Texto Freud

Question 1

¿Cuáles son los niveles de la vida mental?

Answer 1

Serían dos niveles:

• Consciente
• Inconsciente: dentro de este se encontraría el preconsciente

Question 2

¿Qué elementos forman parte del inconsciente?

Answer 2

Comprende todas las pulsiones o instintos que van más allá de nuestra conciencia, pero que logran motivar casi todas nuestras palabras, sentimientos y actos

Question 3

¿Que contiene el nivel pre consciente de la mente?

Answer 3

Contiene todos los elementos que no son conscientes pero que pueden llegar a serlo

Question 4

¿Cuales son las dos fuentes de imagenes del preconsciente?

Answer 4

1. percepción consciente: lo que percibimos permanece en el consciente solo durante un tiempo, luego pasa al nivel del preconsciente
2. inconsciente:

Question 5

¿Que elementos conforman el nivel consciente?

Answer 5

Elementos mentales de los que somos conscientes en un momento cualquiera. Es el único nivel de vida mental directamente accesible para nosotros.

Question 6

¿Cual es el modelo funcional de Freud?

Answer 6

Modelo que divide la mente en tres partes o sustratos. Esta división sirvió a Freud para explicar las imágenes mentales según sus funciones o propósitos.

Question 7

¿Cuales son las características del ELLO?

Answer 7

Es el centro de la personalidad, parte inconsciente y no reconocida.

El ello no tiene contacto con la realidad pero lucha para disminuir la tension
satisfaciendo pulsiones.

El ello se encuentra al servicio del principio del placer

Question 8

¿En que consiste el YO?

Answer 8

Es la única parte de la mente en contacto con la realidad, por esto esta gobernado por el principio de la realidad.
Es la única fuente de comunicación de la persona con el mundo exterior y la parte de la personalidad encargada de la toma de decisiones

Question 9

¿En que consiste el SUPERYO?

Answer 9

Representa los aspectos morales e ideales de la personalidad.
Es guiado por los principios morales e idealistas.
No está en contacto con el mundo exterior y, por tanto, sus exigencias de perfección son irrealistas.

Question 10

¿Que es una pulsion?

Answer 10

Es una fuerza motivadora constante, que se diferencia de los estímulos externos ya que no es posible evitarlos huyendo de ellos.
Las pulsiones se pueden clasificar en dos grupos
- el sexo (libido)
- la agresividad.

Question 11

¿A que refiere el narcisismo primario?

Answer 11

Refiere a que los niños son fundamentalmente egocéntricos y su libido se transmite casi exclusivamente a su propio yo.

Question 12

¿A que refiere el narcisismo secundario?

Answer 12

Cuando un menor se desarrolla, renuncia en gran parte a su narcisismo primario, surgiendo así un mayor interés por los demás.
Durante la pubertad, sin embargo, los adolescentes vuelven a orientar su libido hacia el yo. Este seria el narcisismo secundario

Question 13

¿En que consiste la pulsion de muerte?

Answer 13

La meta de esta pulsión destructiva es devolver al organismo a un estado inorgánico, el objetivo final de las pulsiones agresivas es la autodestrucción. La agresividad es maleable y puede adoptar diversas formas.

Question 14

¿Que es un mecanismo de defensa?

Answer 14

Son una reacción normal y universal.
Estos mecanismos tienen el objetivo de evitar la confrontación directa a impulsos sexuales y agresivos, y defender a la persona de la ansiedad que traen estos impulsos.
Todos los mecanismos de defensa protegen al yo de la ansiedad, son universales, en el sentido de que todas las personas adoptan comportamientos defensivos en mayor o menor medida.

Question 15

¿En que consiste la represion?

Answer 15

Cada vez que el YO es amenazado por impulsos no deseados del ELLO, se protege a si mismo reprimiéndolos, es decir, pasa los impulsos al inconsciente

Question 16

¿En que consiste la formación reactiva?

