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Développement: Adulte et vieillissement > Théories et méthode > Flashcards

Théories et méthode Flashcards

1
Q

Quels sont les principes de base du développement au cours du cycle de la vie?

A

Le développement…
- se poursuit tout au long de la vie (naissance + 18 ans à 122)
- est multidimensionnel (physique, sensorielle, personnalité…)
- comporte des gains et des pertes (Ex : sensorielle, musculaire, sagesse, connaissance)
-L’Influence relative de la biologie et de la culture change au cours de la vie (Syst.
socio-culturel plus important quand on vieilli)
- Implique des changements dans la répartition des ressources (+on vieilli=-de choix et + gros impact des choix)
- fait preuve de plasticité
- est influencé par le contexte historique et culturel

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Q

Quel est l’âge du début de l’âge adulte?

A

18-39

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3
Q

Quel est l’âge adulte moyen?

A

40-65 ans

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4
Q

Quel est l’âge de la vieillesse?

A

65 ans et plus

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5
Q

Quels sont les types d’âges?

A
  • Âge chronologique (la date de naissance)
  • Âge biologique (âge des organes vitaux; âge par rapport aux autres dans la moyenne)
  • Âge psychologique (comment on se sent selon nous)
  • Âge social (l’âge selon les normes sociales; ex : âge d’avoir des enfants)
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6
Q

Quelles sont les aspects biologiques qui font qu’on soit adulte?

A

Maturation du cerveau; Homme = 25 ans; Femme = 21 ans

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7
Q

Quelles sont les aspects sociaux qui font qu’on soit adulte?

A

Responsabilités familiales (Peut s’occuper des enfants) et économiques, horloge sociale

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8
Q

Quelles sont les aspects légaux qui font qu’on soit adulte?

A

âge de la maturité; Droit de vote (culturel), substances contrôlées, droit de décision sur soi-même (consentement), systèmes juridiques

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9
Q

Quand commence le vieillissement?

A
  • Commence dès que la maturation se termine : Déclin des fonctions biologiques
  • Diffère selon les visions de l’âge : Âge chronologique (65 ans), Âge biologique (Selon fonction); Âge psychologique; Âge social (à quoi on s’attend de nous)
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10
Q

Quelles sont les indices du vieillissement de la population?

A
  • Nombre de personnes âgées (Plus en plus de personne = population âgée augmente et croissance des jeunes)
  • Pourcentage de personnes âgées
  • Âge médian (âge où on sépare 50-50; augmente selon les années; la plus part des gens sont dans l’âge médian)
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11
Q

Vrai ou Faux. La population âgée augmente, donc la population est vieille.

A

Faux. Car tout le monde devient vieux

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12
Q

Quelle est le pourcentage de personne âgées aujourd’hui?

A

25%

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13
Q

Quelles sont les corrects du vieillissement de la population?

A
  • La mortalité (il y a moins de mort av. 5 ans, augmente l’espérance de vie)
  • La fécondité (QC :pas bcp de bébé = - de jeune donc + de vieux population vieille)
  • L’immigration (Beaucoup d’immigrant donc ça rajeunit la population)
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14
Q

Vrai ou Faux. Si on vit jusqu’à 65 ans, notre espérance de vie augmente, car on est pas mort jeune.

A

Vrai. espérance de vie de la naissance à 65 ans, car circonstance de vie change. Donc, si on vit jusqu’à 65 ans, on a une plus grande espérance.

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15
Q

Quelles sont les différents types de plans de recherche?

A

Transversal, longitudinal, séquentiel

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16
Q

Qu’est-ce que les plans de recherche transversal?

A

Plusieurs personnes d’âge différents évaluées une seule fois (différence entre tranche d’âge)

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17
Q

Qu’est-ce que les plans de recherche longitudinale?

A

Plusieurs personne du même âge évaluées plusieurs fois sur les mêmes critères. (suivie dans le temps)

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18
Q

Qu’est-ce que les plans de recherche séquentiel?

