Tema 5 y 6 Flashcards
Analizar es separar o descomponer un todo en sus partes basándonos en un plan o criterio determinado
Priestley 1996
La utilidad de analizar según Priestley
Comprender por separado las partes que conforman un todo. Reflexionar sobre un problema
Los 4 pasos fundamentales para analizar
Entender un problema, configurar un plan, ejecutar el plan, mirar hacia atrás
La resolución de problemas genera cambios en la forma de ver y pensar desde diferentes esferas
García 2003
Esferas de la resolución de problemas
Cognitiva, afectiva y psicomotora
Justifica que el pensamiento es lo que sucede cuando una persona resuelve un problema
Mayer 1983 p 23
El pensamiento es la resolución de problemas
Johnson 1972 citado por Mayer 1983 p 21
La habilidad de resumir consiste en
Consiste en exponer el núcleo de una idea de manera concisa
Momento en el que se adquiere la habilidad de resumir
Después de la capacidad de analizar y antes de poder organizar la información
La metacognición ha sido definida como la habilidad para monitorear, evaluar y planificar nuestro propio aprendizaje
Flavell 1979
La metacognición es cualquier conocimiento sobre el conocimiento
Flavell 1987
El conocimiento metacognitivo es un conocimiento que puede referirse a los conocimientos sobre las personas, tareas o estrategias
Flavell 1987
En el estudio de la metacognición se identifican 3 dimensiones centrales
Tamayo 2006
Dimensiones centrales de la metacognición según Tamayo
Conocimiento declarativo, procedimental, condicional
El conocimiento condicional es saber porqué y cuando se usa el conocimiento declarativo y procedimental
Gartner 1990 y Mayer 1998
