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histoire 2 > test #6 > Flashcards

test #6 Flashcards

1
Q

cinq éléments que la révolution au néolithique amène

A

-la sédentarité
-l’agriculture
-l’élevage
-le travail des métaux
-la spécialisation des métiers

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2
Q

la révolution se caractérise par…

A

le passage d’une fabrication artisanale à une fabrication dans les usines

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3
Q

les conséquences sociales
de la révolution

A

-les gens quittent la campagne
-les villes grossissent
-nouvelle classe sociale: les ouvriers

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4
Q

où débute la révolution?

A

en Angleterre, puis s’étend en Europe et en Amérique du Nord

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5
Q

quand débute la révolution?

A

1780

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6
Q

4 phases de l’industrialisation

A

-mécanique: 1770
-électrique: 1870
-électronique: 1970
-cyber systèmes: aujourd’hui

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7
Q

première phase

A

-1770
-mécanisation de la production
-utilisation de la vapeur comme principale source d’énergie
-augmentation importante de la productivité
-rapidité des moyens de transport

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8
Q

deuxième phase

A

-1870
-électrification
-production de masse par le travail à la chaîne

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9
Q

troisième phase

A

-1970
-automatisation partielle de la production

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10
Q

quatrième phase

A

-aujourd’hui
-basée sur la technologie de l’information et l’informatique

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11
Q

pourquoi la révolution débute-t-elle en Angleterre?

A

-présence de matières premières (fer/charbon) en abondance
-accès à un vaste marché pour écouler les produits
-une richesse nationale suffisante pour soutenir une production et une consommation de masse
-un réseau bancaire solide pour soutenir les entrepreneurs
-réseau scolaire adéquat qui forme des inventeurs, des techniciens et des ingénieurs

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12
Q

assolement quadriennal

A

permet d’agrandir la surface cultivée. (il n’y a plus de jachère) et d’augmenter les rendements agricoles par la culture de plantes fourragères.
-céréal x2
-plantes fourragères
-légume

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13
Q

l’utilisation de l’engrais

A

l’augmentation du cheptel par la production de plantes fourragères va contribuer à augmenter le fumier et à accroître les rendements agricoles.

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14
Q

innovations techniques

A

utilisation de machines agricoles permet d’augmenter la productivité

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15
Q

facteur favorable à la disponibilité de la main d’œuvre: la croissance de la population

A

les innovations agricoles augmentent la production de nourriture, ce qui favorise la croissance de la population

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16
Q

facteur favorable à la disponibilité de la main d’œuvre: la machinerie agricole

A

quand les machines remplacent le travail des paysans et améliorent les rendements, il y a un surplus de travailleurs dans les campagnes

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17
Q

facteur favorable à la disponibilité de la main d’œuvre: l’enclosure

A

à la suite des lois d’enclosure, des paysans se retrouvent sans travail et deviennent de la main d’œuvre disponible.

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18
Q

exode rural

A

départ massif de la population rural en destination des villes

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19
Q

urbanisation

A

processus de croissance de la population urbaine et de l’extension des villes

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20
Q

avant après: mode de production

A

artisanale -> industriel

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21
Q

avant après: qui

A

artisans -> ouvriers

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22
Q

avant après: quoi

A

des biens en quantité limité -> des biens en grande quantité

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23
Q

avant après: comment

A

à la main -> avec la machinerie

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24
Q

avant après: où

A

dans les atelier > dans les usines/manufactures

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25
Q

1ere phase / 2e phase: années

A

1770
1870

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26
Q

1ere phase / 2e phase: lieu

A

Angleterre
Allemagne, France, États-Unis

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27
Q

1ere phase / 2e phase: sources d’énergie

A

vapeur
pétrole, électricité

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28
Q

1ere phase / 2e phase: secteurs

A

textile, métallurgie
chimie, automobile, sidérurgie

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29
Q

la machine à vapeur

A

inventeur: James Walt
année: 1769
changements apportés: permet l’accélération du processus de fabrication d’un produit

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30
Q

la locomotive à vapeur

A

inventeur: Georges Stephenson
année: 1829
changements apportés:
-la matière première est acheminée plus vite vers l’usine
-les produits atteignent plus rapidement leur marché

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30
Q

métier à tisser

A

inventeur: Joseph Jacquard
année: 1825
changements apportés: productivité augmentée

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31
Q

pourquoi le développement des transports est-il nécessaire à la croissance de l’industrie mécanisée?

