Thème 1 Flashcards

1
Q

Quel est le principe fondamental de l’optimisation dans les modèles économiques ?

A) L’optimisation est utilisée uniquement pour maximiser les profits.
B) L’optimisation permet de comparer les options en entier ou à la marge.
C) L’optimisation ne s’applique qu’aux modèles financiers.
D) L’optimisation est uniquement utilisée pour la gestion des ressources humaines.

A

** B) L’optimisation permet de comparer les options en entier ou à la marge.**

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2
Q

Quelle méthode d’optimisation implique de comparer chacune des options proposées dans leur entièreté ?

A) L’optimisation à la marge
B) L’optimisation en absolu
C) L’optimisation relative
D) L’optimisation comparative

A

B) L’optimisation en absolu

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3
Q

Quelle méthode d’optimisation se concentre uniquement sur les différences entre les options proposées ?

A) L’optimisation en absolu
B) L’optimisation progressive
C) L’optimisation à la marge
D) L’optimisation globale

A

C) L’optimisation à la marge

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4
Q

Quels sont les résultats des deux méthodes d’optimisation mentionnées dans le texte ?

A) Elles donnent des résultats différents.
B) Elles donnent le même résultat.
C) L’optimisation en absolu donne de meilleurs résultats.
D) L’optimisation à la marge est plus précise pour les grandes entreprises.

A

B) Elles donnent le même résultat.

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5
Q

Pourquoi l’optimisation à la marge est-elle considérée comme plus pertinente pour les arbitrages économiques ?
A) Parce qu’elle est plus rapide à calculer.
B) Parce qu’elle ignore les différences entre les options.
C) Parce qu’elle rend mieux compte des différences entre les options.
D) Parce qu’elle est plus facile à expliquer aux non-spécialistes.

A

C) Parce qu’elle rend mieux compte des différences entre les options.

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6
Q

Quel est l’effet principal de s’éloigner du centre-ville pour un individu selon l’exemple ?
A) Diminution des coûts et augmentation des avantages
B) Augmentation des coûts et diminution des avantages
C) Augmentation des coûts et augmentation des avantages
D) Diminution des coûts et diminution des avantages

A

C) Augmentation des coûts et augmentation des avantages

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7
Q

Quel est un exemple de coût associé à une localisation plus éloignée du centre-ville ?
A) Plus grande maison pour moins cher
B) Accès à des activités de plein air
C) Coût et temps de transport accrus
D) Réduction des coûts de transport

A

C) Coût et temps de transport accrus

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8
Q

Quel est un exemple de bénéfice associé à une localisation plus éloignée du centre-ville ?
A) Augmentation du coût de la vie
B) Réduction de l’accès aux activités de plein air
C) Accès à des activités de plein air
D) Réduction de la taille de la maison

A

C) Accès à des activités de plein air

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9
Q

Quels sont les deux facteurs principaux à considérer lorsqu’on évalue la localisation d’un logement selon l’exemple ?
A) La taille de la maison et la qualité du voisinage
B) Le coût de la maison et les caractéristiques du quartier
C) Le coût de transport et les avantages liés à une plus grande maison
D) Les options de divertissement et la proximité des écoles

A

**C) Le coût de transport et les avantages liés à une plus grande maison
**

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10
Q

Que se passe-t-il généralement lorsque l’individu choisit une localisation plus éloignée du centre-ville ?
A) Il bénéficie d’une maison plus petite et de coûts de transport réduits
B) Il subit des coûts de transport accrus et obtient une maison plus grande
C) Il n’y a aucun changement dans les coûts ou les bénéfices
D) Il obtient une maison plus grande mais à un prix plus élevé

A

B) Il subit des coûts de transport accrus et obtient une maison plus grande

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11
Q

Comment calcule-t-on le bénéfice net total (BnT) pour chaque option de localisation ?
A) BnT = Coût du déplacement + Bénéfice total
B) BnT = Bénéfice total - Coût du déplacement
C) BnT = Temps de déplacement - Coût du déplacement
D) BnT = Coût du déplacement - Bénéfice total

