Teoria Rogersa (skoncentrowana na osobie)

Question 1

Jak Rogers ujmował osobę/naturę człowieka?

Answer 1

• Natura człowieka jest pozytywna
• Głównym kierunkiem rozwoju człowieka jest samoaktualizacja
• W pełni rozwinięte istoty ludzkie, gdy są nieprzymuszone i wolne to realizują swoją podstawową naturę - bycia pozytywnymi i społecznymi

Question 2

Dlaczego podejście badawcze Rogersa nazywa się fenomenologicznym?

Answer 2

Fenomenologiczne = skoncentrowane na niepowtarzalnych fenomenach

Każda jednostka spostrzega świat w sposób niepowtarzalny, a jej spostrzeżenia tworzą pole fenomenologiczne

Ujęcie fenomenologiczne akcentuje jednostkowe spostrzeżenia, uczucia, subiektywny samoopis, samoaktualizację, przebieg zmian

Question 3

Jaka jest główna koncepcja w teorii Rogersa?

Answer 3

W polu fenomenologicznym Ja tworzy to, co jednostka odnosi do siebie samego (“mnie”, “moje”, “się”, itp.)

Ja (realne):
- ulega zmianie, ale zachowuje uporządkowany charakter
- jest dostępne świadomości

Ja idealne: to, kim chcielibyśmy być

Question 4

Jaka jest dynamika osobowości u Rogersa?

Answer 4

Zmiana jest ważna, życie to aktywny proces.

Zagadnienia dotyczące dynamiki to:
- samoaktualizacja
- spójność wewnętrzna i zgodność
- stany niezgodności i procesy obronne
- potrzeba akceptacji

Question 5

Co to jest dążenie do samoaktualizacji?

Answer 5

Dążenie do aktualizowania, utrzymywania, wzbogacania wartości doświadczającego organizmu

Question 6

Na czym polega spójność wewnętrzna?

Answer 6

1. na utrzymaniu spójności (brak konfliktu) pomiędzy aspektami postrzegania siebie
2. na utrzymaniu zgodności pomiędzy spostrzeżeniami dotyczącymi Ja a doświadczeniami

Question 7

Czy zdrowa osoba może mieć niespójne Ja?

Answer 7

Nie za bardzo, bo wysoka zmienność w obrazie siebie ma negatywny wpływ na zdrowie psychiczne. Osoba neurotyczna doświadczenia niezgodne ze strukturą Ja odczuwa jako zagrożenie i je zniekształca albo im zaprzecza

Question 8

Jakie są mechanizmy obronne w koncepcji Rogersa?

Answer 8

• zaprzeczanie = nie dopuszczamy do Ja tego, co jest zagrożeniem
• zniekształcanie sensu doświadczeń (częściej) = dopuszcza doświadczenie do świadomości, ale w formie, którą Ja może przetrawić

Question 9

Jakie są konsekwencje niezaspokojenia potrzeby akceptacji wg Rogersa?

Answer 9

Ta potrzeba jest niezaspokojona, kiedy akceptacja rodziców jest warunkowa.

Powoduje to, że jednostka ignoruje własne doświadczenie - bo dziecko nauczyło się, że trzeba dla własnego bezpieczeństwa ignorować to w swoim Ja, co jest niezgodne z tym, co akceptują rodzice

Question 10

Co to jest ocena odzwierciedlona i czemu służy?

Answer 10

To opinia o sobie, która jest wyrażana przez ważne dla jednostki osoby. Buduje to potem sądy na swój własny temat.

Na przykład:
- “Twoje postępowanie było głupie” = dziecko jest akceptowane, tylko coś zjebało
- “Jesteś głupi” = dziecko jest oceniane jako całość i nieakceptowane

Question 11

Co jest ważne dla rozwoju Ja w interakcjach rodzic-dziecko?

Answer 11

1. stopień akceptacji (wyrażane ciepłe uczucia w stosunku do dziecka)
2. wymagania rodziców
   - funkcjonalne: jasne wymagania, stosowanie nagród, szacunek do dziecka
   - niefunkcjonalne: kary, przemoc, grożenie utratą miłości, generalnie traktowanie jak gówno pod płaszczykiem wychowania
3. poziom praktykowania demokracji
   - funkcjonalne: wyraźne granice, ale uznawanie autonomii i praw dziecka
   - niefunkcjonalne: słabe granice, dyktatorskie metody kontroli, bezkompromisowość