Terapia Cognitivo-Comportamental Flashcards

1
Q

O que muda no indivíduo quando seus pensamentos mudam?

A

Tem mudanças emocionais, de comportamento e psicológicas.

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2
Q

Com muitos pensamentos automáticos a serem trabalhados, o que precisa ser feito?

A

O psicólogo precisa de um bom trabalho de conceitualizacao, que ajude a decidir que problemas focar durante uma sessão, quais pensamentos focar naquela sessão.

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3
Q

Porque é importante avaliar se o pensamento automático a ser trabalhado ainda é muito acreditado pelo paciente?

A

Porque não ocorre uma mudança cognitiva significativa quando o sentimento associado por esse sentimento associado é fraco.

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4
Q

Os pensamentos selecionados para serem trabalhados devem estar: (5 itens)

A

1 tem haver com o problema que eles estão trabalhando em sessão.
2 sejam típicos do paciente.
3 sejam realmente disfuncionais.
4 sejam reflexo de uma importante crença central.
5 está relacionado a um afeto negativo significativo.

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5
Q

Devemos fazer algumas perguntas para o paciente sobre seus pensamentos, como: (4)

A

1 Quando você acredita neste pensamento automático agora?
2 quanto você acredita intelectualmente? E emocionalmente?
Se a resposta indicar pouco:
3 você consegue responder aquele pensamento?
4 como você o vê agora?

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6
Q

O que é tríade cognitiva?

A

Eu, os outros e o futuro.

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7
Q

Pensamentos automáticos e crenças de desvalor, desamor e desamparo, tem padrões, surge certa crença em certa patologia?

A

Não! Isso é independente da patologia. Eles são das pessoas, em qualquer pessoa ou sem transtorno nenhum.

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8
Q

É comum o paciente trazer a crença de forma clara?

A

Beck diz que não, porque o paciente não tem consciência delas. Com as técnicas certas, questionamento socrático e flecha descendente elas são descobertas.

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9
Q

Um transtorno tem uma única causa?

A

Não! Um transtorno é multifatorial e não sabemos o quanto cada coisa pode interferir no transtorno. Para isso teríamos que fazer pesquisas antiéticas como separar gêmeos…

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10
Q

A crença é o que você pensa de si mesmo?

A

Sim.

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11
Q

O que são questão genéticas e questões biológicas?

A

Genético é o que você herda, biológico é o que acontece no seu corpo. O que acontece com tal medicação.

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12
Q

Três grandes eixos que nortearam a psicologia:

A

Fenomenológica, psicodinâmica e ateorica

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13
Q

Que teorias se encontram na fenomenológica?

A

Sem enquadramento. Abordagem centrada na pessoa. Ser humano entendido de forma holística, sem classificações.

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14
Q

Psicodinâmica

A

Psicanálise e yunguiana. Explicação na sua história de vida, no passado, nos traumas .

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15
Q

Ateorica

A

Comportamental e cognitivo comportamental. Causa em fatores multifatoriais, genética, biológica, ambiental, familiar e personalidade.

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16
Q

Porque a TCC pressupõe sessões estruturadas?

A

1 método científico.
2 método quer dizer que todo mundo vai fazer igual.

17
Q

Qual a vantagem do tratamento ter uma estrutura?

A

1 evidência científica. Não é o que achamos.
2 isso nos gera segurança. Confiança, demonstra segurança. Indicações futuras.
3 início, meio e fim.

18
Q

Nas primeiras sessões, o que é mais importante?

A

Desenvolver um vínculo. Que o paciente colabore com o tratamento. Diagnóstico é fundamental, vamos depois estruturar o tratamento.

19
Q

No início do tratamento:

A

Fazer uma psicoeducação sobre as emoções, sobre pensamentos automáticos, sobre o comportamento.

20
Q

O que a gente faz na agenda: 3

A

Checagem de humor: como ele se sentiu, como ele foi se sentindo, qual foi a emoção predominante. Qual a intensidade desse sentimento.
Ponto de psicoeducação; do modelo cognitivo, pensamentos automáticos, geram emoções, geram comportamento.
Espaço para acontecer algo que aconteceu na sessão. Me atualiza.

