test #3 Flashcards
1453
les turcs prennent la ville de Constantinople
céocentrisme
auteur: Ptolémée
ce que ça représente: le soleil et tous les astres tournent autour de la terre
héliocentrisme
auteur: Copernic
ce que ça représente: la terre tourne autour du soleil
pourquoi les marins n’osaient pas de s’éloigner des côtes avant le 13e siècle? + conséquence
-les tempêtes
-le manque de provision (eau et bouffe)
-le climat
-les croyances
conséquence: on connaît peu la géographie de la planète (dans ce temps là)
journal de bord
document rédigé par un navigateur dans un cahier lors de leurs voyages
portulans
cartes des navigateurs
qu’est-il écrit dans les portulans
-les principaux trajets maritimes
-les ports
-les dangers
la boussole
trouver le Nord (s’orienter)
le bâton de jacob
permet de connaître la latitude (donne la position par rapport à l’équateur)
astrolabe
permet de connaître la latitude
la corde a noeu et le sablier (loch)
sert à déterminer la vitesse du navire
la galère
-voiles triangulaires
-rames
le nefe
-coque profonde
-voiles rectangulaires
type de gouvernail de l’époque
gouvernail d’étambot
la caravelle
mélange du nefe et de la galère + il n’y a plus de mâts
différences entre la galère et la caravelle
-l’absence de rames sur la caravelle
-une coque plus arrondie sur la caravelle
pourquoi la galère se prêtait elle mal au transport de marchandise?
elle manquait d’espace
pourquoi les occidentaux modifièrent ils leurs navires à la renaissance
-pour affronter les tempêtes
-pour pouvoir stocker plus de nourriture
deux avantages pour le fantassin d’utiliser une arquebuse plutôt qu’un arc ou arbalète
-ça peut faire plus de dommages et plus de destruction
-la portée
deux arguments contre l’utilisation de l’arquebuse
-long à recharger
-le manque de précision
l’importance des armes à feu lors des l’explorations
-facilite les conquêtes
-permet de se faire passer pour dieu
cipango
japon
cathay
chine
marco polo était une…
source d’inspiration..
les premiers explorateurs étaient souvent des…
italiens (les capitaine)
les pays explorateurs
-espagne
-portugal
-france
-angleterre
amerigo vespucci
le nom Amérique vient de lui puisqu’il fût le 1er à européen à comprendre les terres qu’avait découvert Christophe Colomb
henri le navigateur
il fonda une école de navigation + il vient du Portugal
l’espagne
Ferdinand d’Aragon et Isabelle de Castille
motivations politiques pour les explorations
-la puissance d’un royaume s’évalue sur la quantité de terre qu’il possède
motivations économiques pour les explorations
-s’approprier les richesses (or, argent, biens précieux)
-s’approprier des biens rares (soieries et épices)
-pour diminuer le coût des produits en éliminant les intermédiaires (puisqu’ils se rendent directement à la source)
motivations culturels pour les explorations
-propager la culture européenne
-évangélisation des autochtones
motivations techniques pour les explorations
-démonter l’efficacité des innovations maritimes
-démontrer que la terre est ronde
cabot
pays mandataire: angleterre
découverte: canada (terre-neuve-et-labrador)
cabral
pays mandataire: portugal
découverte: brézil
cartier
pays mandataire: france
découverte: canada (saint-laurent)
colomb
pays mandataire: espagne
découverte :amérique (bahamas et antilles)
de gama
pays mandataire: portugal
découverte: inde (calicut en contournant l’afrique)
de mangellan
pays mandataire: espagne
découverte: pacifique (1er tour du monde)
de verrazano
pays mandataire: france
découverte: côte de l’amérique du nord
diaz
pays mandataire: portugal
découverte: cap de bonne-espérance
définition de circumnavigation
le tour du monde en bateau
le traité de Tordesillas
le 7 juin 1494, l’Espagne et le Portugal signent un traité dans la ville de Tordesillas. par ce traité les deux puissances se partagent le «Nouveau monde»
métropole
pays qui possède au moins une colonie
colonie
territoire qui appartient à une métropole
européens-> amérindiens
-le mouton
-les bovins
-le cheval
amérindiens-> européens
-l’ananas
-le chocolat
-le maïs
commerce triangulaire
-échange de marchandises entre l’europe, l’amérique et l’afrique
-européens échangeait des produits manufacturés pour des esclaves en afrique
ensuite les esclaves étaient rapportés en amérique pour travailler dans les ressources naturelles et celles-ci étaient ramenés en europe
le choc des cultures
l’arrivée des européens au nouveau monde bouleverse la population
preuve:
1500 -> 60 millions
1600 -> 4 millions
échanges
autochtones: troc + basés sur les alliances
européens: monnaie + basés sur la recherche du profit
relations sociales
autochtones: chef choisi par l’hérédité et les qualités et pouvoirs limités+ relations basés sur la générosité, le don et la persuasion
européens: roi et noblesse sont un groupe social supérieur dont les privilèges se transmettent par l’hérédité + relations hiérarchisés et basées sur l’obéissance et la soumission à l’autorité
notion de propriété
autochtones: les terres appartiennent à personne et la propriété privée n’existe pas + individus ne peuvent pas accumuler des richesses car elles appartiennent à la communauté
européens: les terres appartiennent à des seigneurs + les inégalités de richesses sont grandes
croyances religieuse
autochtones: elles sont fondées sur des éléments de la nature et les cultes sont voués à plusieurs divinités
européens: christianisme -> religion monothéiste
communication
autochtones: systèmes d’écriture pratiquement inexistant, plutôt oralement
européens: système d’écriture alphabétique