Answer 16

Las pulsiones reprimidas pueden hacerse conscientes disfrazándolas de modo que parezcan exactamente lo contrario a su forma original

Question 17

¿En que consiste el desplazamiento?

Answer 17

Las personas dirigen sus pulsiones reprimidas e inaceptables hacia otra persona u objeto, para asi ocultar la pulsion original

Question 18

¿En que consiste la fijación?

Answer 18

Cuando la idea de pasar de una etapa del desarrollo a otra genera demasiada ansiedad para el individuo, el yo puede recurrir a mantenerse en la etapa actual

Question 19

¿En que consiste la regresion?

Answer 19

Una vez que la libido ha superado una etapa de desarrollo, en momentos de alta tensión puede volver a la etapa anterior

Question 20

¿En que consiste la proyección?

Answer 20

Cuando la pulsion genera demasiada ansiedad, el yo puede reducirla atribuyendo el impulso no deseado a un objeto externo, que suele ser otra persona.
Ejemplo: un hombre puede interpretar de manera sistemática los actos de una mujer mayor como intentos de seducción. A su mente consciente podría repugnarle el pensamiento de mantener relaciones sexuales con mujeres mayores, pero en su inconsciente existe una fuerte atracción erótica hacia ellas

Question 21

¿En que consiste la introyecion?

Answer 21

mecanismo de defensa por el cual una persona incorpora las cualidades positivas de otra persona a su propio yo. Las personas introyectan características que consideran valiosas y que les permiten tener una mejor opinión de sí mismos. Por ejemplo, un adolescente podría adoptar los gestos, valores o estilo de vida de un famoso.

Question 22

¿En que consiste la sublimacion?

Answer 22

mecanismo de defensa que ayuda tanto al individuo como al grupo social. Es la representación de la meta genital de del eros sustituyéndola por una meta cultural o social. Se evidencia em la creación de cultura, arte, música, etc.
Casi todos somos capaces de sublimar una parte de nuestra libido poniéndola al servicio de ciertos valores culturales.

Question 23

¿Cuales son las fases del desarrollo propuestas por Freud?

Answer 23

Periodo infantil:
- Fase oral
- Fase anal
- Fase falica
Periodo de latencia:
- Fase genital 
-Madurez

Question 24

¿En que consiste la fase oral?

Answer 24

La boca es el primer órgano que proporciona placer al niño. Se alimenta por ella pero tambien recibe placer por alli.
La meta de la fase oral temprana (antes del surgimiento de los dientes) es incorporar o tener dentro del propio cuerpo el objeto elegido (deseado)

Question 25

¿En que consiste la fase anal?

Answer 25

Control del esfinter. Los niños, en la segunda fase anal, muestran sus heces orgullosos de ellas, si a este acto le sigue una reacción punitiva, los menores buscaran su placer reteniendo las heces

Question 26

¿En que consiste la fase falica?

Answer 26

Entre los 3-4 años, los menores entran en una fase en donde los órganos genitales se convierten en la zona erogena mas importante.
Aqui surge la dicotomia entre el desarrollo masculino y femenino.
Surge el Complejo de Edipo

Question 27

¿En que consiste el complejo de edipo masculino?

Answer 27

Complejo de Edipo masculino: el niño desarrolla un deseo de posesión sobre su madre y una identificación con su padre. Cuando el niño comprende la contradicción entre estos dos deseos, produce que el abandone la identificación con su padre y mantenga el sentimiento hacia su madre. Considerando de esta forma a su padre como un rival que debe eliminar.

En resumen, el complejo de Edipo retrata la rivalidad con el padre y los sentimientos incestuosos hacia la madre

Question 28

¿En que consiste el Complejo de Edipo fenemino?

Answer 28

Durante la fase falica, las niñas se vuelven conscientes de las diferencias genitales entre niños y niñas. Sienten que les falta algo en comparacion a los hombres y comienzan a envidiar el pene

Question 29

¿Que es el periodo de latencia?

Answer 29

Periodo desde el cuarto o quinto años de vida hasta la pubertad, en donde los sujetos atraviesan un periodo de desarrollo psicosexual.