21
Q

Em que momento já se começa a psicoeducação da TCC

A

Desde a primeira sessão, Judith já temos que psicoeducação em todas as sessões.

22
Q

Processo de psicoterapia:

A

Identificar as expectativas sobre a terapia
Coletar a história de vida.
Estabelecer com o paciente as metas do tratamento, o que queremos alcançar?
Educar sobre seu transtorno
Estabelecer um plano de ação, que é uma tarefa de casa.
Pedir para o paciente um resumo do que foi trabalhado em sessão e um feedback.

23
Q

Ele precisa entender o que ele tem?

A

Sim, tomando a consciência do que está acontecendo com ele, ele pode pesquisar e entender melhor o assunto.

24
Q

Se o paciente diz que não está bem? No fim da sessão.

A

A gente fica mais um tempo para que ele se sinta mais confortável e sair da sessão.

25
Q

Esperança:

A

Pacientes pode ter passado por outros profissionais, ele já vem sem esperança. Evidências científicas, tcc se mostra eficaz.

26
Q

Sessões intermediárias:

A

Checagem de humor
breve atualização semana
Agenda

A gente já passa para o paciente:
Ele traz, a agenda fica para o paciente.
A gente vai revisar o plano de ação na sessão seguinte. Valorizar.
Estabelecer ao novo plano de ação
Pedir resumo e Feedback

27
Q

Sessões finais

A

Reforço dos ganhos
Persistir com o que está dando certo
Reforçando a psicoeducação

28
Q

Plano de tratamento:

A

1 uma avaliação. Ver se ele tem um diagnóstico.
2 estabelecimento de objetivos e metas. Porque? Pra que?
3 familiar no modelo cognitivo.
4 conceitualizacao de caso
5 usar técnicas
6 prevenção, espaçando as sessão terminou

29
Q

Porque precisamos da avaliação na TCC?

A

Me dá uma dimensão do prognóstico. Vou ficar livre disso? A partir da avaliação, esclarecemos. Acompanhamos a avaliação.

30
Q

Como são as metas que estabelecemos com nossos pacientes?

A

Específicas
Comportamental passo a passo (fracionamento da meta)
“ estudar” não passar no concurso. 6-8 horas estudando. Realistas, atingível. Dieta e exercício.

31
Q

Todo processo terapêutico pressupõe um autoconhecimento, isso já vai acontecer, como é visto isso na tcc?

A

A medida que eu domino meus comporajmento, identifico meus pensamentos… lido com as emoções. Vamos ter que cavar melhor isso, o estabelecimento de metas é arte! Quero me conhecer não é uma meta… ter mais controle das emoções, nas habilidades sociais. Fracionar metas.

32
Q

Se o paciente vem porque quer ser feliz:

A

Meta ampla, abstrata, não temos nem uma definição do que é felicidade… o que é felicidade para você? Como você se imagina sendo feliz? Chegamos mais próximo de um comportamento especificavel!

33
Q

Prevenção de recaídas:

A

Recaída é uma repetição, após o seu desaparecimento. O objetivo é ser seu próprio terapeuta. Quando isso acontecer, você já sabe o que fazer. Comunicar sobre a recaída. Mesmo que volte transtorno depressivo ou pânico, ele já tem uma psicoeducação, ele sabe, se aparecer agora é diferente, você sabe que isso é panico, exemplo do leão que não estamos preparado, mas se eu tomo água e viro em mim sei o que fazer porque já aconteceu . Desde o início já falamos sobre a expectativa está alinhada à realidade, com o tratamento e os resultados, na psicoeducação também falamos da prevenção recaída. Altos e baixos, não é assim na prática, temos altos e baixos essa é a vida. Não vai se tornar um zem.

34
Q

Alta: pode ser difícil

A

No espaçamento das sessões
Semanais
Quinzenais
Mensais
Três meses
Seis meses

Vantagens e desvantagens, para ficar mais fácil para ela.

35
Q

Sessão de autoterapia na alta

A

Tiro uma hora por semana
Sentar avaliar como foi a semana
Como está meu humor
AtualizaçãoRPD

36
Q

Autoterapia do terapeuta

A

Pegar um RPD, para o profissional, preencher de uma situação da sua vida, que ele na medida do possível, lista de vantagens e desvantagens.