Tentafrågor Flashcards
- Ange en ungefärlig tidpunkt för var och en av dessa viktiga händelser i människans historia:
a) jordbruk uppstår
b) Homo sapiens uppstår
c) tidigaste fynden av mänsklig kultur
d) första människan inom släktet Homo uppstår.
a) ca 10 000 år sedan uppstår jordbruket
b) ca 200 000 år sedan uppstår Homo Sapiens
c) ca 3,3 miljoner år sedan är de första stenverktygen ifrån.
d) ca 3,8-3,6 miljoner år sedan uppstår första människan inom släktet Homo
- Ge fyra exempel på metoder med vilka man kan studera den genetiska bakgrunden till beteenden.
Fyra frågor för fullständig biologisk förklaring till beteende
- Vilket är etologins viktigaste bidrag till vår kunskap om beteende?
Etologi - läran om djurs beteende
Kunskap om instinktiva och genetiska beteenden som resultat av evolution och naturligt urval.
- Hur kan kunskap om djurs beteende bidra till kunskap om människans beteende och psykologi?
Det har visat sig genom experiment på djur (speciellt inom minne och inlärning) att mycket av upptäckterna där även går att applicera på människan. Vår gemensamma nämnare är att vi utvecklades från en och samma punkt för ca 3,5 miljarder år sedan och delar därför evolutionär historia. Något som framkommit som viktiga egenskaper genom evolutionen bland alla djur är främst de som rör överlevnad och fortplantning och här kan likheter ses mellan människan och djurs beteende och psykologi. Det finns en viss typ av evolutionär logik bakom allt levande.
- Beskriv två faktorer som krävs för att nya arter ska kunna bildas.
Den ena faktorn är någon typ reproduktiv barriär, ex fysisk avskiljning som vid allopatrisk artbikldning (ex bergskedja) eller en mutation inom populationen som hindrar reproduktion (mjuk barriär, sympatrisk artbildning). Den andra faktorn är tid. När tillräckligt med tid gått och populationerna inte kan få fertil avkomma har en ny art uppstått.
- Ange fyra viktiga skillnader mellan schimpansers och människors kultur.
- Människor har en mer komplex kultur och fler kulturyttringar än Schimpanser utefter hur kultur definieras (social inlärning). Ett exempel är att vi människor nästan har 7000 levande språk och Schimpanser har totalt 39 kulturella egenskaper totalt (ex krossa nötter mot sten).
- Schimpanser kan lära sig av andra schimpanser, lika så människan men den mänskliga kulturen är kumulativ där kultur bygger vidare på redan existerande kultur.
- Människans unika tankeförmåga och språkförmåga gör det möjligt för tusentals människor att samarbeta medan schimpanser har en begränsad kapacitet om antalet individer blir för många.
- Människans kultur är inte bara kumulativ, den är även allomfattande och påverkar i stort sätt alla delar av våra liv (inre och yttre), ex: teknologi, mat, åsikter, värderingar, konst, tankar och känslor. Detta ger människan en enorm ekologisk framgång och anpassningsbarhet att klara hos i stort sätt överallt, medan Schimpanserna trivs bäst i varmare klimat.
- Redogör för hur naturligt urval (selektion) formar organismers egenskaper.
Arv
Variation
Urval
- a) Ge två exempel på vetenskapliga program eller ämnen som studerar människans beteende ur ett evolutionärt perspektiv och
b) beskriv kortfattat hur dessa ämnens syn på människans beteende skiljer sig åt.
Evolutionär psykologi - studerar evolutionära orsaker till medfödda beteenden och mentala förmågor hos människor och andra djur.
Beteendeekologi applicerad på människan - optimalitetsteori, funktionsfokus. Hur gener och miljö tillsammans styr individers beteenden, och hur evolutionen formar populationens beteendemönster.
- Tinbergen beskrev hur man kan förklara djurs beteenden på fyra olika kompletterande sätt, även kallade Tinbergens fyra frågor.
Ge kortfattade svar, på alla fyra nivåer (1. Mekanism. 2. Ontogeni. 3. Funktion. 4. Evolution.) på frågan: Varför är en rhesusmakak rädd för ormar?
