Tests

Question 1

DMS 48 : expliquer la procédure de passation de ce test

Answer 1

Phase 1 : encodage
Présentation des images une à une en mémorisation incidente (on demande au patient s’il y a plus ou moins de 3 couleurs)

Phase 2 : reconnaissance
Présentation de deux images en même temps, le sujet doit reconnaître celle qu’il a vu précédemment

Les sets de reconnaissance
1er : immédiat après fluence
2eme : 1h après
3eme : 1 semaine après

Question 2

Quels types d’items sont présentés ?

Answer 2

Des items abstrait : non verbalisable
Des items non abstrait : verbalisable
-> les deux lobes travaillent avec une participation visuelle

Question 3

Expliquer ce qu’est la conception dynamique sur laquelle se base ce test

Answer 3

• il n’y a pas un module de mémoire déclarative
• il n’y a pas d’unité de structures du lobe temporal interne

-> mais plusieurs modules composé de deux voies

• dorsale incluant l’hippocampe
• ventrale avec le cortex périrhinal -> pas de structures mnésiques

Question 4

Donner les explications qui montrent l’intérêt de ce test

Answer 4

1ere : en psychologie cognitive, une zone cérébrale permet la réussite de ce test : le cortex périrhinal

2eme : en anatomopathologie -> les dégénérescences neurofibrillaires se dépose, dans la forme classique de la maladie d’Alzheimer, en premier lieu dans le cortex périrhinal

Donc c’est un test simple et ludique qui permettent d’émettre une hypothèse sur le lieu de dysfonctionnement en cas d’échec

Question 5

RL/RI 16 : a quoi sert-il ?

Answer 5

Il sert à déterminer le profil du trouble mnésique :

• l’étape des mémorisation qui est touchée
• déterminer s’il y a un trouble ou non
• l’origine du trouble : fonctionnelle ou organique -> si l’origine est organique, déterminer le site lésionnel -> hippocampique, frontal, sous cortical

Question 6

Donner les sites lésionnels en fonction de l’étape de mémorisation

Answer 6

Encodage : MDT

Stockage : hippocampique

Récupération : exécutif

Question 7

Donner les spécificités de la procédure

Answer 7

• l’encodage est renforcé : encodage sémantique (indice) et visio-spatial (où) -> la profondeur d’encodage facilite le rappel différé
• appareillé en termes d’utilisation de la langue
• de catégorie différente
• pas prototypique de leurs catégories -> pas de réponse au hasard
• tache distractrice -> empêche le fonctionnement de la boucle phonologique

Question 8

Expliquer la procédure de passation de ce test

Answer 8

1ère épreuve : rappel libre -> capacité de récupération
Pour les mots non dit : rappel indicé -> capacité dès stockage
On regarde uniquement le rappel total, jamais le rappel indicé

Épreuve de reconnaissance : plafond, donc s’il y a une erreur on s’inquiète

Question 9

ESR-R : expliquer la procédure de ce test

Answer 9

1ère phase : 1ère liste, encodage superficiel, rappel immédiat

2ème phase : 2ème listel, encodage renforcé profond -> travail d’élaboration dans un contexte personnel
Tous les deux mots on fait un rappel indicé (catégorie sémantique)
Puis un rappel immédiat

Reconnaissance différée : 2 listes de mots, un mot ciblé avec 3 distracteurs

Question 10

Donner les spécificités du test

Answer 10

• langue maternelle française obligatoire
• des personnes pas trop inhibées
• pas aux gens égocentriques
• avoir une certaine affirmation de soi
• noter les intrusions, persévération

Question 11

Donner les étapes de mémorisation atteinte en fonction des échecs possible au test

Answer 11

• si les 2 rappels libres sont échoués mais pas la reconnaissance -> problème d’encodage
• si les 2 rappels libres et la reconnaissance sont échoués -> problème dès stockage