A
  • problèmes d’apprentissage du langage
  • TOC
  • schizophrénie
  • TDA/H
  • Gilles de la Tourette
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10
Q

ATCD

A

fam
grossesse et naissance complets

  • étapes dev, aptitudes sociales
  • convulsions
  • tic
  • déficits sensoriels
  • asthmes, db, mx cardiaques ou rénales
  • troubles légers de la lecture
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11
Q

HMA

A

difficultés sociales : attention, interaction sociale, note

perso : estime de soi, réticence à participer

troubles sociaux : diff. à se faire des amis, hostilité envers enseignants ou parents

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12
Q

EP

A

dermato : lésion trouble neurocutanés

neuro : tonus,NC, asymétries

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13
Q

quand faire dépistage auditif et visuel

A

doivent toujours être documentés, éliminés

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14
Q

quand faire bilans sanguins, urine, imagerie

A
  • sx neuro suggérant lésion focale
  • lésions cutanées (sd neurocut)
  • ATCD médicaux troubles nutritionnels
  • ATCD syndromes génétiques, métaboliques
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15
Q

comment dx présence et étendue du trouble d’apprentissage

A

tests académiques et cognitifs spécifiques

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16
Q

critères DSM V du trouble d’Apprentissage spécifique

A

A. difficulté à apprendre et utiliser des compétence scolaire, 1 sx ou plus pendant 6 mois malgré mesures ciblant ces difficultés :

  1. lecture mots inexacte ou lente pénible
  2. difficultés à comprendre le sens de ce qui est lu
  3. difficulté à épeler
  4. difficultés d’expression écrite
  5. difficulté à maîtriser le sens des nombres, les données chiffrées ou le calcul
  6. difficulté avec raisonnement mathématique

B. compétences scolaires nettement au-dessous du niveau escompté pour l’âge. Interférence avec performance scolaire ou activités de la vie courante.

C. Début au cours de la scolarité, peuvent ne pas se manifester entièrement tant que les demandes ne dépassent pas les capacités limitées du sujet.

D. Pas handicap intellectuel, ø troubles sensoriels, ø troubles neuro ou mental, ø adversité psychosocial, ø manque maîtrise langue, ø manque enseignement

17
Q

spécification TA

A
  1. avec déficit de la lecture (dyslexique) : 80% des TA

déficit de l’exactitude, du rythme, de la fluiditié ou compréhension de la lecture

  1. avec déficit de calcul (dyscalculie)
  2. avec déficit de l’expression écrite (dysgraphie)
18
Q

définition TA non verbaux

A

vocabulaire, expression verbale et compétences en lecture adéquats

problèmes avec activités non verbales :

  • résolution prob
  • visuo-spatial
  • lecture langage corporel
  • reconnaissance indices sociaux
19
Q

complications

A
  • difficultés scolaires
  • difficultés d’emploi
  • dépression
  • isolement social
20
Q

__% des Ta obtiennent un diplôme d’études secondaires avec un diplôme régulier

A

70%

21
Q

__% abandonnent l’école

A

20%

22
Q

__% des TA ont doublé au moins une année

A

30%

8. LMCC - Psychiatrie (3 decks)

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