A

B) BnT = Bénéfice total - Coût du déplacement

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12
Q

Quel est l’objectif principal de l’agent lorsqu’il choisit une option de localisation ?
A) Maximiser le coût total
B) Minimiser le bénéfice net total
C) Maximiser le bénéfice net total
D) Minimiser le coût du déplacement

A

C) Maximiser le bénéfice net total

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13
Q

Comment l’agent détermine-t-il la meilleure option de localisation ?
A) En choisissant l’option avec le coût de déplacement le plus bas
B) En choisissant l’option avec le bénéfice total le plus élevé
C) En choisissant l’option qui donne le maximum de bénéfice net total
D) En choisissant l’option avec le temps de déplacement le plus court

A

C) En choisissant l’option qui donne le maximum de bénéfice net total

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14
Q

Selon l’optimisation en absolu, quel serait le choix de localisation optimal pour maximiser le bénéfice net total ?
A) Très près
B) Près
C) Loin
D) Très loin

A

C) Loin

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15
Q

Dans le contexte de l’optimisation en absolu, que signifie «minimiser son coût net total » ?
A) Réduire le bénéfice total
B) Réduire le coût du déplacement
C) Maximiser le bénéfice net total
D) Minimiser le temps de déplacement

A

C) Maximiser le bénéfice net total

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16
Q

Pourquoi l’agent choisit-il l’option “Loin” malgré le coût de déplacement plus élevé ?
A) Parce que le coût total est le plus bas
B) Parce que le bénéfice net total est le plus élevé
C) Parce que le bénéfice total est le plus bas
D) Parce que le temps de déplacement est le plus court

A

B) Parce que le bénéfice net total est le plus élevé

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17
Q

Quel concept est équivalent à vouloir minimiser le coût net total dans le problème de localisation ?
A) Maximiser le coût du déplacement
B) Maximiser le bénéfice total
C) Minimiser le bénéfice net total
D) Maximiser le bénéfice net total

A

D) Maximiser le bénéfice net total

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18
Q

Comment calcule-t-on le bénéfice marginal net (Bm net) ?

A) Bm net = Bénéfice total - Coût du déplacement
B) Bm net = Bénéfice total - Coût marginal
C) Bm net = Bénéfice marginal - Coût marginal
D) Bm net = Coût marginal - Bénéfice marginal

A

C) Bm net = Bénéfice marginal - Coût marginal

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19
Q

Quel est le critère principal pour l’agent lorsqu’il choisit de s’éloigner selon l’optimisation à la marge ?
A) Le bénéfice total
B) Le coût total
C) Le bénéfice marginal net
D) Le coût marginal

A

C) Le bénéfice marginal net

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20
Q

Quand l’agent cessera-t-il de s’éloigner selon l’optimisation à la marge ?
A) Lorsque le coût marginal devient nul
B) Lorsque le bénéfice marginal net devient positif
C) Lorsque le bénéfice marginal net devient négatif
D) Lorsque le bénéfice total est maximisé

A

C) Lorsque le bénéfice marginal net devient négatif

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21
Q

Quel est l’équivalent d’un bénéfice marginal net positif en termes de coût marginal ?
A) Coût marginal positif
B) Coût marginal nul
C) Coût marginal négatif
D) Coût marginal élevé

A

C) Coût marginal négatif

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22
Q

Quel résultat est obtenu lorsque l’on utilise l’optimisation à la marge par rapport à l’optimisation en absolu ?
A) Des résultats différents
B) Des résultats équivalents
C) Des résultats incomparables
D) Des résultats opposés

A

B) Des résultats équivalents

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23
Q

Quelle est la décision de l’agent si le bénéfice marginal net de s’éloigner devient négatif ?
A) Il continuera à s’éloigner pour maximiser les avantages
B) Il cessera de s’éloigner et choisira la localisation la plus proche
C) Il ignorera les coûts et maximisera le bénéfice total
D) Il choisira une localisation intermédiaire

