Troubles anxieux Flashcards
Définition de l’anxiété selon la psychodynamique?
Conflits intrapsychiques, affects diffus sans enjeux précis
Qu’est-ce que le morcellement en psychodynamique?
Sentiment de se défaire, écroulement –> psychose
Définir la peur
Rx d’alarme, rx des trois F: flight, fight, freeze
Définir la panique
Rx de peur intense, dure plus lgt. déclenchée par une situation/ cognition.
Définir l’anxiété
État affectif à balance négative qui entraîne des rx physiques. Emphase sur l’appréhension du futur.
Comment distinguer une anxiété chronique?
Quand elle devient la façon d’être, de faire de la personne en l’absence de danger objectif. La détresse causée affecte la personne sur plusieurs sphères de sa vie.
Quelles sont les 3 composantes de l’anxiété
Physiologique: rx physique
Cognitive: pensées
Comportementale: évitemment/ irritabilité
Pourquoi est-ce que la prévalence est plus présente chez les femmes?
Plus apte à consulter (+ dx), plus de pression sociale sur les femmes, jugement culturel sur les femmes (poids, taille etc.)
Quels sont les troubles anxieux les plus précoces?
Phobie spécifique, anxiété de séparation, attaque de panique.
Quels sont les dx les plus tardifs?
TAG, dépression majeure
Quels sont les troubles qui sont le plus souvent associés en comorbidité avec l’anxiété?
Dépression, accoutumance
Pourquoi dit-on que l’environnement a un effet sur le développement des TA?
Environnement rigide, imprévisible a un impact sur le développement de l’enfant.
Il grandit dans un constant état d’alerte –> parentalisation
Quel est le lien entre le développement de l’autonomie de l’enfant et le développement du TA?
Parents anxieux sont overprotective et retardent le développement de l’autonomie de leur enfant, baisse de la confiance en soi, l’enfant n’a pas la chance de se tester, de se découvrir.
Dans la perspective TCC, comment décrit-on le développement de l’anxiété
Apprentissage vicariant
Conditionnement à des situations
Vision de soi a un impact sur le maintien de l’anxiété: évitement qui renforce l’anxiété vs endurer l’inconfort
Impact des cognitions dramatisantes
Dans l’approche psychodynamique, qu’est-ce qui contribue au développement des TA?
Anxiété = conflit entre les pulsions (Ça), exigences du Surmoi et les contraintes de la réalité (Moi). Conflit inconscient –> déplacement par analyse de rêves etc.
Quelles sont les contributions de la perspective socio-culturelle sur le dév des TA?
Performance et perfection sont extrêmement valorisées dans notre société
Impact des réseaux sociaux
Rigidité
Phobie spécifique
Peur immédiate, intense et disproportionnée (la personne le reconnaît, mais n’y peut rien) sur un objet spécifique.
Quelles sont les catégories des objets phobiques?
- Situation (pont, ascenseur etc)
- Environnement (orange, hauteur etc)
- Animaux
- Sang, injection, blessure
- Autre (étouffement, vomissement)
Comment l’évitement renforce la phobie?
Renforcement négatif
Plus on évite l’objet, plus on renforce notre peur (diminue la tolérance qu’on a p/r à l’objet), l’évitement retire l’anxiété de manière temporaire (comme l’accoutumance).
Notion auto-confirmatoire: impact cognitifs de l’évitement, “Je vais mieux quand j’évite”, on renforce l’évitement.
À quel âge est-ce que les enfants développent de nombreuses phobies? À quel moment ça devient problématique?
Entre 6-10 ans.
Si la peur perdure (+ de 6 mois)
Phobie adaptative
Exposition à un danger/ rx d’alerte réelle –> danger/ alerte appris –> appréhension anxieuse
Ex. Grenouille: Peur –> Honte
En quoi consiste la TCC dans la phobie spécifique?
- Restructuration cognitive
- Exposition graduelle in vivo: habituation, tolération de l’inconfort, de l’anxiété.
- Exposition en imagination
- Exposition par VR
- Désensibilisation systématique/ immersion: exposition brusque + imposer la méditation.