Syndrome Aphasique Prédominant Flashcards

1
Q

Que doit comprendre le bilan neuro psychologique pour parler de syndrome aphasique ?

A
  • pas de trouble visuel
  • trouble seulement verbal
  • trouble initial langagier avec atteinte focale
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2
Q

Test de langage - langage spontané, définir

A

Capacité d’un patient à être dans une situation discursive

Comprendre ce qu’on lui demande, répondre de manière adaptée, fluide et fluente

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3
Q

Quels sont les problèmes/troubles rencontrés en langage spontané ?

A
  • manque du mot
  • réponse non adapté
  • paraphasies : dire un mot à la place d’un autre
    -> sémantique : même champ sémantique
    -> morphologique : forme du mot proche

-> parfois ça ne ce voit pas car les gens sont très à l’aise

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4
Q

Test de langage : langage contraint - la dénomination

A

On demande au patient de nous dire des mots à partir d’image
- catégorie vivant et non vivant -> les vivants sont plus sensible au vieillissement

  • «truc» : manque du mot pas compensé par le synonyme : aphasique
  • paraphasies sur les animaux, pas sûr les objets non vivants -> atteinte sémantique
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5
Q

Test de langage : langage contraint - la fluence verbale

A

On demande lui au patient de générer un maximum de mot en un minimum de temps -> évalue l’initiation, la capacité à résoudre un problème (stratégie)

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6
Q

La fluence verbale : épreuve d’Isaac

A

4 catégories sémantiques en 15 sec -> exécutif

  • trouver la meilleure stratégie
  • minimum de 10 items par catégorie

Dans un fonctionnement cérébral sain, certaines catégories sont plus riche -> biais d’expertise

S’il n’y a pas cet effet : possible atteinte langagière

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7
Q

La fluence verbale : fluence verbale catégorielle

A

Donner le plus d’animaux possible en 2 min
On regroupe par catégorie (plus il y en a, meilleur est la stratégie)

  • active le réseau de connaissances
  • plus d’initiation
  • la stratégie fonctionne s’il y a le stock de mots
  • on observe les persévérations
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8
Q

Fluence verbale : la fluence verbale littérale

A

Donner le plus de mots commençant par P ??
Pas de noms propres, ni de déclinaison avec la même base verbale

La composante exécutive est plus lourde
C’est trop large, le sujet doit être stratégique

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9
Q

Exemple n•1
Fluence animaux bonne et fluence P déficitaire

A

Pas de problème purement langagier
Problème exécutif
Atteinte + frontale

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10
Q

Exemple n•2
12 mots animaux et 10 mots P

A

On n’exclût pas de problème exécutif
Problème lexico-sémantique
Stock des mots disponible réduit
Dysfonctionnement temporal externe

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11
Q

Exemple n•3
P anormalement élevé

A

Soit biais d’expertise
Soit lésion focale, AVC

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12
Q

Donnez les 3 formes différentes de syndrome de aphasique prédominant

A

Non fluent - agrammatique
Logopenique
Sémantique

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13
Q

Donnez les caractéristiques d’un syndrome aphasique non fluent - agrammatique

A
  • ne parle pas spontanément
  • réponse oui/non
  • vont a l’essentiel
  • manque du mot
  • problème d’organisation / de construction du discours
  • problème dés prononciation des mots

2 ou 3 traits doivent être présent :
- déficit de compréhension des phrases complexes
- connaissance des objets préservée
- compréhension des mots isolés préservés

Atteinte de la partie postérieure fronto-insulaire gauche -> Broca

  • trouble du comportement associés : problème d’inhibition, gestes stéréotypés, rie beaucoup
  • forme évolutive de la démence fronto-temporal
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14
Q

Donnez les caractéristiques d’un syndrome aphasique logopénique

A
  • manque du mot
  • pauses dans le discours = trouble d’accès lexical
  • trouble de la répétition

Au moins 3 traits doivent être présent :
- erreurs phonologiques dans le discours et de dénomination
- compréhension des mots isolés et connaissance des objets préservés = pas de trouble semantique
- pas de trouble moteur de la parole
- pas d’agrammatisme franc

Localisation : atrophie au carrefour parieto temporal gauche

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15
Q

Donnez les caractéristiques d’un syndrome aphasique semantique

A
  • trouble de la compréhension semantique et des mots isolés
  • manqué du mot = ne reconnaît pas la fonction de l’objet

Au moins 3 traits doivent être présents :
- déficit de connaissance sur les objets
- production du discours préservée
- alexie et dysgraphie de surface, répétition préservée

Localisation : atrophie du lobe temporal antérieur

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16
Q

Épreuve de mémoire semantique

A

Épreuve d’appariement
Lorsque l’atteinte est :

  • verbale : mot déficitaire (langagier)
  • visuo-perceptif ou visuelle : image déficitaire
  • semantique : mot et image