Mekanism -
Ontogeni -
Funktion - gynnar överlevnad
Evolution -
- Rita ett släktträd, en fylogeni, över arterna dvärgschimpans, bergsgorilla, människa och sumatraorangutang
- Vad bygger vår kunskap om biologisk evolution på för slags observationer? Ge tre exempel
- fossil
- jämförelser mellan existerande DNA bland arter
- selektionsexperiment (djuravel, växtförädling)
- Vilket är djurpsykologins viktigaste bidrag till vår kunskap om beteende?
Insikter kring minne och inlärning framförallt då vi är mycket lika andra djur i det anseendet.
- Ange två exempel på skillnader mellan hur sympatrisk och allopatrisk artbildning går till
Sympatrisk artbildning innebär en fysisk reproduktiv barriär ex, en bergskejda som splittrar de båda populationerna och de utvecklas på olika håll. Tillslut kan de inte få fertil avkomma tillsammans.
Allopatrisk artbildning är en mjukare form av reproduktiv barriär där det ex sker en mutation som försvårar/hindrar reproduktion mellan individerna. Tillslut blir denna barriär allt tydligare och de utvecklas åt olika håll.
- Hur skiljer sig kulturell evolution från biologisk evolution?
Skillnader mellan kulturell evolution och biologisk evolution går exempelvis att hitta när det kommer till hur information överförs mellan individer. Biologisk info överförs genetiskt, medan kulturell information överförs socialt (ex genom observation, språk, vår tankeförmåga).
Spridning av information inom biologisk evolution, kan endast ärvas till avkomma medan kulturell information kan spridas i alla riktningar till alla människor.
Sist har vi själva processandet av information där detta sker vid själv befruktningsögonblicket inom biologisk evolution medan kulturell information processas vid överföringen.
Konsekvenser: Långsam, snabb utveckling, urval, variation (slumpmässig/intention, nyskapande
Skillnad 1
Genetiskt arv är strikt reglerat. Hälften/hälften från mamman och pappan
Kulturella arvet är mycket mer variabelt och potentiellt mycket snabbare.
Skillnad 2
Mutationer och andra genetiska förändringar är slumpmässiga.
Mänsklig kreativitet är ofta riktad och har intentioner. Detta kan också bidra till snabb evolution.
Skillnad 3
Individen får sina gener vid befruktningsögonblicket.
Individen föds utan kultur och tillägnar sig kultur succesivt under livet.
Skillnad 4
Gener förändras inte under en individs liv.
Kulturella drag kan bytas ut eller förändras under individens liv.
- Redogör för hur naturligt urval (selektion) formar organismers egenskaper
Man brukar tala om tre typer av selektion och för att göra det tydligt kommer jag att använda genen för längd som exempel nedan.
Riktad Selektion- om korta gener inte överförs till nästa generation kommer populationens medellängd att öka.
Stabiliserande selektion – urvalet verkar emot båda extremer (lång och kort) vilket gör att medelvärdet i populationen är stabilt över tiden.
Disruptiv selektion – om medellånga individer av någon anledning inte överlever och kan fortplanta sig i den rådande miljön kommer det ske en tydligare uppdelning mellan korta och långa i nästkommande generationer. Om detta selektionstryck fortgår kommer populationen slutligen att delas upp i två populationer.
Arv
Variation (mutationer/genflöde/genetisk drift)
Urval (alla individer överlever inte och får ej avkomma)
- Gör en tidsaxel över människans historia från 4 miljoner år sedan till 20 000 år sedan. Namnge fyra förhistoriska människor och två viktiga uppfinningar och markera på tidsaxeln vilka tidpunkter dessa uppstått
4 milj år sedan – 3,8-3,6 milj år (första hominiden) – 3,3 milj år sedan stenverktyg - 2 milj år (Homo Habilis) – 1 milj år (Homo Erectus) och kontrollerandet av eld – 350 000 år (Homo Neanderthalensis) – 40 000 år sedan (Denisovamänniskan)
- Vad finns det för observationer som tyder på att den moderna människans mentala förmågor uppstod tidigt, åtminstone vid tidpunkten för homo sapiens ursprung? Ange fyra exempel på sådana observationer
- Ge två beskrivningar av hur kunskap om evolutionsbiologi kan hjälpa oss att bättre förstå människan
Vi kan förstå bakomliggande mekanismer för vårt mänskliga beteende exempelvis.