A

ça devient le moteur de l’économie et le transport est facilité

31
Q

4 conséquences du développement des chemins de fer sur l’expansion de la révolution industrielle

A

-les produits sont plus accessibles
-les produits sont moins chers
-créer de l’emploi
-création de villes/pays

32
Q

quelles sont les principales faiblesses des transports traditionnelles?

A

-leur lenteur
-leur capacité est limité

32
Q

quel réseau de transport se développe durant les premières décennies de la révolution industrielle?

A

le réseau féroviale

33
Q

système capitaliste

A

le système capitaliste est un système économique qui fonctionne grâce à l’investissement de capital

34
Q

capital

A

argent investit dans une entreprise

35
Q

classes sociales

A

-classe ouvrière
-bourgeoisie

36
Q

la bourgeoisie industrielle et marchande

A

-riche et puissant
-possède des postes importants en politiques ou banquiers, entrepreneurs ou les industriels

37
Q

la bourgeoisie professionnelle

A

-classe moyenne
-avocats, notaires, ingénieurs, médecins, etc.
-revenus suffisant

38
Q

la classe ouvrière (prolétariat)

A

-pauvre et exploité
-ouvriers et les mineurs
-revenus faibles
-conditions de vie pénibles

39
Q

le salaire d’un ouvrier est-il suffisant pour assurer sa subsistance?

A

-homme célibataire: oui
-homme avec femme et/ou enfant: non

40
Q

qu’est-ce qui peut diminuer le salaire d’un ouvrier?

A

-retard
-bris d’une machine
-entretien de l’usine
-n’importe quoi honnêtement

41
Q

que doit la famille pour survivre, si l’homme de la famille travaille déjà 72h/semaine?

A

l’homme doit faire travailler sa femme et ses enfants pour avoir plus d’argent

42
Q

qu’arrive-t-il en cas d’accident de travail?

A

tout est de la faute de l’employé, qui va subir les conséquences

43
Q

en dehors du salaire, pourquoi les patrons utilisent-t-ils le travail des femmes et des enfants?

A

ceux-ci sont plus dociles

44
Q

quel principe est invoqué pour justifier un salaire inférieur (chez les femmes et les enfants)?

A

les enfants et les femmes sont inférieurs

45
Q

comparativement à celui d’un homme, que représente le salaire d’une femme ou d’un enfant?

A

femme: 1/2
enfant: 1/4

46
Q

quels étaient les châtiments que pouvaient recevoir les enfants de la part des contremaîtres?

A

-engueulade
-fessé
-coup de fouet/ceinture
-enfermé dans une cage

47
Q

dans quel secteur industriel retrouvait on les pires conditions de travail pour les enfants?

A

dans les mines

48
Q

qu’arrivait-t-il à l’employé qui osait riposter?

A

perte d’emploi et difficulté de trouver un nouvel emploi

49
Q

quelle forme de harcèlement recevait les employés de la part des contremaîtres?

A

harcèlement physique, psychologique et sexuelle

50
Q

la situation de la femme est-elle meilleure à la maison?

A

non, elle est exploitée par son époux

51
Q

les critères de sélection dans la recherche d’un logement au 19e siècle

A

les critères sont les mêmes que les nôtres, mais ils doivent renoncer à presqu’à tous

52
Q

taudis

A

appartement en ville

53
Q

pourquoi les ouvriers habitaient ils les logements insalubres?

A

puisqu’ils n’ont pas les moyens d’obtenir mieux que cela

54
Q

pourquoi les propriétaires de ces taudis ne construisaient ils pas des logements de meilleur qualité?