A

B) Il cessera de s’éloigner et choisira la localisation la plus proche

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24
Q

Quelle est la nature de l’économie selon la définition classique ?
A) Une science naturelle
B) Une science sociale
C) Une science formelle
D) Une science appliquée

A

B) Une science sociale

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25
Q

Quel est l’objet principal de l’étude en économie ?
A) L’utilisation des ressources infinies
B) La gestion des ressources rares à usages alternatifs
C) La production de biens en grande quantité
D) L’évaluation des politiques gouvernementales uniquement

A

B) La gestion des ressources rares à usages alternatifs

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26
Q

Quels sont les types d’agents économiques mentionnés dans la définition classique de l’économie ?
A) Seules les entreprises
B) Les individus, les firmes, et les gouvernements
C) Les consommateurs et les producteurs uniquement
D) Les banques et les institutions financières

A

B) Les individus, les firmes, et les gouvernements

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27
Q

Quel type de ressources est étudié en économie ?
A) Ressources infinies
B) Ressources abondantes
C) Ressources rares
D) Ressources renouvelables uniquement

A

C) Ressources rares

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28
Q

Quels exemples de ressources rares sont mentionnés dans la définition classique de l’économie ?
A) Temps, ressources financières, installations physiques
B) Eau, air, terre
C) Biens de consommation, matières premières
D) Connaissances, innovations, compétences

A

A) Temps, ressources financières, installations physiques

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29
Q

Quel est l’objet principal de la microéconomie ?
A) Les phénomènes économiques globaux comme l’inflation
B) Les choix des individus, des ménages, des entreprises et des gouvernements
C) La politique monétaire et budgétaire
D) Les politiques économiques internationales

A

B) Les choix des individus, des ménages, des entreprises et des gouvernements

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30
Q

Quel aspect de l’économie est étudié par la macroéconomie ?
A) Les prix des biens et services
B) L’allocation des ressources
C) Les taux de croissance économique, l’inflation et le chômage
D) Les décisions d’achat individuelles

A

C) Les taux de croissance économique, l’inflation et le chômage

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31
Q

Comment la macroéconomie utilise-t-elle les concepts microéconomiques ?
A) En les intégrant dans des modèles globaux
B) En les rejetant comme non pertinents
C) En les appliquant uniquement à des situations locales
D) En les utilisant pour des prévisions météorologiques

A

A) En les intégrant dans des modèles globaux

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32
Q

Quel terme est utilisé pour décrire le fait que la macroéconomie utilise des concepts microéconomiques ?
A) Macro-fondé
B) Micro-fondé
C) Méso-fondé
D) Macro-économique

A

B) Micro-fondé

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33
Q

Quel est le domaine de la macroéconomie parmi les suivants ?
A) La fixation des prix dans un marché concurrentiel
B) L’étude des choix de consommation d’un individu
C) L’analyse des politiques fiscales et monétaires à l’échelle nationale
D) La gestion des ressources d’une entreprise spécifique

A

C) L’analyse des politiques fiscales et monétaires à l’échelle nationale

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34
Q

Quel est l’objectif principal de l’analyse positive en économie ?
A) Évaluer les politiques publiques
B) Expliquer et prédire des événements économiques
C) Formuler des jugements de valeur sur les politiques économiques
D) Proposer des recommandations politiques

A

B) Expliquer et prédire des événements économiques

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35
Q

Comment l’analyse positive est-elle caractérisée en termes de jugement ?
A) Elle inclut des jugements de valeur
B) Elle est basée sur des opinions subjectives
C) Elle est sans jugement de valeur
D) Elle est principalement normative

A

C) Elle est sans jugement de valeur

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36
Q

Quel critère doit respecter l’analyse positive pour être considérée comme valide ?
A) Elle doit être fondée sur des théories économiques
B) Elle doit pouvoir être vérifiée par des faits ou des données observables
C) Elle doit inclure des recommandations politiques
D) Elle doit refléter des opinions personnelles des économistes