Vi kan
- Vilka observationer baseras vår kunskap om biologisk evolution på?
- Ge fyra exempel på vetenskapliga ämnen vilka idag studerar människans beteende utifrån ett evolutionsbiologiskt perspektiv
Etologi
Biologi
Psykologi
Beteendeekologi
- Kan kulturell evolution förändra människans psykologi? Ge två olika exempel
Kulturell evolution - kulturell förändringsprocess
.Kultur gör oss smartare (påverkar kognitiva förmågor)
- Pastisk hjärna under lång tid
- Fenotypisk pasticitet – Gener ger olika resultat beroende på miljö.
- Teknik kan påverka minnet
- social media - psykisk ohälsa
- Psykofarmika
- Ge två exempel på vad som behövs för att få kulturell evolution att accelerera, d.v.s. att mängden kultur ökar i allt högre takt
För att kulturell evolution ska accelera behövs fler individer. Om varje ny individ kommer på en idé kommer även kultur att öka exponentiellt eftersom befolkningen ökar.
Tid behövs eftersom kultur föder kultur. Ju mer kultur desto mer kulturell evolution.
- Vad menar man med reaktionsnorm (eller fenotypisk plasticitet)? Beskriv kortfattat tre viktiga insikter detta ger oss om människans beteende
Fenotypisk pasticitet – Gener ger olika resultat beroende på miljö.
Insikter:
- Miljö kan trigga aktivering av gener
- Gener kan ligga latent
3.
1.Vilken människoapa är vi mest släkt med?
Vi är mest släkt med Schimpansen.
- När ungefär uppkommer mer avancerad mänsklig kultur såsom konst, begravningsritualer och krukmakeri?
Började komma för ungefär 70 000 år sedan mer och mer, men den blev alltmer nyanserad för ca 30 000 år sedan.
- a) Ge exempel på ett mänskligt beteende som inte enkelt kan förklaras av evolutionsbiologi
b) Ge ett exempel på ett mänskligt beteende som kan förklaras av evolutionsbiologi
a) Transsexualitet och byte av kön är ett mänskligt beteende som hindrar fortplantning vilket inte helt enkelt kan förklaras av evolutionsbiologin och naturligt urval.
b) Vår önskan att reproducera oss kan förklaras av evolutionsbiologi eftersom reproduktion bidrar till vårt arts fortlevnad.
- Vad menas med genetisk predisposition (t.ex. för ormrädsla)?
genetisk predisposition innebär att du har genetiskt anlag sedan tidigare för rädsla för ormar.
- Vad är social inlärning?
Social inlärning till skillnad från genetisk överföring av information innebär att du genom ex observation, använda språk eller tänka lär dig något från din omgivning.
- Vad är naturligt urval?
Den mekanism som driver evolutionen framåt.
Den svarar på frågan hur evolution är möjligt.
Arv - Egenskaper är ärftliga (sprids mellan generationer via DNA)
Variation - Variation skapas framför allt av mutationer (men även genetisk drift och genflöde)
Urval - ojämn replikering av gener. Det föds fler individer än som överlever och reproducerar sig, det vill säga individer får inte lika många ungar, det sker alltså ett urval bland individer
Vår kunskap om biologisk evolution bygger framför allt på:
Fossil
Jämförelser mellan existerande arter (från DNA till morfologi till beteenden)
Selektionsexperiment (inklusive djuravel och växtförädling)
Vad har Evolution med psykologi att göra?
