Évaluation psychologique Flashcards

1
Q

Prévalence

A

% de cas d’un TM à un moment spécifique.
Ex. Prévalence à 12 mois de la dépression majeure. % de personne qui ont souffert de dépression dans les 12 derniers mois.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Prévalence à vie

A

% de cas d’un TM au cours de leur vie, notion de temps n’est plus importante.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Comorbidité

A

Co-occurence d’un trouble avec un autre. Impact sur le traitement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Fidélité des mesures

A

Mesures sont uniformes et réplicables (Ex. si on reproduit la mesure, on obtient la même valeur).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Fidélité inter-juges

A

Reproduction de la mesure par deux évaluateurs indépendants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Kappa

A

Mesure permettant de voir la corrélation entre deux cliniciens en éliminant la proportion due au hasard.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Fidélité Test-Retest

A

Fidélité d’un même test évalué à deux moments distincts.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Fidélité forme-//

A

2 version d’un même test, on vérifie si les réponses concordent.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Consistance

A

On vérifie si les éléments, les questions posées dans un même test permettent l’évaluation d’un même aspect, si elles vont dans le même sens.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Validité

A

Justesse des résultats, est-ce qu’ils permettent de mesurer ce qu’on veut.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Validité de contenu

A

Capacité de l’instrument à mesurer un aspect en particulier

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Validité de critère

A

Relation entre deux construits liés.
Ex. QI, rendement scolaire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Validité conceptuelle

A

P/r à la théorie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Entrevue clinique

A

Évaluation intégrée des éléments de la vie (état, élément déclencheur, antécédents, traits de personnalité, relations, objectifs) du patient qui ont contribuer à son problème.
! Importance de la culture

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Entrevue dirigée

A

Les questions de l’entrevue sont pré-déterminées (Comme un livre dont vous êtes le héros: si patient répond oui alors…)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Évaluation TCC

A

Connaissance des distorsions, schémas face à une situation qui entraînent des pensées dysfonctionnelles.
Situation –> Pensée –> Émotions

17
Q

Quels tests sont considérés comme psychologiques?

A

Personnalité, projectifs, QI, Auto-évaluation de Beck

18
Q

Quels test sont considérés comme biologiques?

A

Neuropsychologie: test de mémoire, perception fct exé.
Psychophysio: EEG, conductance
Imagerie cérébrale

19
Q

Quels sont les avantages de la classification des TM?

A

Communication entre les thérapeutes + aide à la recherche.
! Étiquettage

20
Q

Implication du DSM-3

A

Approche multi-axial: trouble clinique, personnalité, affection médicale, environnement, échelle globale du fonctionnement.

21
Q

Égo-syntone

A

Ce qui est en harmonie avec nos valeurs

22
Q

Égo-dystonie

A

Ce qui va à l’encontre de nos valeurs

23
Q

Critiques du DSM?

A

Étiquettage, abus de dx, filtrage: abus pharmaco/ psychiatrie.