A

B) Elle doit pouvoir être vérifiée par des faits ou des données observables

37
Q

Quel est un exemple d’énoncé positif ?
A) Une taxe sur les cigarettes est injuste pour les fumeurs
B) Une taxe sur les cigarettes rapportera d’importantes ressources fiscales à l’État
C) Une taxe sur les paquets de cigarettes diminue très peu la consommation de cigarettes
D) Une taxe sur les cigarettes devrait être augmentée pour réduire la consommation

A

C) Une taxe sur les paquets de cigarettes diminue très peu la consommation de cigarettes

38
Q

Quel est un exemple de prédiction positive ?
A) Une taxe sur les cigarettes est inefficace
B) Une taxe sur les cigarettes rapportera d’importantes ressources fiscales à l’État
C) Les taxes sur les cigarettes sont moralement répréhensibles
D) Les consommateurs de cigarettes sont injustement traités par la fiscalité

A

B) Une taxe sur les cigarettes rapportera d’importantes ressources fiscales à l’État

39
Q

Quel est un exemple de lien entre corrélation et causalité ?
A) La hausse du nombre de glaces vendues est corrélée avec une augmentation des températures, ce qui peut être causé par la saison estivale
B) Le taux de chômage augmente à mesure que la consommation de chocolat baisse
C) La quantité de pluie et le nombre de chaussures vendues
D) La corrélation entre deux variables qui n’ont pas de lien direct

A

A) La hausse du nombre de glaces vendues est corrélée avec une augmentation des températures, ce qui peut être causé par la saison estivale

40
Q

**Qu’est-ce que la causalité inversée ?
**
A) Lorsqu’une variable dépend de plusieurs facteurs
B) Lorsqu’on suppose qu’une variable cause une autre alors que c’est l’inverse qui est vrai
C) Lorsqu’il n’y a pas de lien statistique entre deux variables
D) Lorsqu’une variable est corrélée avec elle-même

A

B) Lorsqu’on suppose qu’une variable cause une autre alors que c’est l’inverse qui est vrai

41
Q

**Que signifie le problème des variables omises ?
**
A) Ignorer les variables non pertinentes pour le modèle
B) Inclure des variables sans rapport avec le phénomène étudié
C) Ne pas tenir compte de variables importantes qui pourraient influencer les résultats
D) Utiliser des données non fiables dans l’analyse

A

C) Ne pas tenir compte de variables importantes qui pourraient influencer les résultats

42
Q

**Quel problème peut survenir lorsqu’on confond la corrélation avec la causalité ?
**
A) On peut sous-estimer l’importance des variables omises ou de la causalité inversée
B) On peut simplifier les modèles économiques
C) On peut obtenir des prévisions plus précises
D) On peut éliminer les biais dans les données

A

A) On peut sous-estimer l’importance des variables omises ou de la causalité inversée

43
Q

**Quelle est la principale différence entre causalité et corrélation ?
**
A) La causalité indique un lien statistique entre deux variables, tandis que la corrélation indique un lien direct
B) La causalité explique comment une chose influe directement sur une autre, tandis que la corrélation est un lien statistique entre deux variables
C) La causalité est une relation purement statistique, tandis que la corrélation est une relation directe
D) La causalité et la corrélation sont des termes synonymes

A

B) La causalité explique comment une chose influe directement sur une autre, tandis que la corrélation est un lien statistique entre deux variables

44
Q

**Quel est le processus typique pour créer un modèle selon une approche empirique ?
**

A) Développer un modèle théorique sans observation préalable des données
B) Observer un phénomène, développer un modèle pour expliquer ce phénomène, et utiliser des données pour tester ce modèle
C) Utiliser des données pour confirmer des hypothèses préexistantes uniquement
D) Tester un modèle sans aucune donnée empirique

A

** B) Observer un phénomène, développer un modèle pour expliquer ce phénomène, et utiliser des données pour tester ce modèle**

45
Q

Que fait-on lorsque les données statistiques corroborent les prédictions d’un modèle ?
A) On modifie le modèle pour le rendre moins complexe
B) On ignore les résultats des données
C) On valide la prédiction du modèle et peut utiliser ces résultats pour confirmer la théorie
D) On reformule les hypothèses du modèle sans tests supplémentaires

