Trastornos del neurodesarrollo Flashcards

1
Q

Qué son los trastornos del neurodesarrollo?

A

Alteraciones a nivel cognitivo y conductual que se manifiestan en las primeras etapas del desarrollo.
Alta comorbilidad
Dos tipos:
**que abarcan todos los dominios del desarrollo **(discapacidad intelectual)
dominios específicos: trastornos del aprendizaje, autismo

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2
Q

¿Qué es un trastorno del aprendizaje?

A
  • Dificultad en la lectura, escritura o matemáticas
  • No se explica por discapacidad intelectual, trastorno visual o auditivo, trastorno neurológico, falta de enseñanza, adversidad psicosocial
  • **Comienza en la edad escolar **
  • Interfiere con la vida laboral o académica
  • Capacidad menor a lo esperado par la edad
  • Gravedad leve, moderada y grave
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3
Q

Qué es la dislexia? (Sans et al & Roselli et. al)

A

Sans et al: trastorno del aprendizaje dado por problemas en la decodificación de palabras, velocidad de lectura y comprensión.
Roselli: dificultades para aprender a leer a pesar de buena enseñanza, intelegencia adecuada

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4
Q

¿Modelo cognitivo de la dislexia?

A
  1. Consciencia fonológica: reconocer sonidos o fonemas que componen las palabras
  2. Almacenamiento léxica: Es la capacidad de recuperar con rapidez las formas fonológicas de palabras de la memoria a largo plazo.
  3. Memoria fonológica: retener y repetir material verbal creciente
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5
Q

¿Qué es dislexia fonológica y superficial?

A

Dislexia fonologica: La habilidad para leer palabras familiares es superior a la habilidad para leer pseudopalabras. Los pacientes no pueden aplicar las reglas de conversión grafema-fonema a secuencias de letras que no han visto antes.
Dislexia de superficie: Dificultad en el acceso al léxico mental ortográfico, por lo que hacen uso de la ruta de conversión grafema-fonema.

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6
Q

¿Cuáles son los tipos de error en la dislexia?

A
  1. fonológico
  2. semántico
  3. derivacional
  4. visua
  5. literal
  6. omisión
  7. adición
  8. acentuación
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7
Q

¿Qué es la disgrafía?

A
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8
Q

¿Cuáles son los tipos de discalculia?

A

Visoespacial: dificultad en el alineamiento de cifras
Hechos numéricos: dificultades en la representación, y recuperación de los datos numéricos básicos en la memoria semántica
Léxica y gráfica: dificultad en la lectura y escritura de números
Procedimental: dificultad en memoria de trabajo, errores en procedimientos

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9
Q

¿qué tipos de signos neurológicos hay?

A

Blandos: retardo en la maduración cerebral, tienden a desaparecer a los 5 o 6
Se asocian con una amplia variedad de trastornos del desarrollo y se observan con frecuencia en pacientes con trastornos del aprendizaje o del comportamiento
Aparecen en distintos trastornos
Duros: indicadores de daño cerebral adquirido

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10
Q

¿Qué tipos de signos neurológicos blandos hay?

A

comportamiento:
coordinación:
prendizaje:

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11
Q

Signos blandos motores

A

Déficit en coordinación

Inestabilidad en la marcha

Debilidad muscular

Incoordinación bimanual

Temblores finos

Hiper/hiporreflexia

Movimientos asociados

Sincinesias

Perseveraciones

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12
Q

Signos blandos perceptuales?

A

hiperestesia, agrafestesia, lateralidad cruzada,

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13
Q
A
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14
Q

¿Qué es la discapacidad intelectual?

A

Es un trastorno que comienza durante el periodo de desarrollo, que incluye limitaciones en el desempeño intelectual y adaptativo en los dominios conceptual, social y práctico

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15
Q

¿Cuáles son los criterios de la DI?

A
  1. problemas en el desarrollo intelectual y cognitivo
  2. dificultad en la adaptación
  3. inicia en el periodo de desarrollo
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16
Q

¿Cuáles son las características de un DI leve?

A

Dificultades en lectura, escritura y matemáticas.

Problemas con la gestión del tiempo y dinero.

Comprende poco sobre riesgo y juicio social.

Inmadurez en relaciones sociales y emociones.

Puede cuidar de sí mismo, pero necesita ayuda en tareas más complejas.

17
Q

DI moderado

A

Independiente en tareas personales, pero requieren asistencia en decisiones

18
Q
A