Trb cognitifs Flashcards

1
Q

TNC Maj ou mineur : perte de facultés mentales qui réduit cap dune personne a prendre soins delle mm de façon autonome

A

TNC MAJ

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2
Q

1- Neurodégénérescence = rapide ou progressif ?
2- Symptomes évolue a des rythmes semblables ou différents ?
3- Tableau clinique semblable ou différent pour tous ?
4- Principal facteur qui contribue aux TNC est :

A

1- Progressifs
2- Diff
3- Diff
4- Âge

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3
Q

Préoccupation au TNC lorsque

A
  • informant fiable
  • altération imp de performance cognitive, bilan neuropsy
  • pas exclusivement en contexte éta confusionnel (délirium)
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4
Q

TNC Maj ou léger ?
Avec ou sans perturbation du comportement

A

Maj et léger

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5
Q

Diff entre TNC Maj et léger

A

Maj :
- interfere avec autonomie (AVQ, aide nécessaire ds activ instrumentale comme payer facture ou prise médic)
- Perte fac mentale qui réduit auton personne a soccuper delle
- Affecte avq ou fonc soc

Léger:
- interfere pas avec AVQ ( + effort or stratégies conpensatoire mais fct seule avec rappel, adaptation)

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6
Q

Cmb pathologie diff peuvent etre a lorigine TNC ? nomme 3

A

25 patho
Dem a corp de lewis
Dem vasculaire
Mal parkinson

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7
Q

Il existe 3 domaines datteinte neurocogn, nomme et explique les
1-
2-
3-

A

1- Attention complexe : Attention soutenue, divisé, sélective

2- Fonctions exécutives : Planif, prise de décision, mém,controle inhibiteur

3- Apprentissage et mémoire : mem immediate, fait récents, langage, expression

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8
Q

ALZHEIMER
1- V ou F : mal neurodégénérative
2- Prédominence F ou M :
3- 1er symptomes :

A

1- V
2-fém
3- pertes mém et diff trouver mots

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9
Q
  • Trouble de la mémoire
  • Perd peu à peu la mémoire (épisodique)
  • # Ne se souvient plus des événements récents, puis éventuellement des souvenirs plus anciens
A

Amnésie

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10
Q
  • Troubles du langage
  • Perd peu à peu le langage
  • # Ne trouve plus le mot précis pour désigner un objet et elle ne sait plus construire une phrase
A

Aphasie

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11
Q
  • Troubles du geste
  • Perd capacité à faire des gestes quotidiens, nécessitant une coordination motrice : ranger des objets, s’habiller, dessiner
  • # Peut ne plus produire des gestes simples, comme mastiquer et avaler des aliments
A

Apraxie

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12
Q
  • Troubles de la reconnaissance
  • Ne reconnaît plus le monde et les proches qui l’entourent
  • Se perd dans des lieux autrefois familiers
  • Ne sait plus à quoi servent les objets
    =
A

Agnosie

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13
Q

Facteurs de risques nn modif des TNC ; (3)

A

1-âge
2-sexe
3-genetique

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14
Q

Lesquel n’est pas un facteur de risques modifiable :

  • hypertension
  • éducation
  • soutien sociaux
  • obésité
  • dépression
  • culture
  • Tabagisme
  • Revenue et statut soc
A

éduc,
soutien sociaux,
culture
revenue et statut

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15
Q

lesquels ne sont pas dét soc modif
- revenu et statut soc
- hypertension
- pollution
- genre
- race
- condition d’emploi
- consommation
- faible niveau d’éducation
- handicap

A

hypertension
pollution
conso
faible niv deduc

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16
Q
  • ss dx de_% des tnc niv mondial
    pk augmentation constance tnc dans pop qc
A

60%
Dx + et pop vieillissante

17
Q

Défi présenté poir tnc début précoce (2)

A

dx trop tard
diff obtenir aménagement travail

18
Q

7 stades de l’échelle de détérioration générale (EDG)
Explique stade Léger et symptomes

A

S 1 Aucun déclin / trou mem sur compte age

S 2 Déclin cogn tres léger / trous mem, quasi indétectable, pt pas reconnaitre, associé au V normal

S 3 Déclin cogn léger / légere perte mem, prob orientation, remarqué par fam, diff apprendre nouv info, répéter, entourage rend compte

19
Q

7 stades de l’échelle de détérioration générale (EDG)
Explique stade Modéré et symptomes

A

S4 Dx, déclin cogn modéré / Dx mm si phase précose, diff accomplir tache complexe, cap amoindrie calcul mental, cap occuper lui mm mais besoin orientation

S5 déclin cogn modérément grave / perte mem imp, bes aide avq, execute tache seul mais besoin aide +org, pas considéré autonome

S6 Déclin cognitif grave / Bes assistance AVQ, trb comp, perte mm soutenu, modif personn, émotions, perturb sommeil, entrée institution, agitation errance, halluc,

20
Q

7 stades de l’échelle de détérioration générale (EDG)
Explique stade Avancé et symptomes

A

S7 Déclin cogn très grave / Assistance indispensable, phase finale, graves déf cogn, vocab limité, perte cap marcher, bes aide alim, toilette… incontinence

21
Q

Carac fin de vie et déces Alzheimer
deces = pas necessairement caude de alzheimer, quece qui pt reduis exp de vie ?

A

Infections, trb de déglutition, pneunomie

22
Q

SCPD =

A

Symp comp et psycho de dém entraine modic dans comp et personn

23
Q

SCPD, Maniere interpreter et réagir aux besoins (2)

A

1- Réactions a des bes insatisfaits
2- cherche quel bes pt etre compromis

24
Q

donne ex de cond peut suciter scpd

A
  • faim ou soif
  • chaud froid
  • besoin aller toilette
  • dlr
  • besoin etre rassuree
  • besoin de bouger, lever
  • bes chg culotte
  • bes calme
25
Comp physique nn agressif phys agressif agitation verbale nn aggresif agitation verb aggressive sympt psychologique :
Gémir : verb nn agressif Répéter phrase : verb nn agressive Enlever culotte : phys nn agressif Crier: verg agressiv Mordre: phys agressif Apathie: psycho refus de boire ou manger: phys nn agressif langage hostile : verb agressif Idées délirantes : Psycho Isolement : phys nn agressive
26
Symptome crépusculaire cest ......... apres observation de cmb jour
manif scpd qui exacerbe durant heure coucher soleil sympt comp ou psycho observation sur quelques jrs consécutifs
27
Caractér de réaction de catastrophe 2 facteurs déclenchants
1-lors pers est confronté lors de difficulté ou échec 2-sit qui confrontent, effraient et frustrent
28
Caractér de réaction de catastrophe Se traduis par (2)
- manif anx et angoisse ( transpi larme colere) - comp verb et moteur ( agit, sacre, frappe
29
V ou F Errance est déambulation sans but
V
30
V ou F errance est volontaire et a un but, intention
F
31
Est ce que faire les 100 pas est de lerrance ?
nn état de préoccupation, attente ou impatience
32
protocole pr gestion SCPD V ou F 1- Il ne faut jamais chercher ses des comportements 2- chercher a identifier les bes insatisfait est bien 3- aucun comportement nuisible doit etre toléré 4 utiliser médic et contention des que fonctionne pas
1- F tjrs chercher le sens des comp 2- V 3- F * Tolérer certains comportements (non nuisibles), et ne pas chercher à les faire disparaître à tout prix favoriser les interventions non médicamenteuses 4-* Utiliser la médication et la contention en dernier recours 1
33