Cours 6 A Flashcards
V ou F
Processus de transformation = consept pivot jusqu’a ce qu’il finisse de se développer
F
Concept pivot qui n’a jamais fini de se développer
V ou F
Processus de transformation = Dynamique et continu
V
V ou F
Processus de transformation = Passage rapide de conscience d’enf à conscience d’adulte
F
Passage lent
Pk la croissance est conflictuelle ?
car on fait face à deux réalités, la réalité courante et la réalité démonique (intensité, frustration/ colère enf)
Conscience d’enf
Faite d’ensemble invisible de règles protectrices ( 0 méchanceté ds monde, pas injustice, tous gentils)
Illusion qu’on ne quittera jamais le nid créer par les parents,
Sil le parent ne répond pas aux droits de l’enf, il développe une image________
Conflit entre besoins impérieux et la réponse frustrante des parents = la colère de l’enfant = images démoniques
Réalité courant vs Réalité démonique
Courante : événements pas trop distordus par les vécus inachevés d’enfant (conscience d’adulte)
Démonique : on expérimente les événements quand des vécus inachevés interfèrent avec le présent (illusions et exigences impérieuses, colère rageuse, « démons» de l’enfance)
Construction de stratagème protecteur =
et règle protectrice =
Construction de stratagème protecteur
= Illusion de sécurité absolue
(Bulle protectrice, l’enf se sent roi et maitre)
Règle protectrice = composante rigide de son Self
Maturation psychologique de chacun =
Puissance relative de chacun (scénario de vie, but et restrictions, vision enfantine)
V ou F
Remise en Q des stratagèmes protecteur ne fait pas partie de la maturation
F
- Remise en question des stratagèmes protecteurs FAIT PARTIE de la maturation
Comment fonctionne la transformation du Self
Démystification, confrontation du passé
Est-ce que l’adulte a encore recours aux stratagèmes protecteur
oui
Comment on appelle la barrière qui empêche l’adulte de se développer
Armure protectrice
CROITRE=
Remettre en Q ces stratagèmes
Règles d’Équité ou des limites ?
- On n’est pas seul à vouloir des choses
- Les autres ont aussi des droits / les siens sont limités
- Rendre compte qu’on a pas tjrs droit d’avoir ce qu’on veut
Équité
Règles d’Équité ou des limites ?
Comme enfant, on désire + qu’il n’est possible d’obtenir et on apprend en grandissant qu’il faut se limiter. (Ex enf veut être astronaute, pilote)
Limite
V ou Faux
Le Sens du temps se modifie selon les phases de la vie
V
Exp de soi dans temps = décrite en 6 phases
6 périodes associés au sens du temps (décrit)
1-Une capsule intemporelle (Protection de fam = chrono pas commencé)
Avant de quitter sa famille d’origine, on vit dans une capsule intemporelle / le futur apparaît comme un espace fantaisiste (qui pourrait éventuellement ne pas exister)
2- Le temps qui semble infini (Quitte parent = chrono vient de commencer)
Quitter fam = voyage sans fin /l’impression qu’il y a qtité temps indéf devant soi
3- Un temps linéaire et défini
On développe un sens linéaire du temps / Pressé par la réussite / Sentiment d’avoir plein de temps devant soi
4- Une vision du passé et du futur, le temps n’est plus linéaire
Fin 20aines, passé d’adulte et futur/ Plusieurs voies s’offrent à soi /pas assez de temps pour choisir tous ces sentiers, ce qui est frustrant * la vision linéaire du temps est perdue à jamais, c’est comme si le temps bifurquait
5- Le temps qui compte
Entre 35 et 45 , un sentiment d’urgence temporelle / prise de conscience de sa propre mortalité l’urgence d’agir pour mettre en place son rêve de vie (tout cela n’est-il qu’illusion?)
6- Le temps qui reste
Après 50 ans, l’idée de sa propre mort et l’intégration devient le principe organisateur du temps
5 Phases de la vie
Prémisse
Composantes
Phase 1 (6-22) Quitter le monde de ses parents
P J’appartiendrai tjrs à mes parents
C Seule mes parents peuvent assurer ma sécurité / Indépendant = désastre
Phase 2 (22-28) Ne plus être l’enf de personne (Pas attendre récompenses)
P Faire les choses comme mes parents le veulent( Volonté, persévérance = résultat) Accepté réalité d’adulte
C Ceux qui m’aiment peuvent faire des choses pour moi / Récompensent viendront si nous faisons ce que nous devons faire
Phase 3 (28-34)S’ouvrir à ce qu’il y a à l ’intérieur de soi
P Vie = simple et contrôlable / Pas de force contradictoire en moi
C Ce que je sais intellectuellement, je le sais émotivement / je ne suis pas comme mes parents là où je ne veux pas l’être/ Menace à ma sécurité pas réelle
Phase 4 (35-45) Décennie du milieu de la vie
P Pas de méchanceté ou de mort / danger éliminé/ On découvre qu’on est plus jeune / temps bascule /parents deviennent dépendant de soi
C Illusions de sécurité peut durer à jamais / mort pas pour moi / Je suis innocent ( pas de ma faute)
Phase 5 (45+) Au de la du milieu de la vie P Pas de méchanceté ou de mort / danger éliminé / Vie dirigé à l’intérieur prévaut : Je me possède moi mm Matériel pas imp, bilan psychologique et spirituel
C Impossible de vivre sans un protecteur (femmes)/ Pas de vie en dehors de cette famille /je suis innocent
(Je m’appartiens) / reconnaissance +, c’est moi