A

** C) On valide la prédiction du modèle et peut utiliser ces résultats pour confirmer la théorie**

46
Q

Quel est un exemple d’analyse empirique mentionné ?
A) Développer un modèle basé sur des hypothèses non vérifiées
B) Observer que les ouvriers ont une espérance de vie plus faible que celle des cadres et expliquer cette différence avec des facteurs comme la pénibilité du travail
C) Créer un modèle sans tenir compte des données historiques
D) Utiliser un modèle pour prouver des théories sans tests empiriques

A

B) Observer que les ouvriers ont une espérance de vie plus faible que celle des cadres et expliquer cette différence avec des facteurs comme la pénibilité du travail

47
Q

Quel est l’objectif principal de l’analyse normative en économie ?
A) Expliquer les événements économiques passés
B) Prédire les résultats futurs basés sur des données historiques
C) Faire des recommandations sur ce qui devrait être fait
D) Décrire les conséquences économiques de décisions passées

A

C) Faire des recommandations sur ce qui devrait être fait

48
Q

Comment l’analyse normative est-elle caractérisée en termes de jugement ?

A) Elle est objective et sans jugement de valeur
B) Elle est basée sur des faits observables
C) Elle est subjective et repose sur des jugements de valeur
D) Elle se concentre sur l’analyse des données économiques uniquement

A

C) Elle est subjective et repose sur des jugements de valeur

49
Q

Quel type de comparaison est souvent effectué dans l’analyse normative ?

A) Comparaison entre les coûts et les bénéfices économiques
B) Comparaison des effets sur les « gagnants » et les « perdants »
C) Comparaison des politiques fiscales internationales
D) Comparaison des théories économiques

A

** B) Comparaison des effets sur les « gagnants » et les « perdants »**

50
Q

Quel est un exemple d’énoncé normatif ?

A) Devrions-nous augmenter les impôts pour aider davantage les ménages pauvres ?
B) Une taxe sur les cigarettes rapportera d’importantes ressources fiscales à l’État
C) Une taxe sur les paquets de cigarettes diminue très peu la consommation de cigarettes
D) Les taux de chômage ont augmenté l’année dernière

A

** A) Devrions-nous augmenter les impôts pour aider davantage les ménages pauvres ?**

51
Q

Quel est un exemple de résultat d’analyse normative ?

A) Le gouvernement décide d’interdire la construction d’un port pour préserver un écosystème
B) Une taxe sur les cigarettes augmente les recettes fiscales
C) L’inflation a diminué cette année
D) Les taux d’intérêt ont été augmentés par la banque centrale

A

A) Le gouvernement décide d’interdire la construction d’un port pour préserver un écosystème

52
Q

Sur quoi repose le caractère scientifique d’une discipline ?

A) La taille des échantillons utilisés pour les études
B) La façon dont les connaissances s’accumulent et sont vérifiées
C) La popularité des théories auprès du grand public
D) La simplicité des modèles économiques

A

B) La façon dont les connaissances s’accumulent et sont vérifiées

53
Q

Quelle est la première étape dans la méthode scientifique en économie ?
A) Confirmer les modèles avec des données
B) Développer des modèles pour prédire et expliquer des phénomènes
C) Remplacer les modèles qui ne fonctionnent pas
D) Collecter des données statistiques

A

B) Développer des modèles pour prédire et expliquer des phénomènes

54
Q

Que fait-on lorsque qu’un modèle économique n’explique pas les données observées ?
A) On l’ignore et on en utilise un autre
B) On l’améliore ou on le remplace
C) On le conserve en attendant de nouvelles données
D) On l’adapte aux conditions actuelles sans modification

A

** B) On l’améliore ou on le remplace**

55
Q

Quelle méthode est utilisée pour vérifier les modèles économiques ?

