Tercer Parcial Flashcards
El objetivo de la instrucción es facilitar el aprendizaje
Verdadero
La relación entre el _________ y las _______ es que la tecnología es esencial para el tipo de aprendizaje __________ que es cuando hay una relación cara a cara en el mismo espacio : el maestro y el alumno
- instruccional
- tecnologías
- presencial
También la tecnología es esencial para el aprendizaje ________ que es cuando hay una mezcla de instrucción cara a cara y a distancia, y finalmente la tecnología es indispensable para el tipo de aprendizaje _______ que es cuando los estudiantes, por ejemplo, toman un curso en línea desde cualquier lugar a cualquier hora
- blended
2. a distancia
El conjunto de eventos externos al estudiante diseñados para soportar el proceso interno del estudiante se llama:
INSTRUCCIÓN
El objetivo de la instrucción es que el maestro disponga de los eventos externos de manera más eficiente
Falso
Describe todos los eventos que pueden tener efecto en el aprendizaje
Instrucción
Se centra en la persona del maestro y no necesariamente en lo que hace el estudiante, es una forma de instrucción
Enseñanza
Conocimientos, hechos, noticias cuyo propósito es presentar un conjunto de ideas o temas para ganar interés
Información
Señala tres oraciones que hablen de los errores que podemos comentar al hacer un diseño instruccional
Reemplazarnos a nosotros con tecnología, darles a los estudiantes un proyecto
Basarse solo en el libro de texto
No tener plan, solo dar exposiciones a los estudiantes
Aunque la enseñanza ciertamente es un arte, no se puede equipara a él ya que en la enseñanza siempre hay un objetivo definido que es que los aprendices desarrollen sus capacidades y conocimientos
Verdadero
Los puntos clave para la buena instrucción son…
- conocer las situaciones instruccionales
2. saber qué métodos de instrucción hay
El papel de la memoria es esencial como condición de aprendizaje
Verdadero
Según Gagné las habilidades intelectuales se aprenden en cierto orden.
Formas básicas de aprendizaje: asociaciones y cadenas Discriminación Conceptos Reglas Reglas de alto orden
El diseño instruccional se refiere a cómo nosotros diseñamos los eventos de ap. significativos para empatar la parte interna del aprendiz
Verdadero
La teoría de Gagné está basada en la Teoría del Procesamiento de Info. Acomoda los eventos
- Recepción de un estímulo
- Registro sensorial
- El registro sensorial se guarda en la memoria a corto plazo
- Se ensaya para mantener info. en la MCP
- Se hace la codificación semántica
- Se guarda en la MLP
- Se recupera de la MLP a la MT
- Se manda la respuesta a un efector
- Se regresa la respuesta al ambiente
Cuando se adquiere la capacidad de escoger cómo actuar de una manera u otra
Actitud
Identificar o clasificar por ejemplo un concepto
Hab. Intelectuales
Cuando se adquiere la capacidad de declarar información verbal
Info. Verbal
Originar soluciones novedosas a problemas, utilizar medios de controlar el pensamiento o el proceso de ap.
Estrategias cognitivas
Ejecutar movimientos en la secuencia correcta
Hab. Motoras
Cualquier situación de ap tiene dos partes que son
La externa, que es cómo disponemos de los eventos de ap.
La interna, incluye la memoria y las intenciones del aprendiz
Siempre ha habido una relación entre las tecnologías y la educación ¿cuál de los siguientes enunciados es verdadero para explicar esta relación?
Las tecnologías del conocimiento dan forma a lo que es aprendido a través de cambiar cómo es que algo es aprendido
Nosotros no podemos utilizar las tecnologías en la educación hasta que sepamos qué es lo que queremos de ellas
Las tecnologías son importantes para guiar la educación aunque su desarrollo no fue guiado por la educación
Los estudiantes sientes y experimentan y son activamente involucrados
Ap. Experiencial
Maestro programa las estrategias, pero no enseña directamente, los estudiantes construyen el sentido por sí mismos
Instrucción Directa
Estudiante interactua con otros y con la info y material; el maestro es facilitador y organizador
Instrucción interactiva
Maestro imparte conocimiento o demuestra una habilidad
Instrucción directa
Los estudiantes interactúan con el contenido de manera independiente con más o menos control externo del maestro.
Estudio Indep.
Son características de la instrucción
Su propósito es ayudar a las personas a desarrollarse
No se deja al azar
Los efectos de la instrucción son fáciles de observar y son benéficos
Son características de la instrucción excepto…
No es planeada
Son todos principios de la instrucción efectiva excepto…
No ofrecer retroalimentación
