Tema 9 Flashcards
Educación psicomotriz (Rodríguez et al. 2017)
Manera de educar vinculando el trabajo corporal a los contenidos del aprendizaje escolar y aprovechando todas las posibilidades que presenta la vivencia corporal para dar significado a los aprendizajes, donde el objetivo es favorecer el desarrollo de la inteligencia a través de la acción motriz.
Trabajando los elementos del desarrollo psicomotor se consiguen objetivos como:
- Afianzar la organización y estructura espacio-temporal
- Ayudar al dominio de la actividad motriz
Coordinación
Morales, 2018
Integración de las diferentes partes del cuerpo en un movimiento ordenado y con el menor gasto de energía posible.
Esquema corporal:
Le boulch (Cañizares, 2016)
Intuición global o conocimiento inmediato de nuestro propio cuerpo, en función de la interrelacion de sus partes y, sobre todo, de su relación con el espacio y los objetos que nos rodean.
Ajuste corporal
Grado de tensión muscular necesario para realizar cada movimiento.
Alteraciones más frecuentes del esquema y ajuste corporal:
- Ataxia
- Atetosis
- Cinestesia
- Hipotonía
Orientación espacio-temporal:
Santos, 2018
Toma de conciencia de los movimientos en el espacio y en el tiempo de forma coordinada.
Alteraciones déficit en la asimilación de conceptos básicos relacionados con el espacio y tiempo:
- Alteraciones de la percepción
- A. De la simbolización
- A. De la memoria
- A. De la atención
- A. De lateralidad
Alteración de la percepción
Incapacidad para identificar, discriminar e interpretar las sensaciones externas.
Alteraciones de la simbolización
Referidas al desciframiento de la información o al cifrado de la misma
Alteraciones de la memoria
Dificultades de asimilación, almacenamiento y recuperación de la información.
Alteraciones de la atención
Debida a defectos sensoriales, conflictos emotivos, falta de motivación o bajo coeficiente intelectual.
Alteraciones de lateralidad
Predominio de un lado del cuerpo sobre otro.
En este proyecto de trabaja la psicomotricidad desde la música con otras áreas curriculares de manera interdisciplinar:
- Lengua: redacción y dramatización de una historia vinculada a la canción
- Matemáticas: interpretas esquemas rítmicos mediante un baile.
- Plástica: realización de escenografía
- E. Física: coreografía