A) Les sondages d’opinion
B) Les données statistiques ou les faits observables
C) Les théories historiques
D) Les calculs approximatifs

A

** B) Les données statistiques ou les faits observables**

56
Q

Quelles sont les deux approches principales pour procéder à l’analyse en économie selon la méthode scientifique ?

A) Analyse qualitative et quantitative
B) Déduction et induction
C) Observation et expérimentation
D) Théorie et pratique

A

B) Déduction et induction

57
Q

Quelle est la principale caractéristique d’un modèle en économie ?
A) Il est une reproduction exacte de la réalité
B) Il est une description simplifiée de la réalité
C) Il est une théorie absolue sans limites
D) Il est une observation pure sans approximation

A

** B) Il est une description simplifiée de la réalité**

58
Q

Pourquoi est-il important de connaître les limites d’un modèle économique ?

A) Pour éviter de faire des prévisions imprécises
B) Pour obtenir des résultats exacts sans erreurs
C) Pour l’utiliser dans tous les contextes
D) Pour obtenir des données plus fiables

A

A) Pour éviter de faire des prévisions imprécises

59
Q

Quel critère doit respecter un modèle économique pour être utile ?

A) Il doit faire des prévisions non vérifiables
B) Il doit être une approximation de la réalité
C) Il doit faire des prévisions vérifiables et réfutables
D) Il doit être basé sur des observations qualitatives uniquement

A

** C) Il doit faire des prévisions vérifiables et réfutables**

60
Q

Quel est un exemple d’énoncé scientifique basé sur un modèle économique ?

A) Les prix des produits augmentent généralement avec l’inflation
B) Si le prix des canettes de Coke augmente de 50 cents, les ventes baisseront de 1%
C) Les consommateurs préfèrent acheter des produits locaux
D) Les nouvelles politiques fiscales affectent le comportement des entreprises

A

** B) Si le prix des canettes de Coke augmente de 50 cents, les ventes baisseront de 1%**

61
Q

Comment peut-on tester un énoncé scientifique basé sur un modèle économique ?

A) En consultant les opinions des experts
B) En analysant l’évolution des ventes chaque fois que le prix des canettes a varié dans le passé
C) En effectuant des calculs théoriques sans données
D) En comparant les prévisions avec des tendances historiques sans vérification

A

** B) En analysant l’évolution des ventes chaque fois que le prix des canettes a varié dans le passé**

62
Q

Quelle hypothèse est faite tout au long du cours concernant les agents économiques ?

A) Ils prennent des décisions basées sur des instincts
B) Ils sont toujours parfaitement rationnels
C) Ils agissent au hasard
D) Ils suivent des comportements prévisibles

A

** B) Ils sont toujours parfaitement rationnels**

63
Q

Quel est l’objectif des agents économiques dans un contexte de choix rationnels ?
A) Maximiser le coût de leurs choix
B) Optimiser leurs choix pour satisfaire leur besoin au mieux
C) Minimiser le temps consacré à la prise de décision
D) Réduire le nombre de choix disponibles

A

** B) Optimiser leurs choix pour satisfaire leur besoin au mieux**

64
Q

Quel est un exemple d’objectif pour un individu dans le contexte de l’optimisation ?
A) Maximiser le coût des biens achetés
B) Maximiser son bien-être personnel
C) Minimiser le temps passé à travailler
D) Réduire le nombre de biens achetés

A

B) Maximiser son bien-être personnel

65
Q

Quel est un objectif typique pour une firme dans un contexte d’optimisation ?

A) Maximiser ses coûts de production
B) Minimiser ses profits
C) Maximiser son profit
D) Réduire le nombre de produits fabriqués

A

C) Maximiser son profit

66
Q

Quel est un objectif courant pour un gouvernement en termes d’optimisation ?

A) Maximiser le coût des politiques publiques
B) Minimiser le bien-être collectif
C) Maximiser le bien-être collectif
D) Réduire les impôts au minimum

A

C) Maximiser le bien-être collectif

67
Q

D’où provient le compromis entre les options pour les agents économiques ?

