Tema 6. Creencias Y Actitudes Ambientales Flashcards
Creencias en la relación ser humano- medio ambiente (perspectiva histórica)
- Visión dualista de la sociedad occidental contemporánea: el ser humano es distinto a la naturaleza, se consideran entes distintos. Las relaciones que establecían eran de carácter recíproco e igualitario (monísimo filosófico)
- monísimo: concepción común a todos los sistemas filosóficos que tratan de reducir los seres y fenómenos del universo a una idea o sustancia única, de la cual derivan y con la cual se identifican
- El ecocentrismo/fisiocentrismo viene de la interpretación monista que dice que el hombre es IGUAL a la naturaleza.
- El antropocentrismo instrumental que viene de la interpretación dualista, dice que el hombre es SUPERIOR a la naturaleza
Creencias en la relación ser humano- medio ambiente (perspectiva ideológica y sociológica )
Los conceptos son el paradigma social dominante y el nuevo paradigma ambiental. (Representantes: Dunlap y Kent)
Cambio paradigmático: la solución a la situación de crisis ambiental: la ciencia y la tecnología y la sostenibilidad ambiental
NEP/NPA (nuevo paradigma ambiental)
Conjunto de creencias generales o globales de las personas sobre el medio ambiente que afectarían a las actitudes ambientales
Puntos clave:
- capacidad de la humanidad para modificar el equilibrio de la naturaleza
- limite al crecimiento de las sociedades humanas
- derecho de la humanidad para gobernar al resto de la naturaleza
Escala:
- límites del crecimiento
- fragilidad del equilibrio natural
- derecho sobre la naturaleza
- rechazo de la excepcionalidad humana
- posibilidad de una catástrofe ecológica
Creencias en la relación ser humano- medio ambiente (perspectiva psicosocial)
Motivos ambientales: ecocentrismo y antropocentrismo
(Motivos o valores asociados a la naturaleza/ ambiente frente a la persona/ sociedad)
Se centra en una visión más individual. Se pregunta sobre qué beneficios tiene la naturaleza en uno mismo o en la humanidad
Características de las actitudes. Actitud
- se refiere a un estímulo
- sin evaluaciones de los estímulos
- se desarrollan a partir de una información cognitiva, afectiva y conductual
- están almacenadas en la memoria
Actitud: tendencia a evaluar una entidad en términos positivos o negativos.
Las actitudes tienen consecuencias en las personas en términos cognitivos, afectivos y comportamentales.
Guían la conducta en modo congruente con la evaluación.
Como se forman las actitudes
INFORMACIÓN COGNITIVA (CREENCIAS)
Las actitudes están determinadas por las características que asociamos con el objeto.
- origen directo: experiencia con él objeto.
- origen indirecto: información
AFECTO
Simple exposición
Condicionamiento clásico: asociar la respuesta propia de un estímulo a otro estímulo
PROPIO COMPORTAMIENTO
Como que ciertas acciones positivas derivan a que tengas un comportamiento positivo ( interactuar con alguien incrementa la valoración positiva de esa persona)
Medición de actitudes ambientales
En la mayoría de los estudios, se ha favorecido la elaboración de escamas propias en lugar de tratar de llegar a una medida única de actitudes.
Métodos:
- Autoinformes (cuestionarios que incluyen escalas): medidas explicitas en las que se pregunta a una persona su actitud
- implícitas: tiempos de reacción
Relaciones ente el comportamiento y la actitud
Existen distintos modelos que tratan de explicar la conducta a partir de las actitudes:
MODELO DE LA ACCIÓN RAZONADA
vincula las creencias que se tiene sobre un objeto con las evaluaciones de ese objeto
Actuamos a partir de nuestro conocimiento
Creencias:
- el medio ambiente es una fuente de recursos ilimitados
- el agotamiento de recursos ha sido exagerado por grupos de ecologistas
- los recursos medioambientales son limitados
- la pérdida de biodiversidad conlleva la desaparición del planeta
(Actitud hacia la conducta) —->
Intención——> conducta
(Valoración de consecuencias)
Control CP: creencia personal sobre el grado de dificultad que conlleva realizar una conducta