A

Plusieurs personnes d’âge
différents évaluées plusieurs fois, et (parfois) ajout de personnes de différentes cohortes à chaque temps de mesure. (Chez les adultes, ça prend beaucoup de temps pour voir évolution)

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19
Q

Quelle méthode est-ce : Les chercheurs font passer un test cognitif une fois à 1000 personnes âgées entre 18 et 100 ans

A

Transversale

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20
Q

Quelle méthode est-ce : Les chercheurs suivent pendant 40 ans un groupe de 1000 personnes qui sont toutes nées dans la même semaine en 1980

A

Longitudinale

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21
Q

Quelle méthode est-ce : Les chercheurs suivent pendant 10 ans trois groupes de personnes qui avaient 20, 40 et 60 ans en 2020

A

Séquentielle

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22
Q

Quelles sont les facteurs internes?

A

Hérédité et maturation

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23
Q

Quelles sont les facteurs externes

A

Influence du milieu

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24
Q

Qu’est-ce que la maturation?

A

Succession de changements physiques, génétiquement programmés, rendant un individu apte à maîtriser certaines habiletés

25
Qu'est-ce que les facteurs externes?
Influences attribuables aux relations que l'individu entretient avec son milieu
26
Qu'est-ce que l'effets de maturation?
Comment individu mature dans le temps (Étude longitudinale et séquentielle)
27
Qu'est-ce que l'effet de cohorte?
Les différentes cohortes de la population se développent dans des contextes historiques différents et sont donc soumises aux influences propres à leur époque. Ex: Les ordi et covid : Cohorte dans l'éducation (transversale et séquentielle)
28
Qu'est-ce que le modèle biologique?
Vieillissement primaire (Sénésence) : Processus biologique, inévitable et universel Vieillissement secondaire: Résultat de l'environnement (ex: pollution), peut être évitable (interaction avec environnement) et peut être réversible (Habitude de vie; sédentarité = danger)
29
Qu'est-ce que la théorie des horloges biologiques et sociale?
Horloge sociale Ex: Avoir un enfant et le travail = le plus suivi et pression sociale élevée VERSUS Horloge biologique : Croissance, développement moteur, puberté et vieillissement primaire
30
Qu'est-ce que le modèle bioécologique Bronfenbrenner?
Individu: Caractéristique personnelles (facteurs biologiques, tempérament, facteurs psychologiques, compétence) Microsystème : Environnement immédiat (Famille, école, voisin) Mésosystème : Réseau des relations (collègue travail) Exosystème : Environnement socioénomoque (gouvernement; ville, municipalité) Macrosystème : Environnement socioculturel global (Régle de la société QC; ex: parler français; sous-culture) Chronosystème : Dimension temporelle, le temps
31
Vrai ou Faux. Plus interaction est loin dans le modèle bioécologique de Bronfenbrenner, moins la personne a de pouvoir pour agir
Vrai
32
Quelles sont les axes fait par la société de la théorie du vieillissement en santé?
Axe 1 : Améliorer les aptitudes individuelles et la capacité d'adaptation Axe 2 : Créer des milieux de vie sains et sécuritaire Axe 3 : Favoriser l'engagement et la participation des personnes âgées et améliorer le soutien à celles-ci Axe 4 : Organiser adéquatement les services de santé et services sociaux (de la prévention aux soins de fin de vie) Axe 5 : Améliorer l'environnement général et les conditions de vie
33
Quelles sont les axes fait par l'individu de la théorie du vieillissement en santé?
Axe 6 : Éviter l'apparition des problèmes psychosociaux de santé mentale et physique Axe 7 : Détecter les problèmes de santé physique et agir précocement Axe 8 : Détecter les problèmes psychosociaux et de santé mentale et agir précocement Axe 9 : Gérer adéquatement les conditions chroniques
34
Est-ce que le modèle de la théorie du vieillissement en santé est un modèle de prévention?
Non
35
Quelles sont les désavantage du modèle de la théorie du vieillissement en santé?
C'est un modèle infantilisant qui n'inclue pas la gestion individuelle.
36
Quelles sont les facteurs biologiques dans le modèle biopsychosocial
Facteur prénataux, facteur physiologique (Neurotransmission, hormone, métabolisme) äge
37
Quelles sont les facteurs psychologiques dans le modèle biopsychosocial
