Trouble de l'attachement

Question 1

Enfance/Ado: Si manque de stimulation affective importante, on peut retrouver un retard de staturo-pondéral

Answer 1

Physique- Retard de croissance

Question 2

Enfance/Ado: Peu intérêt pour la nourriture mais plus souvent on retrouve une compensation par la suralimentation (cacher des choses dans des tiroirs)

Answer 2

Physique- Difficulté alimentaire

Question 3

Enfance: Maladresse motrice généralisée

Ado: Adolescent gauche et porté au accidents

Answer 3

Physique- Difficultés de coordinations motrices

Question 4

Enfance: Propension aux maladies
Ado: Propension aux infections diverses

Answer 4

Physique- Mauvais état de santé général

Question 5

Enfance/Ado: L’hygiène de base laisse souvent à désirer, (ex: n’aime pas prendre sa douche, se laver les cheveux, l’hygiène dentaire n’est pas régulière, etc)

Answer 5

Physique- Propreté et hygiène déficientes

Question 6

Enfance/Ado: Difficulté à comprendre à temps dans une tâche (conséquence: retards scolaire) Dans le cas de carence grave, on remarque un retard intellectuel se traduisant par une QI inférieur à la moyenne

Answer 6

Intellectuel- Difficultés liées à l’apprentissage

Question 7

Enfance/Ado: Difficulté à raconter les évènements en ordre chronologique, les moments se confondent facilement/ Difficulté à jouer selon les règles du jeu, à planifier son action, à faire des projets réalistes et à anticiper l’avenir.

Answer 7

Intellectuel- Désorganisation temporelle

Question 8

Enfance/Ado: Difficulté à s’organiser dans un lieu défini, tendance à s’éparpiller

Answer 8

Intellectuel- Désorganisation spatiale

Question 9

Enfance/Ado: Difficulté à analyser et à percevoir son rôle dans une situation donnée. Il ne voit pas sa contribution dans une chaine causale d’interaction en particulier. Il est dans l’action plus facilement que dans la réflexion

Answer 9

Intellectuel- Difficulté à faire des liens de causalité

Question 10

Enfance/Ado: Difficulté à saisir la perspective des autres. Ses besoins prédominent car, il détecte peu ou pas ceux des autres (impulsivité)

Answer 10

Intellectuel- Égocentrisme

Question 11

Enfance/Ado: Le vocabulaire et la communication sont souvent très limité

Answer 11

Intellectuel- Difficultés liés au langage

Question 12

Enfance: Difficulté à s’attacher réellement à un adulte significatif, maintien l’autre à distance. Abandonne avant d’être abandonné (angoisse d’abandon) (TYPE INHIBÉ)/Difficulté à avoir un attachement sélectif (il va vers n’importe qui). Grand anxiété face à toute séparation. Se soumet à l’autre et fat tout pour le garder (angoisse d’abandon) (TYPE DÉSINHIBÉ)

Ado: Il veut plaire à tout prix; il peut donc se retrouver dans des situations de compromission (drogue, prostitution, vol, fugues, etc)

Answer 12

Affectif- Modèle d’attachement anxieux

Question 13

Enfance/Ado: Difficulté à attendre, à tolérer les délais. Difficulté à accepter les règles ou les contraintes

Answer 13

Affectif- Faible tolérance à la frustration

Question 14

Enfance/Ado: Réaction exagérées et amplifiées, autant dans les émotions positives que négatives

Answer 14

Affectif- Contrôle difficilement ses émotions

Question 15

Enfance/Ado: Perception de soi très négative. Sentiment de non-valeur; grande difficulté à supporter les refus qui ont tendance à être vécus comme du rejet; les marques d’affection qui ne coïncident pas avec la perception qu’il a de lui-même; l’échec et la compétition

+ado: Il se considère comme un raté, il dit être de trop partout, ne pas être capable, etc

Answer 15

Affectif- Faible estime de soi

Question 16

Enfance/Ado: Exigence immodérés. Il exprime des craintes qu’on ne l’aime pas et demande des preuves à ce sujet. Il fait des demandes à répétition pour calmer son insécurité… «Je reçois donc je suis… comme une passoire à gros trous qui retient peu son contenu… »

+ado: il veut être compris, même deviné. Il ne conçoit pas que l’autre existe en dehors de lui.

Answer 16

Affectif- Avidité affective

Question 17

Enfance/Ado: Lorsqu’il se croit en situation de risque de perdre l’objet d’amour, il présente des attitudes blessantes ou provoque le rejet (pour vérifier la solidité de l’amour de l’autre à son endroit). Il peut aussi détruire des objets ou utiliser des comportements d’automutilation ( DANS LE BUT DE SE VENGER)

Answer 17

Affectif- Agressivité réactionnelle

Question 18

Enfance/Ado: Difficulté à initier le contact avec autrui. Donne un coup de pied pour dire qu’il s’est ennuyé, parle fort, gesticule… (type désinhibé) ou fait de l’ignorance, ne répond pas aux questions, dit très souvent: Je ne sais pas … (type inhibé)

Answer 18

Social- Habilités sociales déficitaires

Question 19

Enfance/Ado: Difficulté à collaborer dans une tâche. Et à partager autant le matériel que la personne ou les personnes qui s’occupent de lui

Answer 19

Social- Faible capacité de coopération