Theme 3 Ppt 1 Flashcards
Nommer 10 précurseurs à la communication.
1 - contact visuel
2- attention conjointe
3- communication intentionnelle
4- imitation motrice et verbale
5- attention (à ce qui se passe)
6- attention auditive
7- compréhension non verbale
8- tour de rôle
9- permanence de l’objet
10- pointage
Nommer les 4 phases de développement précoce de la communication
1- attention partagée
2- engagement interpersonnel
3- attention conjointe
4- émergence du code symbolique
Qu’est-ce qui caractérise l’attention partagée
L’enfant et l’adulte se superposent
La communication est de l’ordre affectif
Le parent jour les deux rôles (parle pour lui et pour l’enfant)
L’enfant participe peu
Quest-ce qui caractérise l’engagement interpersonnel?
L’enfant et l’adulte commencent à prendre conscience l’un à l’autre et au message.
Debut de participation/ Pseudo-dialogue (adulte son, pause, enfant son)
Sensibilité direction regard adulte
Quest-ce que l’attention conjointe?
Il s’agit donc pour l’enfant d’orienter son regard ou son intérêt vers ce qu’une autre personne regarde ou pointe en même temps qu’elle
Qu’est-ce qui caractérise l’attention conjointe (début) ?
L’enfant s’intéresse a un objet, remarque son existence.
Raffinement graduel des comportements et passage graduel de la désignation a la demande.
L’adulte doit nommer ce que lenfant regarde.
Décrire le Raffinement graduel des comportements dans l’attention conjointe.
1- designation = manifester l’existence de qqchose
2- demande = pointé l’objet parce quil le veut
Que doit faire l’adulte afin de permettre le Passage graduel de la désignation à la « demande »…
1- formuler la demande
2- lui donner lobjet
3- placer l’objet pour quil soit inaccessible
Qu’est-ce qui permet a l’enfant d’acquérir le langage ?
L’ATTENTION CONJOINTE
Qu’est-ce qui caractérise l’attention conjointe (fin) ?
Enfant entre davantage en communication. Produire des gestes accompagnés de vocalisation (protodemande)
Qu’est-ce qui vient après l’attention conjointe?
Émergence du code linguistique
Qu’est-ce qui caractérise l’émergence du code symbolique ?
Apprentissage de l’étiquetage
Enfant prend plus de place dans l’interaction
Quel est le rôle des parents quant a la communication?
Ils engagent l’enfant dans des activités favorisant l’action conjointe.
Nommer 4 rôles du parents quant a la communication.
Ils façonnent les conduites communicationnelles de l’enfant. • Ils mettent en mots le monde qui entoure l’enfant.
• Ils lient leur discours à l’activité de l’enfant.
• Ils sélectionnent les comportements appropriés.
• Ils s’adaptent et modifient leurs actions en fonction des progrès de l’enfant.
• Ils proposent des défis réalisables à l’enfant.
• fournissent un modèle verbal approprié.
Nommer des Caractéristiques du langage adulte adapté aux interactions avec les tout-petits
Ajustementdelasyntaxe
• Ajustementduvocabulaire
• Sujetsappuyéssurlecontexte(contextualisés)
• Modificationdelaprosodie
• Usageabondantd’expressionsfacialesetdegestes
• Recoursfréquentauxquestions et aux félicitations
• Rituelsverbauxfréquents
• Interprétationdes comportements de l’enfant