Cognition Facteurs de personnalité Estime de soi
38
Quelles sont les facteurs socioculturels dans le modèle biopsychosocial
Niveau socioéconomique Culture Cohésion sociale Stabilité familiale
39
Quels sont les trois facteurs du modèle biopsychosocial?
Facteurs biologiques; facteurs psychologiques, facteurs socioculturels
40
Quels sont les trois facteurs du modèle de la théorie du vieillissement harmonieux Rowe et Khan, 1997?
Maintient de la santé physique, engagement social, maintien des habiletés cognitives
41
Qu'est-ce que le facteur de santé physique de modèle de la théorie du vieillissement harmonieux Rowe et Khan, 1997?
- Fonctionnement de base - Mode de vie - Maladies chroniques - Infections - Handicaps
42
Qu'est-ce que le facteur de relations sociale de modèle de la théorie du vieillissement harmonieux Rowe et Khan, 1997?
- Amis - Famille - Soutien social
43
Qu'est-ce que le facteur de santé cognitive de modèle de la théorie du vieillissement harmonieux Rowe et Khan, 1997?
Mémoire Attention Rapidité d'exécution
44
Quel est le principe de la théorie des stades de développement psychosociaux de Erickson (1950)?
Résolution des problèmes de la vie/Stade= Harmonieux On a besoin de résoudre le système précédant pour aller au système suivant.
45
Quels sont les tâches du développement selon la théorie des stades de développement psychosociaux de Erickson (1950)?
Intimité ou isolement Générativité ou stagnation Intégrité personnelle ou désespoir
46
Quel tâche est celle des 18 à 30 ans pour la théorie des stades de développement psychosociaux de Erickson (1950)?
Intimité ou isolement
47
Quel tâche est celle des 30 ans à l'âge adulte avancé pour la théorie des stades de développement psychosociaux de Erickson (1950)?
Générativité ou stagnation
48
Quel tâche est celle de l'âge adu ans pour la théorie des stades de développement psychosociaux de Erickson (1950)?
Intégrité personnelle ou désespoir
49
Qu'est-ce que la tâche de l'intimité ou isolement (Érikson) ?
Amour sinon isolement : Seuls les jeunes ayant bien résolu le stade précédent peuvent atteindre l'intimité à deux. L'identité ne s'acquiert pas à travers une relation intime, mais, une fois acquise, elle permet l'intimité.
50
Qu'est-ce que la tâche de la générativité ou stagnation (Érikson)
Sollicitude : Se tourner vers les autres et former la prochaine génération (ex.: avoir des enfants et les éduquer, se concentrer sur la réussite professionnelle et la créativité, devenir mentor, etc.).
51
Qu'est-ce que la générativité?
Idée de donner à la génération suivante (ex: bénévolat)
52
Qu'est-ce que la tâche de l'intégrité personnelle ou désespoir?
Sagesse : Intégrer les stades précédents, accepter la vie qu'on a menée et vivre en harmonie avec soi-même.
53
Quel est le principe des théories des structures de vies de Levinson (1986)?
Transition → Stabilité → établissement
54
Quelles sont les transitions dans la théorie des structures de vies de Levinson (1986)?
Transition du jeune adulte Transition de l'adulte d'âge moyen Transition de l'adulte d'âge avancé
55
Quelles sont les saison de les théories des structures de vies de Levinson (1986)?
Saison de la vieillesse Saison de l'enfance et de l'adolescence Saison du jeune adulte : Élaborer un rêve de vie et le mettre en oeuvre dans des projets concrets Saison du mitant de la vie
56
Qu'est-ce que la théorie du développement professionnel de Super?
?????
57
Qu'est-ce que le modèle des gains et pertes au cours de la vie de Baltes (1987)?
Un des premiers modèles du vieillissement positif (gain) - Prémisse: L’étude du vieillissement ne devrait pas s’attarder qu’à pallier les pertes. - Bien que le vieillissement biologique s’accompagne majoritairement de pertes, le vieillissement psychosocial comprend majoritairement des gains jusqu’à l’âge d’environ 85 ans (quand le physique ne suit plus)
58
Quel type d'étude a été fait pour le modèle des gains et pertes au cours de la vie?
Est-ce que ça a un impact dans sa vie 1200 personne entre 20 et 90 ans Étude transversale
59
Quelle est l'évolution des gains et pertes selon la tranche d'âge?
Perte surtout physique mais dérange pas jusqu'à personne âgée Gains vont en diminuant et pertes augmente 80-84 rapport plus de perte que de gains

Développement: Adulte et vieillissement (3 decks)

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