Question 30

¿Que es la fase genital?

Answer 30

Los adolescentes renuncian al autoerotismo y orientan su energia sexual hacia otra persona en lugar de si mismos.
En este periodo es posible la reproduccion.
La pulsión sexual presenta ahora una organización más completa y sus distintos componentes (boca, ano, otros) se integran ahora en una especie de síntesis.

Question 31

¿En que consiste la madurez según Freud?

Answer 31

Fase que alcanza todo individuo que haya superado en condiciones ideales los periodos de desarrollo previos.

Question 32

¿Que son las fantasías según Klein?

Answer 32

El niño tendría una fantasía activa desde que nace.
Las fantasías son representaciones psíquicas de instintos inconscientes del ELLO.
Al ser inconscientes pueden llegar a ser contradictorias

Question 33

¿Que son los objetos según Klein?

Answer 33

Los impulsos de un individuo tienen un objeto externo

Question 34

¿Que son las posiciones?

Answer 34

Según Klein, los niños estarían inmersos en un conflicto básico entre el instinto de supervivencia y el instinto de muerte.
En su intento de resolver esta dicotomía entre sentimientos buenos y malos, los niños clasifican sus experiencias en posiciones o modos de relacionarse con los objetos internos y externos

Question 35

¿Que es la posición esquizo-paranoide?

Answer 35

Producto del amor al pecho bueno y el odio al pecho malo, el yo del niño se divide, proyectando el odio al pecho malo, viéndolo ahora como un pecho persecutorio. Esta posición surgiría para controlar el pecho bueno y luchar contra sus perseguidores.
Es un modo de organizar las experiencias que conlleva manía persecutoria y la clasificación de los objetos internos y externos en buenos y malos.
Según Klein, los niños desarrollan la posición esquizoparanoide durante los primeros tres o cuatro meses de vida, en los cuales la percepción del mundo externo que tiene el yo es subjetiva e irreal más que objetiva y real.

Question 36

¿Que es la posición depresiva?

Answer 36

Al quinto o sexto mes de vida, el niño empieza a percibir los objetos externos como una unidad y a ver que una misma persona puede tener características buenas y malas. En ese momento, el niño desarrolla una imagen más realista de la madre y reconoce que es una persona independiente de él que puede ser buena y mala.
Los sentimientos de ansiedad ante la idea de perder un objeto amado (la madre), unidos a los sentimientos de culpa por desear destruir ese objeto (con los impulsos destructivos)

Question 37

¿Que es la introyeccion como mecanismo de defensa para Klein?

Answer 37

Los niños imaginan que tienen dentro de su cuerpo las percepciones y experiencias que han tenido con el objeto externo, al principio, el pecho de la madre.
Por lo general, el niño intenta introyectar objetos buenos, tenerlos dentro como forma de protección contra la ansiedad; sin embargo, a veces el niño introyecta también objetos malos, como el pecho malo o el pene malo, para conseguir tener control sobre ellos.

Question 38

¿Que es la proyección como mecanismo de defensa para Klein?

Answer 38

Los niños utilizan la proyección para librarse de de los objetos buenos y malos
Los niños proyectan imágenes malas y buenas sobre objetos externos, en especial sus padres.

Question 39

¿Que es la escisión según Klein?

Answer 39

Los niños solo pueden controlar los aspectos buenos y malos de sí mismos y de los objetos externos mediante la escisión de estos, es decir, separando impulsos incompatibles.
Para separar los objetos malos de los buenos, el propio yo debe escindirse.
Por tanto, los niños crean una imagen del “yo bueno” y el “yo malo” que les permite gestionar los impulsos agradables y destructivos dirigidos a objetos externos.

Question 40

¿Que es la identificación proyectiva?

Answer 40

Es un mecanismo de defensa psíquico en el cual los niños separan las partes inaceptables de sí mismos, las proyectan sobre otro objeto y, por último, las introyectan dentro de sí mismos en forma modificada o distorsionada