A

parce qu’ils vont perdre de l’argent, ou du moins ils feront moins de profits

55
Q

quartiers ouvriers

A

-près des usines
-envahis par la fumée
-les logements sont collés -> les épidémies (choléra pe) sont courantes
-plusieurs familles dans un logement en raison des prix
-mal chauffés, mal aérés, humide
-eau courante et électricité souvent inexistants

56
Q

quartiers bourgeois

A

-loin des usines
-quartiers sont aérés
-espaces verts
-moins de risques de contagions
-belles grandes maisons
-ont des services (police, hôpitaux, pompiers)

57
Q

pourquoi les bourgeois habitent- ils loin des usines?

A

-ne veulent pas côtoyer leur employés
-ils ont les moyens de transport pour y retourner

58
Q

conditions de travail des ouvriers

A

-amendes fréquentes
-heures supplémentaires
-pas d’heures rémunérés
-journée de 10-12h
-lieu de travail inadéquat
-semaine de 60h

59
Q

la révolte des luddites

A

-1811 à 1812
-artisans et ouvriers détruisent les machines, car elles sont, selon eux, la cause de leur malheur

60
Q

pourquoi les artisans étaient contre les innovations?

A

ils considèrent que les machines leur vole leur emplois

61
Q

libéralisme économique

A

-adam smith
-la force dominante qui nous permet de nous motiver à travailler est notre intérêt -> l’homme agit en fonction de son intérêt, c’est-à-dire son bien propre

62
Q

adam smith

A

-théoricien
-philosophe

63
Q

libertés individuelles

A

un individu qui s’enrichit produit de la richesse pour son pays. par conséquent, un entrepreneur doit être libre de mener son entreprise comme il entend.

64
Q

libre concurrence

A

les entreprises privées doivent être libres de se concurrencer et de générer des profits pour faire fructifier leur capital et le réinvestir

65
Q

l’intervention limité de l’État

A

l’état ne doit réglementer ni la production, ni le travail. son rôle doit se limiter à assurer la sécurité du pays et à construire les infrastructures nécessaires au commerce

66
Q

les principes du libéralisme

A

-les libertés individuelles
-la libre concurrence
-l’intervention limitée de l’État

67
Q

syndicats

A

-regroupement d’ouvriers
-se forment pour négocier un meilleur salaire et des meilleures conditions de travail contre leur patron
-lorsque les négociations échouent et les demandes sont refusés -> grèves/manifestations

68
Q

les revendications syndicales

A

-augmentation des salaires + paye à date fixe
-la réduction des heures de travail
-des conditions de travail plus sécuritaires
-l’abolition du travail des enfants
-le droit de faire la grève

69
Q

les raisons de l’opposition des patrons

A

-les salaires des ouvriers représentent des coûts de production. une hausse des salaires diminue les profits de l’entreprise
-moins d’heures de travail ralentit la production
-des aménagements et des mesures plus sécuritaires demandent plus d’investissement
-ne plus faire travailler les enfants c’est réduire la main d’œuvre disponible, ce qui ralentit la production
-les grèves entraînent l’arrêt de la production et causent des pertes financières

70
Q

briseur de grève

A

personne engager pour remplacer les grévistes

71
Q

lock-out

A

moyens utiliser par le patron pour faire pression sur les travailleurs

72
Q

1876

A

instauration de l’école primaire obligatoire

73
Q

1891

A

gratuité de l’éducation

74
Q

1910

A

instauration du salaire minimum

75
Q

le socialisme

A

-karl marx
-doctrine qui condamne le capitalisme
-cette philosophie propose de distribuer la richesse de façon équitable entre les bourgeois et la classe ouvrière

76
Q

révolution bolchévique

A

-1917
-la Russie devient le premier pays communiste. la révolution arrive dans un pays en guerre, où il y a de la famine et où le peuple se sent abandonné
-la russie devient l’URSS

histoire 2 (6 decks)

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