A) De leur capacité à prédire les tendances du marché
B) De l’influence des politiques gouvernementales
C) Des contraintes auxquelles ils sont assujettis
D) De leur compréhension des théories économiques

A

** C) Des contraintes auxquelles ils sont assujettis**

68
Q

Quel est un exemple de contrainte que les agents économiques peuvent rencontrer ?

A) La préférence pour un produit spécifique
B) La disponibilité limitée de ressources
C) La tendance des prix à fluctuer
D) L’évolution des goûts des consommateurs

A

B) La disponibilité limitée de ressources

69
Q

Comment les contraintes influencent-elles les choix des agents économiques ?

A) Elles les encouragent à maximiser leurs profits sans limite
B) Elles les obligent à choisir entre différentes options en fonction de leurs ressources limitées
C) Elles les rendent indifférents aux variations de prix
D) Elles les permettent de consommer sans restriction

A

** B) Elles les obligent à choisir entre différentes options en fonction de leurs ressources limitées**

70
Q

Quel est le lien entre les compromis et les contraintes dans le processus de prise de décision ?

A) Les compromis sont faits pour éviter les contraintes
B) Les compromis sont des solutions à des contraintes données
C) Les contraintes sont ignorées lors des compromis
D) Les compromis augmentent les contraintes

A

B) Les compromis sont des solutions à des contraintes données

71
Q

Pourquoi est-il important de comprendre les contraintes dans l’analyse économique ?

A) Pour simplifier les modèles économiques
B) Pour pouvoir faire des prévisions précises sans erreur
C) Pour évaluer comment les contraintes influencent les choix et les compromis
D) Pour éliminer les biais dans les données économiques

A

** C) Pour évaluer comment les contraintes influencent les choix et les compromis**

72
Q

Qu’est-ce que l’optimisation sous contrainte implique ?

A) Une analyse des coûts totaux uniquement
B) Une comparaison entre diverses options ou opportunités
C) Une simplification des choix disponibles
D) Une évaluation des ressources illimitées

A

B) Une comparaison entre diverses options ou opportunités

73
Q

Comment un modèle peut-il être utilisé après sa création dans l’analyse empirique ?

A) Pour prédire de nouveaux phénomènes et vérifier ces prédictions avec des données
B) Pour supprimer toutes les hypothèses initiales du modèle
C) Pour comparer les résultats avec des données non vérifiables
D) Pour confirmer uniquement les observations initiales sans validation

A

A) Pour prédire de nouveaux phénomènes et vérifier ces prédictions avec des données

74
Q

Quel est le rôle de l’utilisation des données dans l’analyse empirique ?

A) Créer des modèles théoriques sans tenir compte des observations
B) Observer un phénomène dans les données et développer un modèle pour l’expliquer
C) Éliminer les variables non mesurables des modèles
D) Ignorer les données historiques pour se concentrer sur les prévisions futures

A

B) Observer un phénomène dans les données et développer un modèle pour l’expliquer

75
Q

Pourquoi est-ce que l’équilibre est considéré comme une situation particulière ?

A) Parce que tous les agents économiques sont dans des situations de perte
B) Parce que tous les agents économiques doivent suivre les mêmes règles
C) Parce que les agents économiques optimisent leurs choix de manière synchronisée
D) Parce que l’économie ne présente aucune variation

A

C) Parce que les agents économiques optimisent leurs choix de manière synchronisée

76
Q

Comment l’équilibre influence-t-il les décisions des agents économiques ?

A) Il encourage les agents à changer continuellement de stratégie
B) Il assure que personne ne trouve profitable de modifier son comportement individuel
C) Il provoque une instabilité économique
D) Il impose des règles strictes aux agents économiques

A

B) Il assure que personne ne trouve profitable de modifier son comportement individuel

77
Q

Quel est un exemple d’équilibre mentionné dans l’exemple fourni ?

A) Les prix des produits augmentent
B) Les files d’attente au supermarché sont de longueurs variables
C) Les files d’attente au supermarché sont toutes de la même longueur
D) Les supermarchés augmentent leur nombre de caisses

A

C) Les files d’attente au supermarché sont toutes de la même longueur

78
Q

Dans une situation d’équilibre, qu’est-ce que les agents économiques pensent concernant le changement de leur comportement ?