Vi kan lära oss om människan genom kunskap från andra djur (släktskap)
Förmåga till överlevnad och fortplantning har varit en viktig faktor i evolutionen av människans beteende och psykologi
Tidpunkter
• Liv uppstår >3,5 miljarder år sedan (väldigt tidigt)
Flercelliga djur (> 500 miljoner år sedan)
Människan – högst några miljoner år gammal (H. sapiens 300 000 år)
Det evolutionära trädet
Man kan inte rangordna organismer efter ålder och framgång då alla idag levande arter är framgångsrika
Det pågår evolution i alla linjer
Evolution kan både leda till förenklade och mer komplexa organismer
Vetenskapliga studiet av beteenden har två rötter
Studier av djur i naturen - främst biologer
Studier av inlärning, främst djurstudier i laboratoriet
Vad gör djur i naturen
Skaffar mat
Reproducerar sig
Många djur är också sociala
Djurs nyfikenhet varierar stort
Man kan förstå beteenden på flera kompletterande sätt:
Mekanismer
Individens utveckling
Evolution (Tinbergen delade upp evolution i a) funktion och b) historia när han skrev Tinbergens “fyra frågor”)
Insikter om djurs beteende
Djur är både väldigt lika och olika varandra
Djurs beteenden styrs av mekanismer som reagerar på yttre stimuli och inre faktorer
Avancerat beteende kräver inget medvetande
Många djur har stor inlärningsförmåga
Genetiska faktorer kan yttras sig på flera olika sätt:
Vissa beteenden utvecklas spontant som en direkt effekt av genetisk påverkan
Vissa beteenden uppkommer som ett resultat av genetiska predispositioner eller reaktionsnormer
III. Människan (1 av 4) Viktiga tidpunkter
Schimpans- och människolinjen skiljs åt för 6-7 miljoner år sedan
Australopitechus (Lucy) 3-4 miljoner år sedan
Homo habilis 2,5 miljoner år sedan
Hjärnan börjar växa i storlek och verktyg uppstår
Den moderna människan 300 000 år sedan (stöd från både populationsgenetik och arkeologi)
Den moderna människan sprider sig från Afrika för drygt 100 000 år
sedan över hela jorden
Nästan all evolution i människans förhistoria sker i Afrika
Viktiga tidiga händelser
• Vassa hörntänder försvinner • Tvåbenthet
Förändringar 2,5 miljoner sedan till 200 000 år sedan
• Verktyg, jaga stora djur, hjärnan växer, minskad dimorfism, ökad kroppslängd
Förändringar sista 50 000 år sedan
• Konst, begravningar, metaller, skriftspråk, jordbruk, civilisationer, keramik, domesticerade djur och växter
Unika mänskliga förmågor vilka har en genetisk grund
Förmåga att känna igen och komma ihåg sekvenser av stimuli
Förmåga att lära sig från varandra, social inlärning
Tankeförmåga, tänkande
Språk
Varför vi har dessa egenskaper och inte andra djur?
Väldigt oklart och dåligt känt exakt varför dessa förmågor uppstått
Kulturell evolution
Drastisk skillnad mellan människor och våra närmaste släktingar
•
• •
•
•
•
•
•
Dagens människoapor – begränsad utbredning, begränsning av verktygsanvändning, lever i små grupper, liten variation mellan individer och grupper
Människan skiljer sig däremot inte på vissa avgörande punkter från många andra djur
Människan lever i stort sett över hela jorden, lever i väldigt stora grupper med hög täthet, komplicerade samhällen och teknologi,
Många unika mänskliga fenomen: konst religion, idéer, åsikter och värderingar
III. Människan (3 av 4)
Kulturell evolution
Enkla traditioner (kultur) finns hos djur, hos människor är kultur en dominerande företeelse
I kulturell evolution överförs information direkt mellan individer
För att kultur ska evolvera krävs att människor är kreativa – hittar
på nya saker, men också kritiska och undvika alla fel som är möjlig vid
social inlärning
Viktiga skillnader mellan kulturell och biologisk evolution
infomration lagras i hjärnan/generna
information kan överföras fritt/ föräldrar barn
starka intentioner / mutationer är slummässiga
man lär sig hela livet / gener sprids vid födseln
individen har möjlighet att välja / man är fast med sina gener
Resultat av kulturell evolution
Kultur ackumuleras över tiden
Kultur kan skapa anpassning (att leva i olika miljöer)
Kulturell evolution leder inte alltid till samma sak som biologisk evolution
Kulturell evolution leder till uppkomsten av nya fenomen som är helt okända hos andra djur, som konst och musik
Enklast förstå hur kulturell evolution påverkar teknologi och materiell kultur, men även tankar och värdering och kroppen påverkas av kulturen
Vi tar upp ett antal biologi/evolutions-inspirerade uppfattningar om människan:
• Sociobiologi, evolutionärpsykologi, human beteendeekologi –Trycker hårt på gener, biologisk evolution i termer av anpassning
(överlevnad, fortplantning)
• Teorier som ger plats för kultur (jfr DI & GC-C – båda dessa kan rymmas inom studiet av kulturell evolution)
