Theme 3 Ppt 1 Flashcards
Nommer 10 précurseurs à la communication.
1 - contact visuel
2- attention conjointe
3- communication intentionnelle
4- imitation motrice et verbale
5- attention (à ce qui se passe)
6- attention auditive
7- compréhension non verbale
8- tour de rôle
9- permanence de l’objet
10- pointage
Nommer les 4 phases de développement précoce de la communication
1- attention partagée
2- engagement interpersonnel
3- attention conjointe
4- émergence du code symbolique
Qu’est-ce qui caractérise l’attention partagée
L’enfant et l’adulte se superposent
La communication est de l’ordre affectif
Le parent jour les deux rôles (parle pour lui et pour l’enfant)
L’enfant participe peu
Quest-ce qui caractérise l’engagement interpersonnel?
L’enfant et l’adulte commencent à prendre conscience l’un à l’autre et au message.
Debut de participation/ Pseudo-dialogue (adulte son, pause, enfant son)
Sensibilité direction regard adulte
Quest-ce que l’attention conjointe?
Il s’agit donc pour l’enfant d’orienter son regard ou son intérêt vers ce qu’une autre personne regarde ou pointe en même temps qu’elle
Qu’est-ce qui caractérise l’attention conjointe (début) ?
L’enfant s’intéresse a un objet, remarque son existence.
Raffinement graduel des comportements et passage graduel de la désignation a la demande.
L’adulte doit nommer ce que lenfant regarde.
Décrire le Raffinement graduel des comportements dans l’attention conjointe.
1- designation = manifester l’existence de qqchose
2- demande = pointé l’objet parce quil le veut
Que doit faire l’adulte afin de permettre le Passage graduel de la désignation à la « demande »…
1- formuler la demande
2- lui donner lobjet
3- placer l’objet pour quil soit inaccessible
Qu’est-ce qui permet a l’enfant d’acquérir le langage ?
L’ATTENTION CONJOINTE
Qu’est-ce qui caractérise l’attention conjointe (fin) ?
Enfant entre davantage en communication. Produire des gestes accompagnés de vocalisation (protodemande)
Qu’est-ce qui vient après l’attention conjointe?
Émergence du code linguistique
Qu’est-ce qui caractérise l’émergence du code symbolique ?
Apprentissage de l’étiquetage
Enfant prend plus de place dans l’interaction
Quel est le rôle des parents quant a la communication?
Ils engagent l’enfant dans des activités favorisant l’action conjointe.
Nommer 4 rôles du parents quant a la communication.
Ils façonnent les conduites communicationnelles de l’enfant. • Ils mettent en mots le monde qui entoure l’enfant.
• Ils lient leur discours à l’activité de l’enfant.
• Ils sélectionnent les comportements appropriés.
• Ils s’adaptent et modifient leurs actions en fonction des progrès de l’enfant.
• Ils proposent des défis réalisables à l’enfant.
• fournissent un modèle verbal approprié.
Nommer des Caractéristiques du langage adulte adapté aux interactions avec les tout-petits
Ajustementdelasyntaxe
• Ajustementduvocabulaire
• Sujetsappuyéssurlecontexte(contextualisés)
• Modificationdelaprosodie
• Usageabondantd’expressionsfacialesetdegestes
• Recoursfréquentauxquestions et aux félicitations
• Rituelsverbauxfréquents
• Interprétationdes comportements de l’enfant
Nommer les 5 périodes de la chronologie des acquisitions langagières.
-Prenatal
- Pré linguistique
-Transition a la communication linguistique
- communication linguistique : phase 1
- communication linguistique/grammaticale : phase 2
Éléments clefs de la période Prenatal
- Distingue parole humain des bruits environnants
- distingue la prosodie
1 ) Familiarisation avec la langue maternelle
2 ) Modeler les voies sensorielles (le cerveau s’habitue à recevoir les information en provenance des sons)
3 ) Préparer le cerveau à analyser certaines caractéristiques des sons de la parole
Elements clefs de la période : Pré linguistique
BEAUCOUP D’EXERCICES ARTICULATOIRES
pas de mots
Discrimination des sons de la langue
Éléments clefs de la période: Transition a la communication linguistique
Intonation (pour signifier l’intention)
Début habiletés conversationnelles
Compréhension des premiers mots
Construction du premier vocabulaire
Éléments clefs de la période : communication linguistique : phase 1
Augmentation fulgurante du vocabulaire
Combinaisons de mots
Soutenir dialogue
Éléments clefs de la période: communication linguistique/grammaticale : phase 2
- Morphosyntaxiques (marqueurs de relation)
- relation entre événements
- ajout discours narratif et argumentatif
- developpement habiletés métalinguistique