A) Changer de comportement leur serait individuellement profitable
B) Leur comportement actuel est inefficace
C) Leur comportement actuel est la meilleure option possible
D) Changer de comportement est nécessaire pour améliorer la situation globale

A

** C) Leur comportement actuel est la meilleure option possible**

79
Q

Qu’est-ce que signifie l’équilibre dans un contexte économique ?

A) Les agents économiques ne prennent pas de décisions
B) L’économie est instable et change constamment
C) L’économie est stable et tous les agents optimisent simultanément leurs choix
D) Les agents économiques choisissent au hasard leurs actions

A

C) L’économie est stable et tous les agents optimisent simultanément leurs choix

80
Q

Quel est le résultat d’une analyse coût-bénéfice positive pour un économiste ?

A) Le profit comptable est supérieur aux coûts comptables
B) Le profit économique est positif
C) Le coût d’opportunité est nul
D) Les bénéfices comptables sont inférieurs aux coûts comptables

A

B) Le profit économique est positif

81
Q

Quel est l’objectif de l’analyse coût-bénéfice pour les économistes ?

A) Comparer les coûts totaux uniquement
B) Évaluer si le profit comptable est positif
C) Comparer l’ensemble des bénéfices aux coûts (comptables + coût d’opportunité)
D) Déterminer les bénéfices potentiels d’une décision

A

C) Comparer l’ensemble des bénéfices aux coûts (comptables + coût d’opportunité)

82
Q

Comment les économistes calculent-ils le profit économique ?

A) Bénéfices comptables - coûts comptables
B) Bénéfices comptables - coûts comptables - coût d’opportunité
C) Bénéfices totaux - coûts totaux
D) Bénéfices économiques - coûts économiques

A

B) Bénéfices comptables - coûts comptables - coût d’opportunité

83
Q

Quel est l’élément supplémentaire que les économistes incluent dans leur analyse par rapport aux comptables ?

A) Les frais fixes
B) Le coût d’opportunité
C) Les bénéfices non réalisés
D) Les coûts de production

A

B) Le coût d’opportunité

84
Q

Quel est le critère utilisé par les comptables pour évaluer la rentabilité dans leur prise de décision ?

A) Le profit économique
B) Le profit comptable
C) Le coût d’opportunité
D) Les bénéfices totaux

A

** B) Le profit comptable**

85
Q

Quel est le coût d’opportunité associé à une heure passée sur Internet, selon l’exemple ?

A) Le coût du matériel utilisé
B) Le coût d’achat de services Internet
C) Le salaire horaire que l’individu pourrait gagner en travaillant
D) Le coût de la connexion Internet

A

C) Le salaire horaire que l’individu pourrait gagner en travaillant

86
Q

Pourquoi chaque décision implique-t-elle un coût d’opportunité ?

A) Parce que chaque choix implique une évaluation des coûts totaux
B) Parce qu’une décision implique de renoncer à quelque chose
C) Parce que chaque option est liée à des ressources illimitées
D) Parce qu’il y a toujours un coût fixe associé à chaque choix

A

** B) Parce qu’une décision implique de renoncer à quelque chose**

87
Q

Quel est l’exemple donné pour illustrer le coût d’opportunité ?

A) Renoncer à des loisirs pour travailler plus
B) Renoncer à un salaire horaire pour passer du temps sur Internet
C) Acheter un produit plus cher pour obtenir une meilleure qualité
D) Dépenser de l’argent pour un bien de luxe

A

** B) Renoncer à un salaire horaire pour passer du temps sur Internet**

88
Q

Quel est le concept de coût d’opportunité ?

A) Le coût total d’une décision économique
B) La valeur des ressources utilisées dans une décision
C) La valeur de la meilleure option à laquelle on renonce lorsqu’on fait un choix
D) Le coût direct des biens achetés

A

C) La valeur de la meilleure option à laquelle on renonce lorsqu’on fait un choix