Tema 3 Flashcards
Jerarquía de niveles taxonómicos
Conocimiento, Comprensión, Aplicación, Análisis, Síntesis, Evaluación
Supone la evocación o recuerdo de información específica
Conocimiento
Implica organizar o reorganizar un problema para manifestar signos y claves de la información y conocimientos ya poseídos por el que corresponde
Conocimiento
Se define como la respuesta más baja del entendimiento
Comprensión
Entra dentro de la comprensión, habla sobre las relaciones de jerarquía
Clasificación
Es la utilización de abstracciones en situaciones particulares concretas
Aplicación
Es la subdivisión de una comunicación en sus elementos o partes constitutivas, en forma tal que la jerarquía relativa a las ideas se aclare o que la relación entre las ideas expresadas se haga explícita
Análisis
Se define como la elaboración de juicios acerca del valor del material y de los métodos utilizados para determinar propósitos. Estos juicios se dividen en cualitativos y cuantitativos
Evaluación
Las tres categorías centrales en la constitución del pensamiento crítico en estudiantes
Argumentación, solución de problemas y metacognición
La argumentación es un proceso de elección entre modelos y teorías
Giere 1992
La argumentación es el proceso de elección entre teorías se puede producir si se generan interpretaciones diferentes de los datos debido a las interpretaciones particulares
Duschl y Osborne 2002
La argumentación es el proceso por el cual se da una razón
Driver y Newton 1997
La argumentación es una actividad social, intelectual y verbal que sirve para justificar o refutar una opinión
Sardá 2003
La finalidad de la argumentación es convencer con razones o persuadir mediante recursos afectivos
Perelman y Olbrechts-Tyteca 1997
La argumentación dialógica o de voz múltiple tiene lugar cuando se examinan diferentes perspectivas para llegar a un acuerdo sobre cuáles son las afirmaciones del conocimiento que se aceptan o las líneas de acción que se toman en consideración
Driver y Newton 2000
