Thème 3: Conditionnement classique et répondant Flashcards
V ou F: Les réflexes peuvent-ils être acquis?
Vrai.
Définir le réflexe
Stimulus, série de neurones et réflexe: C’est une relation entre le stimulus et le système sensoriel qui le recoit. (neurone effecteur qui active mouvement moteur)
Qu’estce qui rend une relation inconditionnelle?
Il faut que la relation provoque automatiquement une réaction physiologique.
Comment faire de l’extinction (conditionnement inhibiteur)?
Présenter un stimulus conditionnel à répétition dans faire l’association. (SC seul, sans le SI : procedure d’extinction)
Définir un conditionnement appétitif.
SC+SI(appétitif)=réponse emotionnelle et d’approche.
V ou F: il faut plusieurs conditionnement appétitif pour apprendre.
Vrai
V ou F: il faut plusieurs conditionnement aversif pour apprendre.
Faux, parfois il n’en faut qu’un seul, ca aide à notre survie. demande moins d’association5
Effet de contraste, cest quoi?
Moins tu es exposé à quelque chose, plus ca parrait gros.
Pourquoi certaine personnes développent des peurs plus facilement?
Ces personnes ont une hypersensibilité biologique ET du comportement
Définir le conditionnement proactif. (différé vs de trace)
Proactif: SC ant SI
Différé: Il faut que les deux soient en mmm temps un moment donné (SC débute et SI débute avant la fin du SC)
de trace: SC débute et SI débute après la fin du Sc
Définir un conditionnement rétroactif. et lautre du ppts
A FAIRE
Définir le masquage.
SCA (stimuli A)+ SCB (Stimuli B) + SI = RC
SCA = rien
Définir le blocage
SCA + SI = RC
SCA + SCB = RC
SCB = rien
Définir un conditionnement d’ordre supérieur.
Deuxièeme systèeme de signalisation: Tu mets un stimulu conditionnel qui remplace le stimulus conditionnel 2. Genre montrer une pomme et donner du spag. La pomme te fait saliver mm si cest pour le spagat.
SC1 + Si = RC
SC2 + SC1 = RC
SC2 = RC
Définir le phénomene d’incubation
Lorsqu’un stimulu aversif se présente à répétition et quon devient moins indulgent, la reation face a ce stimulus grossi de facon générale.
V ou F: le conditionnement aversif va toujours prendre le dessus sur le positif
Vrai
Définir la discrimination du stimulus.
une SC2 similaire à L’organisme distingue le SC d’autres stimulus similaires
Définir la généralisation du stimulus (des stimuli).
un SC2 similaire à un SC1 déclenche le RC sans qu’il soit associé à un SI (répondre de la mm facon a plein de stimulus)
Définir la généralisation de la réponse (des réponses).
Une nouvelle RC émerge à la suite de la présentation. (Nouvelle réponse émerge face au stimulus ex: langage est generalisation de la réponnse)
Définir la discrimination de la réponse
Diminution graduelle des réponses non pertinentes.
Définir la contiguité.
Il doit y avoir contiguité entre le SC et le SI: délai minimal. (ex chat = contiguité spacial) ca dépend des especes. pas de contiguité pas de conditionnement.
Explique pourquoi il est importnt de faire un apprentissage de facon non intermitante au début.
L’apprentissage sera plus solide s’il est constant au début puis, durera, si on devient intermitant une fois l’association faite. (exemple du casino)
